在上海深化高校招生改革方案已經開始實施的大背景下,上海市新中高級中學在“樹德修能”校訓的引領下,以課程建設、教師隊伍與學校治理團隊建設作為學校進一步發展、改革的著力點與突破口,進一步構建更適合學生個性化發展的分層分類的課程體系,促進每一個學生全面有個性的發展,培養學生獨立學習的習慣與能力,培育學生的創新素養。
踐行校訓的基礎核心課程
體育健身類課程 基于“健康第一”的理念,上海市新中高級中學從2010年開始,就進行了體育課程改革,即每一位學生都有一項自己選擇的體育運動項目,每周都有一次納入課表的80分鐘的大課作為保障,畢業時都會獲得一張自己喜愛的運動項目的等級證書。這項實驗在上海市教育委員會的支持和倡導下,在體育特級教師徐阿根老校長的指導下,形成了《新中高級中學體育專項化改革方案》,并在全市進行了試點推廣。同時,反映學校體育專項化改革成果之一的“羽毛球專項化課程教材”,也即將由上海教育出版社出版發行。
語言類課程 語言是人類文明傳承的載體,是人與人之間交流的工具。首先,學校教育學生,語言是打開民族大門的一把鑰匙,一個人必須熱愛并認真學習祖國的語言。其次,學校開設了英語、德語、韓語、法語等語言課程。然后,學校積極搭建各種社團,為學生營造“大語言”的學習環境。以文學社、辯論社、詩社、書畫社、廣播社與演講社等10多個社團為學習載體,開展了豐富多彩的活動,讓學生逐步認識到“生活的外延有多大,語言學習的外延就有多大”的大語言觀。最后,通過校內外競賽、展示以及國內外考察交流等形式,動態評價學生的學習效果。
數學類課程 學校結合學生的實際情況,對其進行分層分類指導,具體做法如下。一是編制數學校本作業,強調共同基礎訓練的思維要求及其分層分類學習。二是建立學生數學學習團隊,在教師的指導下開展自我數學實驗研究,如數學建模等。三是定期開展數學小論壇活動,積極為有數學天分的學生創設參加國內外數學競賽的條件。
打造踐行“樹德修能”的教師隊伍
更新教育觀念,提升教師隊伍發展的領導力 學校設立新中教師發展辦公室,確立目標,制訂規劃,加強過程管理,及時考核評價。持之以恒地開展高效能家常課研究,精心編制了新中校本作業,為教師搭建一個學習課標、研究學生、互相取長補短的平臺。同時,設計若干個學校、教研組和教師個人的市、區、校級教學研究課題,探究高效能課堂建設的理論基礎,實施績效工資方案,建立支持教師專業發展的獎勵制度和評價教學質量的考核機制。
引進“活水”,形成科學合理的教師梯隊 利用新中的條件優勢,特別是有利于年輕教師快速發展的優勢,吸引一批基礎扎實、高學歷、潛力大、愿意投身教育事業的年輕才俊,充實到學校的教師隊伍中。
搭設平臺,打造教師發展的核心團隊 面對新的教育改革要求,面對學校的新一輪發展,面對一個個極具個性特點的學生,學生打造教師核心團隊。學校通過梳理,組建目標任務團隊,制訂策略,搭設平臺,爭取用3~5年的時間,使教師隊伍建設初見成效。
加強學習,建設學校治理團隊
從“學校管理”走向“學校治理” 黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》,提出了“政府治理”的概念,明確提出了“完善學校內部治理”的要求。“治理”和“管理”雖然只有一字之差,但反映出的理念卻有根本的區別。管理是從上到下的層次遞進的模式,是對學校各層面的命令控制,管理的特征主體是單一、一元的。治理的主體是多元的,學校由校長室、黨總支、工會、教代會、團委與學生會等幾個主體組成,如何規范主體的職能,更好發揮每一個主體的作用,是實現學校良好治理的關鍵。
學校治理團隊的文化自覺與自信 由學校“管理”到學校“治理”,離不開“理”,即學校文化價值的取向,或者說學校師生員工在學校特有的文化價值的熏染下,在教育教學活動中做出的自覺判斷與下意識行為。具體講,主要有以下四個方面。首先是校長負責制。其次,黨總支在做好黨、工、團工作的同時,主要承擔著學校發展的監督與保障職責,保證和推動學校沿著正確的軌道前行。再次,教師承擔著踐行學校“樹德修能”校訓的重大責任。既要言傳,還要身教。最后,工會與教代會是教職工的群眾組織,要團結全體教職工,維護教職工的合法權益,審核學校的重大事項、學校發展規劃、學校章程等。
學校發展藍圖是檢驗學校治理水平的試金石 為了學生的終身發展,要求學校教育在傳授知識的同時,必須具備現代的思想、觀念與手段,必須要有對未來創新人才教育負責的使命感,具備把握與了解國內外基礎教育的開闊視野。匯聚各方面的認識與思考,結合學校的基礎目標,找出學校發展的新生長點,幫助學生找到自身的興趣點,找到教師成長發展的切入點,頂層設計,勾勒出學校未來教育創新發展的新藍圖。這既是學校發展的需要,也是檢驗學校治理團隊水平的試金石。
“樹德修能”是學校辦學的一個整體目標要求,對于育人來說,是一個目標要求下的兩個方面,兩者不可偏廢。但是,樹德是前提,是核心。小勝憑智,大勝靠德。上海市新中高級中學以此為訓,重在自強,并昭示來者,以慰前人。
(作者單位:上海市新中高級中學)