淺談高校輔導員如何做好學生就業指導工作

孫小慧+王坤

（河北美術學院）

【摘要】近幾年來，大學畢業生就業難的問題已經成為了社會關注的焦點。大學畢業生就業問題關乎學校的發展、社會的穩定和國家振興。該文分析了在當前大學生就業形勢的基礎上，有針對性地提出高校輔導員如何在就業工作中發揮至關重要的作用。

【關鍵詞】高校 輔導員 就業指導

一、輔導員起到給學生重視、教育、動員、定位的作用

大學生大多數在當初高考填報志愿時，選擇專業都是很盲目的，因此他們在進入大學校門時，對自己即將學習的專業方面情況都不是很了解，不知道自己要學的是什么，怎樣去學，最主要的是學了之后可以做什么，都很茫然。在校期間，學生對自己的發展規劃很迷茫，不會運用職業設計理論，合理規劃未來的人生發展方向，這種情況嚴重影響了學生本人對就業的前期準備和定位，很有可能影響學生對工作的適應性。所以在大一時輔導員主要工作是讓學生加深對本專業的了解和專業就業方向的認識，增強他們專業學習的自覺性，培養他們的專業學習目標，為制定職業生涯規劃打下基礎。輔導員應該與專業課教師建立密切聯系，經常溝通交流，通過專業教師或相關人員為學生介紹相關專業情況及其發展前景，指導他們自主的完成自己職業生涯規劃，明確自己的職業目標，并在在校期間做好就業前的各項準備和練習。同時我們輔導員應該為每一位學生建立一份人才檔案，記錄每一位學生的興趣、愛好、職業能力等內容，用于日后推薦學生就業。大二的時候讓學生了解就業該具備什么樣的素質，鼓勵他們參加各種活動，鍛煉他們的各項能力，全面發展，比如鼓勵他們參加各種兼職、社會實踐活動，督促他們從事與自己未來職業或專業相關的一些工作，可以同時檢驗自己的各種知識技能，根據個人體驗到的情況修訂個人的職業生涯規劃。

二、讓學生端正就業態度，樹立正確的就業觀念

作為大學生應該改變陳舊的就業觀念，積極了解并適應就業環境的變化。對于那些不急于找工作，不主動聯系工作單位，對就業不重視的同學，輔導員應增進與其的溝通，了解學生的就業思想、就業意愿，傳授正確的就業觀念，使其端正就業態度，認識到就業形勢的嚴峻，積極鍛煉就業能力、積極適應就業環境。還應該加強對學生的創業教育，增強大學生的創業意識，讓擁有創業想法的學生掌握更多的創業知識，鼓勵、支持大學生自主創業、積極創業。創業能為社會提供新的就業崗位減輕社會就業壓力。其次，要教育大學生樹立正確的職業價值觀念，鼓勵大學生將個人價值的實現與民族、國家的命運聯系起來，將個人志向和全面建設小康社會聯系起來，提倡大學生主動到基層去、到艱苦的地方和急需發展的行業去就業、創業，把個人的熱血、才華融入到為實現中華民族偉大復興共同奮斗的洪流之中。

經過多方面的調查，大多數的用人單位紛紛表示，部分大學生的職業價值觀存在問題。問題表現在擇業時過分強調自我實現，把個人愛好興趣放在了第一位；對就業的期望值太高，過分的追求享受，過于注重工作環境和待遇條件等。因此，現階段我國的大學生就業難，并不是大學生無業可就，而是他們的初次就業時間較為拖延，初次就業成功率降低、預期的收入與現實收入之間存在較大差距，以及有一些大學生有業不就，不愿意進入到較低學歷人員進入的工作領域。畢業生絕大多數希望在一線城市和迅速發展的城市等地就業，而目前用人單位提供的工作崗位數量越來越少，導致大城市的就業競爭更加激烈；而二三線及一些小城市的人才缺口越來越大，不少畢業生在了解目前就業環境后選擇了等待就業機會、考研、出國留學等。

三、了解學生思想，幫助學生正確定位，提高求職技能

在就業前，輔導員應該引導大學生正確的認識自我，樹立正確的職業價值觀，讓大學生放下高傲的心態，認識到就業的形勢。用一個顆平常心去認真選擇自己的職業。輔導員應掌握每個畢業生的具體情況，建立畢業生信息系統。通過深入到畢業班學生中，和畢業班同學談心、交朋友，參加畢業班級組織的活動等，了解畢業生的個人基本情況，包括就業意向、個人愛好、是否存在困難等，掌握畢業生個人基本情況是就業服務工作的基礎，也是就業推薦的前提。

四、實習與就業相聯系，讓效果更顯著

越來越多的高校為大學生安排了實習時間，而大多數的學生將實習與個人工作意向割裂開來，實習的目的單純是為了完成學校相應的實習任務，在畢業后才去落實自己的工作，然而如果能將實習與工作相結合起來，即完成了實習任務更解決了自己的就業問題，解決大學生就業問題就會事半功倍。輔導員首先應鼓勵學生自行尋找實習單位，同時對尋找實習單位存在困難的同學進行幫扶。在尋找實習單位的過程中，學生也會經歷和求職過程中的面試等一樣的過程，學生的就業心理準備和求職能力與技巧將在這個過程中得到提高和改進，而學生家長給安排的實習單位，勢必造成學生跳過求職階段，被動的在單位學習相關實踐經驗，而忽視了求職技能的培養。

五、確保就業信息的通暢，廣開就業門路

當今時代是信息時代，信息的準確、及時的傳遞，是保障畢業生就業的至關重要的一個環節。輔導員在就業工作中應做好就業信息傳遞工作，充分發揮班干部的紐帶作用和網絡新媒體的便捷作用。

總之，在就業過程中，輔導員不僅要催促學生早就業，還應主動聯系企業，做好就業推薦工作。因此輔導員應積極創造條件，主動出擊，深入實地，聯系單位，廣開就業門路。如與一些行業協會，企業等保持密切聯系，了解用人單位的人才需求，為學生指明方向。要切實做好以高校畢業生為重點的青年就業工作，搞好職業技能培訓、完善就業服務體系，緩解結構性失業問題。習近平總書記勉勵當代大學生腳踏實地、志存高遠，轉變陳舊的就業觀念，堅持一切從實際出發，爭先到基層一線和貧困艱苦的地方去，把人生的路一步步走穩走實，在平凡的崗位上創造不平凡的業績。他要求有關部門加大對高校畢業生自主創業支持力度，對就業有困難畢業生進行幫扶，增強大學生就業創業能力和職業轉換能力。