翻轉課堂在大學語文教學改革中的影響與創新

季芳+潘曉旭

摘要：時代的發展伴隨著教育體系的不斷完善，特別是對于我國而言，在信息化時代與市場經濟的雙重作用下，教育的改革發展方向也朝著多元化的方向進行，即我國的教育體系分為義務教育、高等教育以及職業教育等多種類型。而高等教育對于整個社會以及市場的作用于影響不言而喻，即如也是我國教育體系不可或缺的部分，而保證其社會效益，則需要保證其與時俱進，跟隨時代腳步不斷發展與創新。

關鍵詞：翻轉課堂大學語文教學改革影響創新

作為一門特殊的語言類科目，語文教學的著重點應當是針對交互性、感染力以及啟發性等多個方面，而沿用“灌輸式”教育往往是讓學生將語文學習作為一種形式化教育流程，對于教學的效果以及學生的興趣往往關注較少，進而也導致教育存在盲目性與局限性。而對于當前時代而言，信息化是目前時代的主要產物，而將信息化技術與當前課堂教育結合，也是我們教育的主要發展方向，對于教育的創新具有重要的意義和價值。而就此，筆者將通過本文，就翻轉課堂在大學語文教學改革中的影響與創新方面，將進行具體的研究與分析。

一、翻轉課堂的概念

翻轉課堂也叫“反轉課堂”，起源于美國科羅拉多州落基山的“林地公園”高中，本是“快速翻轉”之意，這里將基礎知識學習與課后練習、課下研習思考兩個環節互相翻轉顛倒。從具體的實踐來看，上課前教師將相應的視頻課件放在一定云端共享，讓學生提前自主學習同時能夠掌握一定的基礎知識，在這個學習過程之中并對相應的問題進行討論。……