中學(xué)圖書(shū)館應(yīng)如何更好地發(fā)揮自身功能服務(wù)教育教學(xué)的思考

摘 要：中學(xué)圖書(shū)館在教育教學(xué)改革過(guò)程中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，對(duì)于開(kāi)辟第二課堂，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園文化、終身學(xué)習(xí)等，圖書(shū)館彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的部分缺陷。本文對(duì)中學(xué)圖書(shū)館應(yīng)如何更好地發(fā)揮自身功能，更好地為教育教學(xué)服務(wù)進(jìn)行了探索。

關(guān)鍵詞：中學(xué)；圖書(shū)館；問(wèn)題；對(duì)策

中學(xué)圖書(shū)館是為中學(xué)校師生提供文獻(xiàn)信息服務(wù)的機(jī)構(gòu)，是學(xué)生獲取信息、增長(zhǎng)知識(shí)的重要場(chǎng)所，它的任務(wù)是搜集各種類型的文獻(xiàn)資料，并進(jìn)行科學(xué)地加工整序和管理，為學(xué)校的教學(xué)和科研工作提供學(xué)習(xí)信息保障。中學(xué)圖書(shū)館應(yīng)如何更好地發(fā)揮自身功能服務(wù)教育教學(xué)是是我們每一個(gè)圖書(shū)館管理工作人員值得認(rèn)真思考的問(wèn)題。

一、中學(xué)圖書(shū)館在學(xué)校教育中的作用

中學(xué)圖書(shū)館在學(xué)校教育中的作用主要表現(xiàn)在教育職能上，具體如下：

1.配合教學(xué)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園文化

校園文化是一種精神，是一種氛圍，它是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是展示學(xué)校形象、凝聚人心、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。向上、健康、豐富的校園文化是推動(dòng)中學(xué)校不斷前進(jìn)的動(dòng)力。校園文化作為學(xué)校改革與發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，在中學(xué)建設(shè)中有著舉足輕重的地位。中學(xué)圖書(shū)館 是校園內(nèi)書(shū)刊最齊全、信息最豐富的地方，中小學(xué)圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中起到不可忽視作用， 也是學(xué)校的組成部分，是教育和教學(xué)必不可少的條件。

2.發(fā)揮“第二課堂”的作用

中學(xué)圖書(shū)館是重要的知識(shí)和信息中心，是學(xué)校開(kāi)展教育活動(dòng)和科研活動(dòng)的重要場(chǎng)所，也是學(xué)生的“第二課堂”，是信息最豐富、書(shū)刊最齊全、資料最全面的場(chǎng)所，學(xué)校圖書(shū)館要根據(jù)中學(xué)教學(xué)工作的需要，有計(jì)劃地購(gòu)買(mǎi)有關(guān)課程的教學(xué)參考資料和課外讀物，對(duì)教師和學(xué)生分別提供參考使用。

3.負(fù)著實(shí)施終身教育的職能

隨著知識(shí)更新速度的不斷加快，終身學(xué)習(xí)成為必要，中學(xué)圖書(shū)館彌補(bǔ)了學(xué)校教育工作的部分缺陷，責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)著實(shí)施終身教育的職能。

二、中學(xué)圖書(shū)館存在的主要問(wèn)題

1.重視不夠，工作人員服務(wù)意識(shí)淡薄

一些中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書(shū)館的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為中學(xué)圖

書(shū)館只是一項(xiàng)流通服務(wù)工作，對(duì)圖書(shū)館的建設(shè)與發(fā)展重視不夠。在學(xué)校的工作中，只重視教學(xué)質(zhì)量，而忽視圖書(shū)館的圖書(shū)資料對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要作用。

2.觀念陳舊，體制落后

長(zhǎng)期以來(lái)，由于封閉保守、重藏輕用等觀念的影響，使學(xué)校圖書(shū)館失去朝氣和活力。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，中學(xué)圖書(shū)館更加顯示了信息傳播方面的優(yōu)勢(shì)，但對(duì)書(shū)刊“重藏輕用”的思想仍根深蒂固，并嚴(yán)重影響了圖書(shū)館作用的發(fā)揮。

3.圖書(shū)經(jīng)費(fèi)緊缺，入藏量急劇下降，藏書(shū)結(jié)構(gòu)不合理

圖書(shū)館資源是支持學(xué)校發(fā)展的重要組成部分，由于書(shū)刊大幅度、連續(xù)性地不斷漲價(jià)，圖書(shū)經(jīng)費(fèi)相對(duì)嚴(yán)重不足，極大地影響著圖書(shū)館的藏書(shū)建設(shè)。有限的購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致圖書(shū)館不得不大量壓縮新書(shū)品種和復(fù)本量，對(duì)價(jià)格昂貴的資料圖書(shū)，更加不敢問(wèn)津。

三、加強(qiáng)中學(xué)圖書(shū)館館管理工作的思考

1.提高圖書(shū)館管理人員的素質(zhì)

