做一名執著教育的逐夢人

韓愈在《師說》里提出了“師者，所以傳道授業解惑也”的觀點。陶行知指出“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。在眾多對教師重要性的闡述中，我認為，教師要激勵和改變每一位學生，為他們的成長負責，為他們的人生奠基；教師要以滿腔的熱血去培育學生，靜待教育花開，助力學生遠航。2013年我應組織派遣，到黑龍江省尚志市希望中學任校長。上任三年，我以培養全面發展的學生為己任，貫徹“讓每個生命充滿希望，讓每一位孩子都成就夢想”的教育理念，堅守著教育夢想，讓師生在這里夢想起航。

讓校園環境濡養師生

到尚志學校之初，我經過一個多月的走訪調研，分別召開領導、教師、學生座談會，明確了“讓每個生命充滿希望，讓每個孩子成就夢想”的辦學理念，制定了學校近期、中期、遠期發展規劃，致力于培養學生學會做人，學會學習，學會合作，學會創新。結合我校課改提煉出一訓三風：以“誠信友善，求真務實”為校訓，“和諧共進，改革創新”為校風，“團結協作，信任放手”為教風，“自主善學，互助分享”為學風。

優美怡人的環境，對于人的情感、意志、個性品格、道德操行等心理特征的熏陶和潛移默化的影響是不可低估的。在資金緊張、物質匱乏的形勢下，學校積極想辦法，籌措資金，先后完成了教學樓換房蓋、樓內暖氣改造、內墻粉刷、宿舍樓換房蓋、貼保暖層、修建室內廁所等工程建設。在我的帶領下學校還在教學樓前甬路的兩側鋪設了步道板，在主樓西側和后面小操場修建了兩側的會議室和課改成果展示大廳。2013年新建1300平方米的綜合樓，2015年新建高標準的300米塑膠跑道，2個人造草坪足球場，4個懸浮地板的籃球場，2個懸浮地板的排球場。有使用面積200平方米的“教師之家”。進一步完善了校園“互助”文化建設的各項軟件設施。學校的校容校貌發生了極大變化，潛移默化地影響著師生的成長。

以改革創新謀發展

作為尚志市首批高校課堂教學模式課改實驗校，我校在課改的路上踐行了三年。2013年11月，《中國教師報》課改專家組來到學校進行了評估，課改專家李炳亭先生對學校課改工作給予高度評價：尚志的課改一年，已基本形成了自己的模式，學校有了一定文化自覺，師生面貌有了很大改善，這表明課改是對的。在尚志聽課，教學流程清晰，教師對知識點的分析透徹入理，學生的學習狀態和合作參與都不錯，尤其是跨組挑戰，是不小的亮點。專家的肯定，給了希望人成功的喜悅，也堅定了希望人課改的信念。新學期開學初，我按照市局課改要更“接地氣”，使課改沿著正確、科學的軌道前行的要求，積極尋找適合校情學情的課改之路。作為校長，我多次課堂聽課，找老師調研，督促并支持課改，“互助式”（現稱“四助一測”）高校教學模式在我校應運而生。

“四助一測”課堂教學模式，包括四個環節，第一是“文本助學”（主要是學生自學）；第二是“教師助學”（教學的導學）；第三是“學友助學”（小組間的幫扶）；第四是“展評助學”（展示及堂測）。如今，“四助一測”教學模式已經在學校的各學科科學化、合理化運用，取得不錯的成效。此模式從實踐中來，又到實踐中去，既符合課改理念，又植根于希望中學的教育沃土，是希望人找到的符合希望校情、學情的課改之路，助推了學校的教育質量提升與發展。

三年來，學校派出30多人次為市里課改培訓班、二期課改校講座、做課。教師圍繞實驗和研究課題發表了200多篇經驗論文。課堂上，學生在師生、生生關系好、民主、和諧的氣氛中快樂學習。學生學會了預習、批注閱讀、提出疑難問題。學友之間、小組之間的合作日益密切，學生的自制能力、小組長的管理協調能力得到開發。我們看到的是“自主、合作、探究”的過程，看到的其樂融融的場景，看到的是生命的律動，看到的是個性的張揚，看到的是自主學習的人逐漸增多，看到的是師生共同成長的喜人景象。

教育是興國立業的根本，希望是成就人生之要務。我校根據校情，構建了以“互助”為主要的文化建設體現，同時創設了希望中學“民主、互助、和諧、奉獻”的人文環境，造就了一批“師德高尚、業務精良、育人載道”的教師隊伍；學校構建以“互助”為主題的校園文化體系——“禮”“善”“誠”“信”、“真”；以“傳承文明，鑄就品質”為切入點，以期打造出“文明優雅”的校園文化，“合作進取”的班級文化，“溫馨和睦”的宿舍文化，真正做到“以環境熏陶人，以文化教育人”。

用文化育人陶冶師生

為了讓校園的每一面墻壁都說話、每扇窗門都閃光、每一棵花草都育人、每一個角落都美麗，學校精心設計標語和標牌，修建亭子，裝飾樓廊，讓師生身處校園的任何一處都能受到教育和啟發，都能受到熏陶和感染，用文化的芬芳陶冶著師生的心靈。

春風化雨，希望中學的不斷發展造就了校園的精美；精益求精，希望中學全體老師為教事業的無私奉獻鑄就了學校的輝煌；滋蘭樹蕙，希望中學在這方渺小土地上耕耘出了累累碩果。每一位學子都懷揣一個成長夢，希望中學為他們鋪就康莊大道；每一位教師都擁有躬耕桃李的教學夢，希望中學讓他們大展教學宏圖；我的教育夢想，并沒有多么宏大而深遠，我只希望當好一名校長，辦好一所學校，為師生搭建展示自我的平臺，讓每個生命充滿希望，讓每一位孩子成就夢想！

（作者單位：黑龍江省尚志市希望中學）