怎樣培養小學一年級學生的良好習慣

李軍利

摘要：《辭海》的解釋："習慣是由于重復或練習而鞏固下來的并變成需要的行為方式。良好的習慣較之知識和能力對學生的發展更重要。從低年級段開始培養學生的良好習慣，對他們的一生發展都具有重要意義。小學低年級學生習慣的培養要充分調動學生、家長的積極性，立足課堂，面向全體，注重細節，在潛移默化中逐漸養成。從而提高能力，達到樂學、善學，為學生的可持續發展和終身學習奠定良好的基礎。

關鍵詞：習慣；養成；發展

中圖分類號：G625.5 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）03-0137-01

著名心理學家威廉o詹姆士說過"播下一個行動，收獲一種習慣；播下一個習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。"作為一名老師，我認為培養低年級孩子好的學習習慣比讓孩子學好知識更重要。可使學生順利地按要求完成學習任務，從而大大提高學習效率。小學生可塑性大，各種習慣容易養成，也易于改變。從低年級段開始培養學生的良好習慣，對他們當前的學習和今后的發展都具有重要意義。作為一名教師，我是從以下幾個方面做的。

1.培養孩子能坐住的習慣

一年級孩子是剛剛由幼兒園過渡過來的孩子。孩子在幼兒園階段課堂比較自由，可以或站或坐，可以隨時去廁所，可以和這邊的小朋友交流，也可以跑到別的小朋友那兒說話。進入一年級，首先讓孩子有遵守秩序的習慣。對于多數學生來說，培養集中注意力的習慣是更是搞好學習的重中之重。我培訓的學員前年接了一年級的班級后，首先就開始訓練孩子能坐下來。由剛開始的三分鐘，慢慢的能堅持到五分鐘，十分鐘……在我的堅持下，一個半月后，孩子已經能堅持到25——30分鐘，為老師以后的語文課堂教學提供了必要的條件。

2.家校同步，讓孩子養成按時完成作業的習慣

習慣是習得的行為方式，需要反復的訓練才能變成自覺的行動。促使學生養成良好的學習習慣不僅是教師的責任，也是家長的責任。家長是孩子的第一任老師，對于低年級的孩子來說，他們的依賴性較強，對老師、家長都是絕對的信任。因此，家校合力，讓學生在和諧的人文環境中促進良好行為習慣的養成顯得尤為重要。我是一名教師，我也是一位母親。我一直記得我女兒上小學一年級的時候我陪伴女兒度過一年級前兩個月的情況。放學回家后，首先讓孩子喝點水，吃些東西。然后我就問孩子：今天老師都布置了什么作業啊？我們開始寫作業吧。在這當中，我就靜靜地坐在孩子身邊，看著孩子認真寫完，一氣呵成。然后我會說：我家寶貝真棒，寫的作業又認真又干凈。出去找小伙伴去開心的玩去吧！讓孩子沒有任何心理負擔開心地去玩對孩子來說是一件很快樂的事。這就是，做作業時認真，全神貫注；玩的時候，則完全放開，讓孩子開心去玩。所以，對學生的作業，我的一位學員是這么做的：剛剛開學，首先召集家長開家長會，就孩子做作業方面和家長達成共識。在學校的作業她親身關注每一個孩子在規定的時間內按時完成作業，且做到每天如此。同時她在和家長的交流過程中，要求家長在孩子的前兩個月的家庭作業中堅持做好監督孩子寫作業做到一氣呵成，從而避免孩子養成寫作業拖拖拉拉的習慣。兩個月的堅持，將會讓孩子受益一生。我還總結了兩句話：麻煩兩個月，省心一輩子。以后無論是老師還是家長，再不用為孩子的作業發愁。

3.讓孩子養成會聽課的習慣

葉圣陶先生曾指出："教育是什么，往單方面講，就是培養良好的學習習慣。"學習習慣是在學習活動中通過練習和不斷重復固定下來的學習方面的行為方式。

低年級學生影響學習效果的最大問題就是自控能力差、上課注意力不集中。所以首先應該認真備好每一節課，準備好精美的課件，以更好的吸引孩子的注意力。第二，通過多種多樣的課堂教學方式，比如提問題，聽故事，寫片段，做游戲等等，始終讓孩子的注意力保持在課堂上。低年級學生如果一節課注意力集中達到25-30分鐘，當天的學習內容基本就可以消化，課后復習鞏固的任務就相對很輕，直接減輕了孩子的學習負擔。在教學方法的運用中，教師要注重課堂提問，創設氛圍引導學生積極發言，減少學生分散注意力的間隙。

4.培養學生認真書寫的習慣

俗話說：字如其人。寫字的過程就是學習做人，培養學習態度、習慣的過程，孩子們的情感會從中得到熏陶。在教學實踐中，針對低年級學生可塑性強的特點，要隨時向學生示范、要求正確的執筆寫字姿勢，使學生真正做到書寫時"頭正、身直、肩平。"在識字教學過程中，要注重強化訓練學生看書觀察和老師示范的環節，每當學習一個生字時，首讓學生觀察字形、字的結構、筆畫在虛宮中的位置等特點，然后再根據自己的觀察看老師的示范，觀察是否與觀察到的相符合，低年級的學生注意力差，有時老師示范書寫時難免會有不抬頭、或跟不上老師的現象發生，要邊書寫邊抽查，溜號的嚴格規范，使學生慢慢做到了心中有數，并定期更換班級學習園地的小作文，以促進大家認真書寫習慣的養成，促進班級書寫質量的提高。

讓我們教師努力在孩子的啟蒙學習階段，引導孩子自覺地養成良好的學習習慣，為孩子的終身學習打下良好的基礎。