高校化學實驗室安全管理的強化與提升

摘要：隨著素質教育的逐漸推行，我國當前的高等教育事業也在快速的發展，現如今，高等院校對學生實行擴招政策，并且高等教育院校更加注重學生的實踐動手能力，因此，各高校也開始逐漸擴大教學和科研活動場所的規模，在當今高校的化學實驗室中，化學實驗室的所配備的專業人員和專業的實驗儀器設備也越來越多。與此同時，在化學實驗室中發生的事故也越來越多，由于一些化學物品的特征和一些化學實驗儀器設備的功能各有不同，實驗人員在實驗進行過程中操作不當或者發生意外情況，可能導致化學實驗事故的發生，近些年來，在化學實驗室中發生的起火、爆炸等化學事故屢見不鮮，這些化學實驗意外事故不僅威脅了實驗室師生的人身安全，并且給學校的財產造成了嚴重的損失。基于這些情況的發生，強化與提升高校化學實驗室的安全管理問題是非常必要的。本文闡述了高校化學實驗室安全問題的現狀，如何強化和提升高校化學實驗室的安全管理，強化與提升高校化學實驗室的安全管理問題所帶來的積極影響。

關鍵詞：高校化學實驗室安全管理強化與提升

一、前言

在高等院校中聚集著大量的高素質人才，化學實驗室是很多活動進行的重要場所，為了培養學生的實踐動手能力，學校進行教育體制改革，縮短理論教學課程的課時，增加實驗課時，因此，化學實驗室是作為師生搞科研以及進行實驗教學的重要場所，同時，高校化學實驗室也是對學生進行技能訓練以及培養學生進行科技創新的重要課堂。除此之外，在化學實驗室中還存放著大量的技術資料以及化學實驗所用的儀器設備。為了避免一些化學實驗中的意外事故發生，為了避免給學校的財產帶來嚴重的損失，為了有效的保證實驗室內人員的人身安全，強化和提升高校化學實驗室的安全管理是非常必要的。由于高等院校中所設置的專業眾多，并且高校實驗室的種類不同、學生眾多、實驗室中人員流動性比較大，因此，在進行實驗室管理的工作過程中工作管理的難度比較大。尤其是在對危險程度比較高的化學實驗室真兇工作管理的過程中，不僅具有一定的危險程度，而且管理過程中有一定的難度，因此，對于管理高校化學實驗室的安全問題，必須要建立健全科學有效地實驗室管理體系。只有這樣，才有可能最大程度的保障師生的人身安全，才有可能最大限度地避免化學實驗過程中的財產損失。

二、當前高校化學實驗室工作管理問題的現狀

（一）缺乏安全意識

在當前的高等院校教育工作中，高校的領導班子更加注重學校的教學成果、科研成果、以及學校的未來發展，然而，在對待學校化學實驗室的安全問題上，校領導班子卻對化學實驗室的安全管理工作缺乏重視，學校領導在安全問題上的意識不夠強，并且學校領導對化學實驗室產生的安全問題所帶來的后果認識不夠全面。在化學實驗室中，存放著很多化學制劑以及化學藥品，實驗室管理人員在這些藥品管理上缺乏安全意識，因此，導致高校化學實驗室的危險性偏高。除此之外，在進行化學實驗之后，化學實驗產生的實驗廢液以及氣體在沒有經過凈化處理后直接被排放到環境中，給環境帶來了嚴重的危害。

（二）安全管理體制不全面不具體

目前，在很多高等院校的安全管理工作中，經常會出現多個部門互相推卸責任的問題，從而導致了高校實驗室的安全工作管理體制相對松懈，在分配學校化學實驗室的安全管理工作時通常由多個部門分別負責，從而出現了管理部門比較多，管理部門之間互相推卸責任，安全工作管理體制相對松懈。在高等院校中存在著不同類別的學科、不同類別的院系，因此，不同的管理部門之間缺乏適當的溝通，互相推卸責任了，從而使安全工作的管理效率降低，除此之外，在化學實驗室的安全管理工作中，管理部門中缺乏專業人員，不能夠專業的、全面地對化學實驗室進行相應的管理，保障化學實驗室的安全。

