那些年，我們遇見的高考

2017年5月5日至5月7日，大學同學歡聚母校——南京師范大學隨園校區(qū)音樂學院，共同慶賀我們?nèi)雽W40周年。南師大隨園校區(qū)有著“東方最美麗的校園”之美譽，她的迷人之處不僅在于她悠久的歷史，更在于她在每一個南師人心中都是無與倫比的美麗！在這里和親愛的同學、親愛的老師們相聚，我們仿佛又回到了大學時代，又回到了青春年華！這次聚會又見到了我的恩師、著名二胡演奏家、教育家沈正陸先生。沈老師鶴發(fā)童顏，神采奕奕，依然是溫文爾雅，和藹可親，一如當年。聚會中沈老師也特別高興，因為我們班現(xiàn)有的三個教授（俞子正、我和陳建安）當年都是沈老師從蘇州地區(qū)招進來的。盡管那已經(jīng)是40年前的高考往事了，但仍歷歷在目，宛如昨天。正如臺灣女詩人席慕蓉的《為什么》所說 “走得最急的都是最美的時光。”三天歡聚一晃而過，依依惜別，期待再見，濃濃的同學情，深深的師恩，鐫刻在每一個人的心中！

細想起來，便覺得自己與教育有著一種別樣的情緣。我生于教育之家，是父母的獨生女，父親是江陰一位資深的有影響力的中心小學校長，母親是位優(yōu)秀的小學語文教師，同時還教音樂課。那時還沒有商品房的出現(xiàn)，從小到大我一直和父母住在學校宿舍，校園就是我的家。我上學很早，17歲就高中畢業(yè)。回鄉(xiāng)勞動一年后，18歲我開始了自己的教育生涯，在高中畢業(yè)的學校當代課老師，做初一班主任，教語文和音樂課。每天認真地備課、上課、做班級工作，只是靜下心來時對自己的未來感覺很迷惘。

一天，校長接到縣文教局（那時的教育局稱文教局）電話，告知大學老師到江陰招收音樂專業(yè)的學生，有音樂特長的都可以報名去考。這個消息讓我欣喜萬分！我要去考，我要上大學！好在除了愛好文學外，我對音樂也饒有興趣，能歌善舞，是學校和公社的文藝宣傳隊的一員。在請專業(yè)老師輔導了幾天后，在父母的陪同下，我懷著忐忑的心情趕到江陰縣城去參加音樂專業(yè)考試。記得那天考生很多，進考場后看到好幾位考官坐成一排，老師先給我一張樂譜，我按要求視譜擊拍唱完，接著是聲樂考試，我唱了一首歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》選曲《洪湖水，浪打浪》，最后加試了舞蹈《唱支山歌給黨聽》，考官還問了幾個問題，我一一作答，不知道回答是不是對，是不是合老師的意，能不能通過音樂專業(yè)考試。當時藝術(shù)類考生的名額是按專業(yè)成績由蘇州地區(qū)統(tǒng)配的，不占公社（那時的鄉(xiāng)鎮(zhèn)叫人民公社）文化生的名額，這點對我至關(guān)重要。

音樂專業(yè)考試結(jié)束后不久參加文化考試，然后就是漫長的等待，天天盼，天天等，天天翹首以待。也許是好事多磨，也許上天要給我更多的考驗，當我的同學們已經(jīng)在南師大報到，并在學校領(lǐng)導和老師的帶領(lǐng)下，懷著無比崇敬的心情到南京雨花臺烈士紀念館， 參觀學習革命烈士的英勇事跡，接受革命傳統(tǒng)教育，又在校園里正式開始上課后，我才剛剛接到了南京師范大學的錄取通知書！原來是地址上有“無錫北外”錄取通知書就被發(fā)到無錫那邊去了，輾轉(zhuǎn)多日才到我的手中，捧著通知書激動的似乎心都要跳出來了！捧著它就感覺是捧著自己的前世今生，捧著自己的前途和命運！到南師大報到時，我已經(jīng)比其他同學晚了一周。只記得同學們熱情的掌聲，還記得有同學問：你是什么專業(yè)的？是琵琶嗎？還是舞蹈？大概看我的模樣像是這些專業(yè)的吧。必修課大家都是統(tǒng)一的，學習鋼琴、聲樂、合唱、樂理等等，選修課在二胡和舞蹈中選擇，先由舞蹈老師挑選10多個學生，其他的都學二胡。因為學習舞蹈是相對來說對身材有所要求，我很高興被老師選上了，因為我喜歡跳舞。在南師學習很長一段時間后，我才知道來蘇州地區(qū)招生的，把我招進南師大音樂系的就是沈正陸老師！盡管沒有學習二胡演奏，也沒有多少機會見到沈老師，我一直感念他的知遇之恩！因為音樂專業(yè)高考，改變了我的命運！也正因為上大學之路坎坷，我倍加珍惜。

