貴為某中國教育權威報刊的總編輯助理李君被審判的新聞播出了,看了視頻后讓人不免感慨,盡管早就傳其被拘,但還是不太相信這個事實。李君的下場讓人感嘆中國教育的復雜性,一名只教過三年書的教育記者近些年來在教育界呼風喚雨,充當領袖,引領教育改革,更是親自確定理念、設計模式,大肆造神,這背后到底有什么?在筆者看來,這就是某些人利用媒體、公權的影響力,明為引領教育改革,暗行不法獲利之事實!這也是中國教育的可悲之處。李君的倒臺,說明中國教育的又一個“神話”破滅了!
賣力推動課改的背后
李大記者前些年曾給我們作過報告,盡管他對教育有自己的看法,有自己的思想,但在講座中他的口氣非常之大,大有中國教育到了最危險的時候,現在的中國教育已沒救了,天下也只有他能拯救中國的教育,可以說是達到狂妄的程度!同時,也使當時在座的校長、老師覺得,與其辛辛苦苦幾十年做教育,不如讓李大記者吹一吹、捧一捧啊,馬上就可以成為名師、名校長,甚至是“教育家”!他說他可以讓一個從教三個月的教師到處講課作報告,但是他本人也僅教過三年書而已!他的報告確實有洗腦的作用,有一種讓人產生馬上加入他團隊的沖動!大家知道,他賣力推動課改,大有砸爛一切重新來過的感覺,是他捧紅了杜郎口中學,也可以毫不客氣的說:他因杜郎口而出名,杜郎口也因他而聞名全國。他曾毫不隱諱地說:沒有我的報道人家知道你是誰啊?只要跟著我干包你成為名師、名校長。我們相信他的能力,確實他也做到了,同時他自己收獲頗豐,講課費、指導費、推銷書籍費……大家比較熟悉的一批著名校長就是那個他發起的名校共同體的骨干,這些人大紅大紫看來也都有他的功勞,其中有的校長現在已自稱為“教育家”了!
中國教育不需要拯救者
確實的,他捧出了這么多名校和名校長,運作可以說是蠻高明的。但他忘了,盡管虛構了一件中國教育改革急先鋒的皇帝的新衣——他天真地以為自己真是“中國教育的拯救者、改變中國教育發展史的人”,但是,公權這件外衣總有一天會被小孩戳破的,離開那個公權,你就什么都不是了!筆者總是在想,各位教育專家可以講自己的觀點,推銷自己的模式,但不要去狂貶他人,不要將中國的教育貶的一文不值,不要打擊兢兢業業工作的一線老師,更不要打倒他人抬高自己,不要唯我獨尊,其實,你并不是天才,也不是救世主,中國的教育,好也罷,差也罷,總是在那里,江山代有才人出!請老是貶低中國教育的專家,看看航天發射指揮大廳,指揮發射的都是年輕人啊,再過二十年中國航天更加不得了,這些人也都是你們老是貶低的中國教育培養出來的。
讓那些人情何以堪
感嘆之余,筆者還是認為,要讓我們的教育回歸自然吧!中國教育不需要“神話”,不要什么“課改圣地”,不要“浙派蘇派”,不需要“革命式改革”,應順其自然,讓真正的教育家來辦教育,尊重育人規律,科學辦教育。李君的例子足以說明:有人拉大旗作虎皮,充分利用行政資源,找各路專家、教育行政長官為其撐腰,這樣才造成其能橫行天下,看來他不是一個人在作戰,是一個利益共同體在作祟!今天李君被審,讓這些參與過制造“神話”的泰斗、官員還有批量造出來的名師、名校長及“教育家”們情何以堪,某報還有多少像李君這樣造神高手及教育商人?
(作者單位:浙江省義烏人民政府教育督導室)