（三）安全制度虛設，落實不到位

隨著高校教育制度的改革，在化學實驗室的安全管理工作上，經常會出現安全管理制度形同虛設、安全管理工作監督不到位，安全管理工作不能很好地落實等問題。在其中一些高等教育院校的實驗室安全管理工作中，對于實驗室安全管理方面的規章制度并不齊全。然而，有一部分高等院校制定了相應的實驗室安全管理規章制度，但是，這些規章制度僅僅是流于形式，并沒有落到實處，并沒有在化學實驗室的日常安全管理工作中發揮到真正的作用。一些高等院校雖然設置了一些對實驗室進行管理的部門，但是在對這些管理部門進行分工的過程中，責任歸屬并不明確，分工不具體。也有一些高等院校并沒有對化學實驗室設置專業的管理人員，因此導致在化學實驗室的安全管理工作中并不能使管理制度嚴格、到位的實施執行。除此之外，在對高校化學實驗室的安全管理工作中，在對化學實驗室安全管理工作的監督過程中，各級領導往往是過于注重口頭上的，卻流于形式，并沒有付諸實踐。并且對于化學實驗室的安全管理制度，學生對其清楚的非常少。總而言之，在化學實驗室的管理工作過程中，規章制度僅僅是在口頭上，在執行過程中卻只是流于形式，并沒有發揮安全制度真正的作用。

（四）化學實驗室的開放性導致許多不安全因素的產生

首先，在化學實驗室中，由于安全意識的缺失，經常缺乏一些安全措施以及消防設施，由于化學實驗室中經常發生的一些不安全事故，實驗室本應該具備一些安全防護器材以及必備的消防設施，比如：滅火器、消防龍頭、急救藥箱以及洗眼器等必備的安全防護設施。根據消防規定，在經常進行科研工作的高校化學實驗室中，應該配備相應的安全防護系統，但是在顯示的高校化學實驗室中，對這些安全防護設施的裝備并不齊全，因此，導致了很多在化學實驗過程中的意外事故的發生。目前，由于教育者以及國家更加注重學生的實踐動手能力，與此同時，高校實驗室也在快速的發展，然而，在實驗室快速發展的同時，實驗室中相應的安全防護措施的缺乏，導致在化學實驗發生意外事故之后不能夠及時的處理，致使師生的人身安全受到威脅，損失學校的公共財產。

其次，隨著社會主義的發展，教育事業也在同步發展，國家更加注重培養具備創新能力的高素質人才，但是，在進行完全開放的化學實驗中，由于實驗過程以及結果的不確定性，不安全狀況也可能會隨時發生，新世紀人才創新思維更加活躍，化學實驗被設計、實行的也更加復雜，因此，化學實驗中的危險性也隨之增高。除此之外，高校化學實驗室是一個相對開放的場所，化學實驗室內的藥物制劑存放比較松懈，一些藥物制劑并沒有加以分類，室內一些不安全因素可能會導致藥物制劑之間發生反應，可能會發生爆炸、燃燒等情況，如果沒有及時采取安全防護措施，威脅到人身安全或者造成學校財產損失也是極有可能發生的。在高校的實際教學的過程中，教師和學生可能由于科研和教學的任務相對繁重，對高校化學實驗室進行高頻率的使用，大多數時間在學實驗室中進行教學以及科研工作，同時，學生導師和學生更加注重科研工作的進展，反而卻忽視了化學藥品的使用情況、化學藥品的用量多少以及化學藥品的放置情況，長此以往，在藥品使用過程中，也造成了一定的安全隱患。