在南師大就讀期間，我的鋼琴、聲樂、舞蹈等專業(yè)老師的水平都是一流的，而且非常敬業(yè)，教得也非常好。我是全班年齡最小的，學習很用功。大一的暑假，為了在假期中能集中時間多練習鋼琴，我留在學校沒有回江陰，父母到南京來看我。我的鋼琴課是系主任樊德林老師，樊老師假期也給我上課，使我有了很大進步。在南師，無論是專業(yè)課還是文化類課程我都打下了較堅實的基礎(chǔ)。當時學生重視專業(yè)課，其他課程不夠重視的現(xiàn)象比較普遍，中文系的陸韻老師給我們上文藝理論課，而我愛好文學，自然十分有興趣，常被陸老師夸獎聰明、好學、刻苦。南師大老師們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、樸實的工作作風、堅韌不拔的探索精神、樂于奉獻的思想境界，給我留下了深刻的印象，這些寶貴的南師大精神，對我的個人成長產(chǎn)生了深遠美好的影響。

南師大畢業(yè)后，我踏上了教育工作崗位，我喜歡教師這個職業(yè)，永遠與青春為伴，每天看到的都是學生青春的臉龐和身影。學生強烈的求知欲，刻苦的學習精神，無時無刻不在激發(fā)做老師的責任感和使命感。多少年來我始終充滿熱情地學習，努力勤奮地工作在教學的第一線，榮譽也不期而至：2006年江蘇省首次進行教授級中學高級教師的評定中，我被評為全省唯一的音樂教授級中學高級教師，此后還被評為江蘇省中學音樂學科特級教師，江蘇省教學名師。我體會到，當工作成為興趣，當職業(yè)成為事業(yè)，當難題成為課題，當困難成為磨礪，當操作成為創(chuàng)造，當耕耘成為快樂，當收獲成為成就，你就能在追求教育幸福的道路上走得更遠，就能領(lǐng)略到教育原來可以這樣美。

我與母校也有著深深的情緣，我以母校為榮，母校對我委以重任：我先后被聘為南京師范大學音樂學、音樂表演、舞蹈學專業(yè)建設(shè)指導委員會主任委員；南京師范大學音樂學院客座教授，連續(xù)幾年主持音樂教育碩士研究生論文答辯，參加南京師范大學音樂學（音樂教育）專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案專家評審；并作為優(yōu)秀校友在南師大音樂學院研究生、本科生畢業(yè)典禮上發(fā)言等等。母校學子還專程來到江陰高中進行采訪，采訪文章刊登于南京師范大學校慶110周年校友風采欄目和優(yōu)秀校友錄。

感謝母校，感謝老師，感謝高考！40年來，高考見證了時代變遷的歷史，社會發(fā)展的歷程，個人奮斗的足跡。對我而言，高考是人生的一個轉(zhuǎn)折點。因為高考，我才能與南師、與老師、與音樂相遇、相知、相愛！因為高考，我改變了我的命運，趟過高考，才是我教育人生的真正開始。我想，無論是誰，對于高考的記憶都是刻骨銘心的吧，不管時間如何流轉(zhuǎn)那份記憶總是那么鮮活，在不同的年齡能悟出不同的道理。畢業(yè)的季節(jié)再一次來臨，一年一次的高考又已經(jīng)落下帷幕。高考亦是磨礪自己人生意志的考試，經(jīng)歷過高考的洗禮，在號稱最難的考試競爭中每個人都獲得了成長。當然，高考只是人生的重要一役，并不是人生唯一一役，更不是最后一役。積極樂觀的心態(tài)，堅韌不拔的意志，持之以恒的努力才是人生走向成功最重要的基石。

繆麗君 江蘇省江陰高級中學教師，正高級教師，江蘇省特級教師，江蘇省教學名師，江蘇省基礎(chǔ)教育指導委員會專家委員，江蘇省音樂與舞蹈專業(yè)委員會常務(wù)理事，中國音樂家協(xié)會會員，南京師范大學音樂學院客座教授，無錫市音樂名師工作室領(lǐng)銜人，江陰市人民政府督學。主持和參加多項省級重點課題的研究，在《人民音樂》《全球教育展望》等期刊發(fā)表音樂教學論文40余篇，個人專著《樂海樂渡》獲江蘇省第四屆教育科學優(yōu)秀成果獎。參與撰寫教師教育系列教材《初中音樂新課程教學法》《高中音樂新課程教學案例與評析》（副主編）和教育部考試中心組織的全國中學音樂教師資格考試用書《音樂學科知識與教學能力》編寫，擔任編委。應(yīng)邀在全國各地講座、授課上百場。多次擔任江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學基本功大賽、江蘇省正高級教師職稱評審、江蘇省和外省特級教師評審專家。