魅力無(wú)窮的“Pre-read”教學(xué)

楊貞建

現(xiàn)行的英語(yǔ)教材在實(shí)施素質(zhì)教育方面，較以前的教材有很大的突破。比如，每篇閱讀課文都有課前討論問(wèn)題---“preread”。這些問(wèn)題給學(xué)生和老師提供了很大的發(fā)揮空間，教師如果不充分利用，這一教學(xué)環(huán)節(jié)就會(huì)顯得枯燥，甚至冷場(chǎng)。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)這方面的知識(shí)了解極其不夠，在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，他們的聽(tīng)說(shuō)能力跟不上，自然地面對(duì)這些問(wèn)題就望而止步了。筆者在教學(xué)中大膽嘗試，先讓他們聽(tīng)一些相關(guān)的背景知識(shí)，不斷地引導(dǎo)學(xué)生，慢慢地，學(xué)生就能自覺(jué)，主動(dòng)地搜集相關(guān)信息了。在課堂上熱烈而充分的討論、交流，這樣收到了意想不到的教學(xué)效果，顯示出了無(wú)窮的魅力。

魅力之一：提高了學(xué)生的興趣

Pre-read教學(xué)的內(nèi)容一般都貼近學(xué)生的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn)，老師只要根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和交際能力，就一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)或知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，讓學(xué)生自由發(fā)揮。運(yùn)用多種精彩的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在真實(shí)或接近真實(shí)的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究，加強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)用性、時(shí)代感，這樣學(xué)生的動(dòng)機(jī)才更強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣才更濃。有些英文背景知識(shí)是非常滑稽的，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，這樣一開(kāi)始就給學(xué)生注入了一針興奮劑，讓每個(gè)學(xué)生都參與到聽(tīng)說(shuō)的活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使其成為學(xué)習(xí)的主體。比如，在學(xué)習(xí)家庭成員時(shí)，在黑板上寫上family=（father、and、mother、I、love、you）， age， work， favorite food等詞，讓學(xué)生兩人一組，互相采訪，然后請(qǐng)幾組學(xué)生向全班匯報(bào)：

A：How many people are there in your family？

B： Three. They are my father， my mother and I.

A： How old is your father？

B： Thirty-eight.

A： What does your mother do？

B： She is a nurse.

A： What is your favorite food？

B： Noodles.

通過(guò)這樣的活動(dòng)，既讓學(xué)生在參與過(guò)程中得到了鍛煉，感受了知識(shí)的無(wú)窮樂(lè)趣，又讓學(xué)生由衷地喜愛(ài)pre-read這一教學(xué)過(guò)程。

魅力之二：拓寬了學(xué)生的視野

在背景知識(shí)的介紹過(guò)程中，大大地增加了詞匯量，更重要的是讓每個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口討論問(wèn)題，教學(xué)任務(wù)在激烈的討論中順利完成，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。比如在教學(xué)The universe and man-made satellites一課時(shí)，可結(jié)合當(dāng)前的熱門話題給學(xué)生放一段關(guān)于景海鵬、陳冬與“神舟十一號(hào)”遨游太空的錄音或視頻：The universe is very huge. Maybe it has no edge， and we human have little knowledge of it， but our knowledge is growing all the time as the universe develops. On October 17th， our spacecraft was sent up into the space. It is very important for China. People all over the country are very excited. It symbolizes China has become a member of“Space Club”……學(xué)生聽(tīng)得非常出神，這時(shí)教師可抓住機(jī)會(huì)，馬上把學(xué)生引入到課文教學(xué)中，這樣學(xué)生就會(huì)帶著一種對(duì)神秘宇宙的好奇心，積極主動(dòng)地閱讀課文。這節(jié)課的教學(xué)之輕松，氣氛之活躍，配合之默契便可想而知了。

魅力之三：更容易實(shí)施品德教育

在討論中，教師更容易實(shí)施思想品德教育。學(xué)記中有一句話“親其師，信其道”，它的意思是說(shuō)只有學(xué)生和老師親近了，才會(huì)信任老師，相信老師所說(shuō)的，接受老師的品德教育。興趣是最好的老師，學(xué)生有了興趣，品德教育就輕松地融入到pre-read教學(xué)環(huán)節(jié)中了。比如在Standing room only—文中，讓學(xué)生在愉快的pre-read教學(xué)環(huán)節(jié)中明白“Its very important and necessary to carry out the Family Planning Policy.”的道理，以及保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球，就是保護(hù)我們的家園等等。

可以這樣說(shuō)，每個(gè)“Pre-read”都有無(wú)窮的討論樂(lè)趣，只要師生共同努力去探討，就會(huì)有很大的收獲。事實(shí)證明，學(xué)生在這樣的情景中學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平提高非常快。其實(shí)，“Pre-read”教學(xué)的魅力不僅僅如此，它魅力無(wú)窮，回味無(wú)窮！