基于實踐教學改革的大學生創新創業能力培養研究

摘要：隨著社會科技與經濟的不斷進步，對人才的要求也越來越高，而創新創業能力是社會需求型人才不可缺少的一種能力。因此高校要將培養大學生創新創業能力作為教學的重點從而增強學生的綜合素質。而目前高校教學方式較為單一，如何給基于實踐教學改革提高大學生創新創業能力培養出優秀的創業團隊成為當前的重要課題。因此本文從大學生創新創業教育發展現狀入手探究了基于大學生創新創業能力培養的主要路徑以及基于實踐教學改革的大學生創新創業能力培養的重要意義。

關鍵詞：大學生實踐教學改革創新創業能力創業團隊路徑

一、大學生創新創業教育發展現狀

目前社會對創新型人才的需求越來越多，因此許多大學都已經通過開展創新競賽、舉辦創新創業交流會等方式鼓勵學生進行創新。而且政府也非常支持并對學生創新創業給予很大的鼓勵。但是目前高校針對實踐教學改革培養學生創新創業意識的教育還存在很多弊端。學生對創新創業沒有成熟的認知不能夠正確的運用創新創業能力。相關的教育只停留在宣傳和理論的階段。而且根據我國2016年大學生創業與創新調研報告，86.90%的高校老師和77.33%的在校大學生認為學校應該開設創新創業教育的課，但實際上只有不到三分之一的學校開展了相關課程。

二、基于大學生創新創業能力培養路徑

（一）增強學生創新創業意識

目前大學生所面臨的最大難題就是就業問題，而傳統的觀念認為創業帶來的風險遠遠大于獲得的收益。因此在傳統理念的影響下每個學生都希望自己畢業后找一份自己喜歡的、平穩的工作，所以增強學生創新創業意識就要讓學生改變傳統的觀念積極創業。目前學生對創業都存在一定的偏見，他們認為創業帶來的風險大于創業的利潤。而培養創新創業能力有首先要培養大學生的責任意識。

（二）在校園構造創新創業氛圍

在校園創建創新創業的氛圍對增強學生創新創業意識有重要意義。為此學校首先要重視學生創新創業的教育，各個學校要為學生的創新創業提供保障。比如為學生創新創業創立顧問組讓學生們可以解決自己在創新創業方面的困惑。此外學校要積極開展創新創業教育的工作，比如通過創辦創業競賽、請專家到學校開座談會等方式增加學生在創新創業方面的知識。此外學校還可以開設創新創業培訓班給想要了解創新創業相關內容的學生提供機會。同時可以利用學生社團來營造創新創業校園文化環境。大學生對社團有很大興趣，因此通過學生社團是培養學生創新意識一個重要的途徑。

（三）構建創新創業的教學體系

針對目前大學生創新創業教育發展的現狀，學校要以理論、技能、思維和能力為基礎構建大學生創新創業的教學體系。以實踐教學為基礎培養學生的創新創業能力是教學體系的終極目標，而實現目標的首要內容就是增強師資力量。目前高校創新創業的老師教給學生創新創業的基礎理論知識，這實現了教學體系中的理論目標。其次要改善傳統的教學模式。傳統的教學模式是老師以講解為主學生聽，這種模式不能適應目前大學生個性化發展的需求。因此要改善傳統的教學模式比如利用網絡資源共享的特點增加創新創業網絡課程讓學生們自主學習，還可以在課堂上采用啟發式教學模式來增加學生對創業的積極性。通過啟發式教學讓學生開放思維積極思考從而培養學生創新創業的能力。此外，要想培養學生創新創業能力就要給學生提供機會和平臺。針對大學生目前創新創業的思想不夠成熟，能力也不夠的現狀學校要給學生提供實踐的機會。讓學生在實踐中積累經驗為將來的創業打基礎。

（四）加大資金支持力度和政策支持

目前大學生創業能力培養工作長時間不發展的一大因素就是缺乏資金。因此學校要增加資金的投入重視學生的創新創業能力。比如在大學生創業項目和大學生創業基地等方面加大資金的投入。同時學校可以找公司幫助學生融資進行創業，政府也可以實施一些具體政策來支持和鼓勵大學生創業。

（五）增強實踐鍛煉

大學生僅僅學習創新創業的基本理論知識是遠遠不夠的，只有將理論知識和實踐相結合才能真正的提高學生創新創業能力，而社會實踐為學生培養創新創業能力提供了平臺和機會。社會實踐要求學生將理論知識運用到實際生活中，同時培養學生的思考能力和想象力。

（六）增強培養優秀的創業團隊的意識

目前學校創新創業教育的主要問題是增強培養優秀創業團隊的意識，并將其納入到真正意義上的創業中來從而實現理論與實踐的相互結合。在大學生創新創業的教育中要對他們進行系統化的指導培養學生的團隊意識。

三、基于實踐教學改革的大學生創新創業能力培養的重要意義

大學生創新創業成為國際的一種新潮流，許多高中生畢業之后通過創業走上了致富的道路。其次，大學生創業教育是我國的客觀需要，我國是人口最多的國家因此就業成為畢業生的難題，所以基于實踐教學改革進行大學生創新創業能力培養對解決我國就業難的問題有很大的幫助。同時創新創業教育是知識經濟發展的需要，因此要增強學生創新創業能力培養創新型人才從而改造傳統產業創造新型產業。

四、結束語

綜上所述，培養大學生創新創業能力不但增強學生的綜合素質還增強社會競爭力為學生就業提供基礎，并為社會創新型人才的培養做貢獻。因此要增強學生創新創業的意識培養出優秀的創業團隊為社會做貢獻。所以我們相信只要堅持實踐教學改革，培養大學生創新創業意識的工作就能取得進一步的成功。

參考文獻

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作者簡介

王晶晶（1982.04-）女，黑龍江人，碩士，齊齊哈爾工程學院資產管理處助理，研究方向：資產管理。