三、如何強化與提升高校化學實驗室的安全管理工作

（一）強化安全責任意識

為了強化與提升高小化學實驗室的安全管理，首先要強化在校師生的安全責任意識，因此，為了強化在校師生及學校領導的安全責任意識，首先要對高校師生進行化學實驗室的安全教育，可以請本高校的化學實驗老師在化學實驗室授課的過程中對學生進行關于化學實驗室的安全管理方面的講解，以此來強化學生的安全責任意識以及防護意識。也可以由學校組織對學生集體播放有關化學實驗室的安全教育視頻錄像，但是，采取此種安全教育方式由于時間比較發散、教學時間較短、視頻內容不全面，因此，這種教學方式并沒有對強化與提升學生的安全責任意識有太大的影響。為了能夠使師生的人身安全得到保障，避免學校的財產受到損失，因此，對全校師生進行安全教育，是需要在化學實驗室進行科研工作的師生能夠全面科學的認識到安全教育的重要性是非常必要的。在安排化學實驗室的安全管理人員時，需要安排一些具有專業知識的教師，除此之外，教師也需要非常細心的將自己的精力投入于化學實驗室的安全管理工作中，當對化學實驗室管理工作出現疑問時，管理人員應向專業的化學實驗室管理人員進行請教，另一張將化學實驗室的安全管理放在教學與科研工作的首位。

（二）建立健全化學實驗室在安全管理方面的制度

俗話說：“無規矩不成方圓”，因此，制定一套科學的化學實驗室安全管理制度為化學實驗室的安全與正常的運轉提供了有力的保障。為了能夠規化學實驗室儀器的安全操作、化學實驗室安全管理工作的崗位分配、規范的管理化學藥品、藥物制劑等。為了能夠長期有效的對化學實驗室進行管理，因此，建立健全科學全面的實驗室安全管理制度是非常必要的。除此之外，在建立有效的化學實驗室的安全管理制度之外，還需要將安全管理責任落實到相應的負責人身上，分配好負責化學實驗室安全管理的部門以及人員，這是有效保障化學實驗室安全管理工作的重要環節。

（三）完備化學實驗室的防護措施以及規范化學藥品的管理

首先，在高校化學實驗室中存儲著大量的化學藥品，，每種化學藥品都有各自的性質，在存放過程中一些不確定因素可能會導致化學藥品發生爆炸、自然、或者產生有毒氣體等危險品，因此，在化學實驗室規范化學藥品管理的過程中，對不同的化學藥品、藥物制劑進行相應的分類，進行分別存儲，并且安排專人對不同的化學藥品進行分別管理。除此之外，在化學實驗室進行科研工作時，可能會不同程度的使用化學危險品，這就需要科研人員對所使用的藥物制劑、化學危險品等性質特征有科學全面的了解，在化學實驗的過程中，科學規范的使用化學儀器設備以及化學藥品，規范管理化學藥品的使用、存放等。除了規范化學藥品的管理之外，完備化學實驗室的安全防護措施也是非常必要的，在化學實驗室中配備滅火器、洗眼器、防火系統等安全防護措施在化學實驗室安全管理工作中同樣是非常重要的環節。

四、強化與提升高校化學實驗室安全管理工作的積極影響

高校化學實驗室的安全管理工作的有效進行不僅強化了師生的安全觀念，提高了師生的安全意識，為了給在校師生創建安全氛圍，組織師生了解化學實驗室的安全教育內容，使在校師生能夠全面地認識了解化學實驗室安全管理的價值以及作用。進而，強化與提升化學實驗室的安全管理工作使在校師生樹立了科學的安全信念以及安全責任意識，在化學實驗過程中，不僅能夠按照要求來進行實驗而且能夠科學的規范自己的行為。除此之外，高校化學實驗室也是社會文化的一個分支，化學實驗室的安全文化也反映了組織內部的安全價值觀，在無形之中約束著師生自身的行為規范，也在無形中影響了人們的態度以及安全意識，長此以往，師生便能自覺地遵守相應的規章制度。

五、結束語

在高校化學實驗室的安全管理工作中，必須制定科學有效的安全管理規章制度，培養師生的安全責任意識，制定相應的監管機制，規劃化學實驗室的藥品管理以及完備化學實驗室的安全防護措施是為營造一個安全的實驗環境的重要手段。

參考文獻

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作者簡介

黃麗英（1981.10-）女，河南濮陽人，本科，湖北醫藥學院、助理實驗師，研究方向：化學化工。