以全新面貌 邁上新的高度

辭舊迎新，難忘的2016年過去了，迎來了嶄新的2017年。

2016年是不平凡的一年，在以習近平同志為核心的黨中央領導下，全國人民努力拼搏，不斷創新，針對國內外極其不利的大環境，迎難而上，在經濟領域大力推動供給側改革，努力克服國際大環境給我國帶來的不利影響，實現了國民經濟6.7%的增長，再次領跑世界；文化教育領域的改革不斷向縱深發展，不斷推動理論自信、道路自信、制度自信、文化自信建設，贏得了世界各國的廣泛贊譽。

隨著我國基礎教育改革不斷向縱深發展，特別是課程改革、評價機制改革和以發展學生核心素養為中心的教學改革，都取得了一系列的好成績。為適應當前改革發展的新形勢、新需求，更好地服務于當前基礎教育教學改革實踐，發揮好專業期刊對基層教育教學的引領和指導作用，從2017年起，《教育實踐與研究》進行全面改版——由原來的幼教版、小學版、中學版，改為從現在開始的理論版、小學課程版、中學課程版。

理論版的定位是：一本為基礎教育改革發展理論奠基的雜志。理論版側重宏觀教育政策研究、區域性教育政策研究、區域教育科研工作研究、教育熱點難點問題研究、學校管理和發展研究、教師專業化發展研究。理論版主要發布重大的、最新的教育理論研究成果，尤其是加大對教育科研規劃重點課題研究成果的發布力度。就當前基礎教育改革的重點難點問題的討論和對話、推廣教育改革實踐的典型經驗、傳播先進的教育理念與教育文化、為教育事業改革和發展建言獻策、為教師專業發展提供理論支持。

小學課程版和中學課程版的定位是：中小學教師教學必備的雜志。小學課程版和中學課程版側重國際國內的相關課程研究。探索實施國家課程的策略與方法，權威解讀關鍵教學內容。引領地方課程與校本課程的開發與建設。圍繞課程設置與課程改革，發布有關中小學階段的課程設置、課程建設、課程實施、課程評價等學術論文及其相關研究成果，大力推動以課程改革為主導的教學改革。

在新的一年里，《教育實踐與研究》編輯部全體同仁將不斷解放思想，開拓創新，提高辦刊質量，更好地為教師、為教育教學改革和發展提供全方位的服務。希望廣大教育工作者和讀者朋友們，一如既往地關注和支持《教育實踐與研究》，不斷提供教育改革和發展前沿的話題。讓我們大家攜起手來，一起豐富教育思想，繁榮教育科學，構建新鮮的有益于教育教學實踐的理論，追求鮮活的辦刊風格，使《教育實踐與研究》真正成為廣大教師、教育科研工作者、教育管理工作者的貼心朋友。