要加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)管理人員的培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)、新技術(shù)、新情況才能適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)的各種需求 要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，要掌握?qǐng)D書(shū)管理工作的基本技能，要學(xué)會(huì)科學(xué)管理的手段，要掌握現(xiàn)代化的管理工具，才能更好地發(fā)揮自身功能，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2.提高學(xué)校圖書(shū)館的管理水平

要加強(qiáng)圖書(shū)館的科學(xué)管理，嚴(yán)格規(guī)范各種規(guī)章制度，合理安排開(kāi)放服務(wù)時(shí)間，盡量安排課余時(shí)間及節(jié)假日開(kāi)館，提高圖書(shū)資源的利用率和圖書(shū)的流通率，滿足師生的借閱需求。不斷進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新，運(yùn)用計(jì)算機(jī)管理代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手工操作的服務(wù)方式，加強(qiáng)館藏書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，建立電子閱覽室和多媒體視聽(tīng)室，讓師生通過(guò)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)檢索、電子圖書(shū)等渠道獲得更多的專題信息等。

3.全面提升中學(xué)圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量

中學(xué)圖書(shū)館存在的價(jià)值在于為學(xué)校的教學(xué)、科研提供信息服務(wù)，在于以最少的時(shí)間，最快的速度，為最多的師生找到最多的書(shū)（信息）。中學(xué)圖書(shū)館應(yīng)不斷創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容和管理模式，以滿足師生的需求，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，將“用戶至上”的理念落到實(shí)處。要重視圖書(shū)館空間設(shè)計(jì)，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，置身其中就會(huì)被學(xué)習(xí)的氛圍所感染。要本著“閱讀無(wú)處不在”的理念，合理擺放閱覽桌椅，設(shè)置導(dǎo)讀區(qū)，方便閱讀；在公共區(qū)設(shè)置書(shū)吧、茶吧、咖啡吧、沙發(fā)等供讀者休閑、小憩；種植綠色植物，將圖書(shū)館打造成環(huán)境優(yōu)美的閱讀空間。總之，只有加強(qiáng)圖書(shū)館空間設(shè)計(jì)，才能更好地。加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)，構(gòu)建共享體系，建立以讀者為中心，以資源為基礎(chǔ)的信息交流環(huán)境，根據(jù)師生需求和資源特點(diǎn)，整合各類資源和服務(wù) 。

4.加強(qiáng)對(duì)師生的培訓(xùn)，提升信息素養(yǎng)

到圖書(shū)館的大部分學(xué)生的主要目的就是借閱圖書(shū)，而大部分學(xué)生并不會(huì)或不知道使用電子資源，要加強(qiáng)對(duì)他們的培訓(xùn)，可以在新學(xué)期開(kāi)始，組織剛?cè)胄５男律鷧⒂^圖書(shū)館，培養(yǎng)他們利用圖書(shū)館學(xué)習(xí)的意識(shí)；可以舉辦如何使用、利用圖書(shū)館的專題講座、培訓(xùn)，向他們介紹圖書(shū)館有關(guān)的規(guī)章制度及不同類別書(shū)籍的不同功能和使用方法， 使圖書(shū)館盡快成為他們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。信息素養(yǎng)是信息化社會(huì)對(duì)人才的基本能力要求，信息素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，中學(xué)圖書(shū)館要加強(qiáng)中學(xué)生信息素養(yǎng)教育，進(jìn)而培養(yǎng)其良好的學(xué)術(shù)道德和信息能力，這有助于學(xué)生今后開(kāi)展學(xué)術(shù)研究及進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，而當(dāng)前中學(xué)圖書(shū)館并未充分重視其信息素養(yǎng)培育的職責(zé)，為充分發(fā)揮中學(xué)圖書(shū)館的教育職能，創(chuàng)新圖書(shū)館服務(wù)管理方式非常必要。 提高讀者的信息素養(yǎng)顯得尤其重要，要培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和獲取、評(píng)價(jià)、利用文獻(xiàn)信息的能力。

總之，好的中學(xué)校必須有好的圖書(shū)館，好的圖書(shū)館必須要有良好的閱讀的環(huán)境、豐富的館藏資源、先進(jìn)的管理理念和服務(wù)方式，要有結(jié)構(gòu)合理的圖書(shū)館管理人員隊(duì)伍。中學(xué)圖書(shū)館只有在建設(shè)好的圖書(shū)館的理念指導(dǎo)下，大膽創(chuàng)新，才能更好發(fā)揮圖書(shū)館的服務(wù)，提高讀者滿意度。 只要圖書(shū)館認(rèn)真研究，堅(jiān)持不懈地去實(shí)踐、去探索、去思考，就會(huì)給中學(xué)的教育工作以有力的配合和支持。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉斌·圖書(shū)館規(guī)范化服務(wù)初探·圖書(shū)館雜志，2003，（1）.

[2]吳雁·集合式現(xiàn)場(chǎng)閱讀的文化優(yōu)勢(shì)·圖書(shū)館雜志，2006，（4）.

作者簡(jiǎn)介：艾有存（1963-1-） ， 性別：女，籍貫：云南省鎮(zhèn)沅縣，學(xué)歷：大專，職稱：館員，研究方向：中學(xué)圖書(shū)館管理工作。