南京市北京東路小學分校紅太陽小學 對南京“白局”文化情有獨鐘

文 | 本刊記者 懷宇

南京市北京東路小學分校紅太陽小學 對南京“白局”文化情有獨鐘

文 | 本刊記者 懷宇

一提到南京，聯想到的可能是中山陵、雨花石、鴨血粉絲、秦淮河……可是你聽說過白局嗎？

南京白局和蘇州評彈、山東快書一樣是傳統的地方曲藝，被譽為“最有特色的南京地方劇種”，是“南京話活標本”，至今已有600多年的歷史。它是由明清時期南京云錦的織錦藝人在勞作之余，自娛性演唱發展而成，因系工余演唱不取報酬，為“白唱”，又因唱一場為“擺一局”，故名“白局”。

可如今的白局瀕臨失傳，已經不復當年的輝煌，甚至連南京人對它都知之甚少。但有一所學校卻堅持把白局作為自己的特色教育品牌，在基礎教育層面不遺余力地傳承和弘揚這一寶貴的文化藝術。

她就是南京市北京東路小學分校——紅太陽小學。

將南京白局作為學校的特色教育其實源于一次聚會。2010年建校之初，在學校組織的教師聯歡會上，音樂教師張自衛（現為南京白局非物質文化市級傳承人）即興演唱了一首優美動聽、別具一格的“歌曲”，立即引起了在場所有人的好奇。在張老師介紹下，大家才知道這其實是南京當地特有的一種曲藝，與南京云錦一脈相承的國家級非物質文化遺產——白局。張國民校長告訴記者，作為土生土長的南京人，在南京生活了幾十年，他也是第一次聽說白局。他想作為從事基礎教育的工作者，應該有責任讓南京白局這一藝術奇葩繼續生根發芽，讓更多的人關注南京白局、了解南京白局、傳承南京白局。

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于是，基于學校教育的文化追求、兒童素養的全面發展以及傳統文化的傳承發揚等多方面因素，紅太陽小學把南京白局作為學校的特色文化教育有聲有色地開展起來。通過拜師學藝、專家指導，紅太陽小學打造了一支“愛生、敬業、創新、奉獻”的白局特色教育教師團隊。學校利用課堂教學和社團活動開展少兒白局特色教育。目前，學校的三至六年級每班每周開設一節少兒白局課，由專業老師以口傳心授的方式講授白局知識，學生在說、唱、演、奏四個方面進行學習，達到不僅會說會唱，而且會演會奏。

經過實踐與思考，學校將白局納入校本課程開發體系，歷經一年多的創作與打磨，在結合了德育、智育、美育以及京劇、錫劇、昆曲等傳統文化的元素的基礎上，克服了傳統的說教，將名人故事、曲藝發展、研究性學習、游學體驗等融為一體，形成了《情韻白局》系列校本教材，即：真情德育課程“情之韻”、金陵文史課程“史之韻”、鄉土人文課程“鄉之韻”、民俗文化課程“俗之韻”、白局創編課程“創之韻”和游學體驗課程“游之韻”。

在日常教學中，學校還注重將學科教學與白局文化進行整合，提升了課堂教學的效率，使得學生樂學會學。語文綜合實踐課上，學生把課本中必背的唐詩宋詞、《三字經》等，用白局的形式唱出來；教師還把課文編成課本劇，學生用白局的形式演出來；并且把白局跟美術學科整合，通過繪畫制作道具，如臉譜、服飾等，在對學生進行美育的同時還提高了他們的動手能力。白局引入課堂教學后，激發了學生學習的濃厚興趣，不但讓學生輕松地學習了文化知識，而且讓學生受到了良好的藝術熏陶。

一系列的教學實踐使得白局藝術在校園內迅速得到普及，讓白局文化在孩子們心中生根發芽，如今紅太陽小學的每一個孩子都會唱白局。他們一邊普及一邊提高，專門成立了“繽紛梨園白局社團”，聘請了一支由南京非物質文化遺產繼承人黃玲玲、徐東寶等組成的白局專家隊伍定期來校教學和指導訓練。社團隊員們還經常代表學校參加全國、省、市、區演出及比賽，屢獲殊榮。目前，南京市非遺保護中心已經把紅太陽小學列為傳承南京白局重點單位。

通過學習，學生們了解了南京白局的相關知識，掌握了白局的演奏技巧，提升了說、唱、演、奏、創的能力，奠定了傳統文化基礎，培養了傳統文化特質。通過白局特色社團活動的開展，學生們發揮了特長，豐富了個性，促進了語言智力、音樂智力、邏輯能力、空間智力、身體運動能力、內省智力、人際智力的發展，提升了健康高尚的審美情趣，樹立了正確的價值觀。

衣帶漸寬終不悔，殫精竭慮仍前行。在弘揚中華優秀傳統文化的道路上，紅太陽小學將一如既往地開拓奮進，要讓南京白局在新的歷史時期重新煥發出奪目的光彩。