新形勢(shì)下初中歷史教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新分析

于麗娟

摘 要：在新形式下，初中歷史教學(xué)必須對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新與改革，以適應(yīng)新課程改革的理念與要求。創(chuàng)新優(yōu)秀的教學(xué)方法對(duì)于初中歷史教學(xué)而言是提高其教學(xué)效果的關(guān)鍵，隨著我國(guó)教育的快速發(fā)展，傳統(tǒng)模式下的教學(xué)方法嚴(yán)重束縛了學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)上的思維，對(duì)于我國(guó)優(yōu)秀社會(huì)人才的培養(yǎng)也是非常不利的。因此，初中歷史教師應(yīng)在新形式之下積極學(xué)習(xí)，努力提高自身教育專業(yè)水平，結(jié)合實(shí)際教學(xué)特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)而幫助學(xué)生們更加有效快速的掌握初中歷史知識(shí)。

關(guān)鍵詞：新形式 初中歷史 教學(xué)方法 改革創(chuàng)新

有效的教學(xué)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中興趣被充分激發(fā)，能夠積極自主憑借自身主觀能動(dòng)性去進(jìn)行學(xué)習(xí)并參與到課堂活動(dòng)之中。初中歷史教學(xué)所包涵的范圍非常廣泛，同時(shí)加上具有時(shí)間性的特點(diǎn)，初中生會(huì)經(jīng)常產(chǎn)生對(duì)于某些知識(shí)內(nèi)容不理解的情況，如若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)教學(xué)方法，學(xué)生對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)興趣會(huì)逐漸降低，進(jìn)而讓課堂變得沉悶低效。[1]

一、初中歷史教學(xué)方法創(chuàng)新的基本原則

歷史是一門包含政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及生活等多方面的學(xué)科，因此初中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新必須體現(xiàn)出學(xué)科的層次性與相互聯(lián)系性的特點(diǎn)。主要包括：1文化之間相互縱橫的發(fā)展；2歷史發(fā)展因果之間的關(guān)系；3中國(guó)歷史與世界歷史之間的關(guān)系等。除此之外，還可以將一些所聯(lián)系的政治地理內(nèi)容融入到課堂之中，這樣對(duì)于學(xué)生而言可以幫助他們擴(kuò)寬思維模式，加深學(xué)生們對(duì)于歷史的理解，進(jìn)而可以讓學(xué)生們更加全面充分的去分析歷史知識(shí)。……