蛇形架勢和“朋友”的含義

到了四月，正值學校放春假。這可是個大好機會，我們可以白天偷偷地溜進教室，把班級圖書角上的書取下來看。不過，我們可不是用書來磨指甲哦！沒教養的貓才會那樣做呢。我和可多樂會讀書、寫字，和別的貓可不一樣。

我把書拿下來，如饑似渴地讀著。雖然這么說不太謙虛，但這一年下來，我在認字方面還是有所進步的，小學生會的字我基本上都認識，而且我看書的速度不比一般孩子慢。

說實話，我最喜歡看百科全書。像動物之類的百科全書，我即使看一整天也不覺得厭煩。我愛看關于鳥類、魚類的百科全書，特別是看到麻雀、竹莢魚的圖片時，口水都要流出來了。

除了百科全書，我還喜歡看人物傳記。記得第一次跟著可多樂溜進教室的時候，我連愛迪生是誰都不知道。從那以后，我就開始看名人傳記了。

像拿破侖、林肯、華盛頓這些人，不是當過皇帝，就是當過總統。我還看過音樂家貝多芬、肖邦的傳記，也看過日本人的傳記。有一個名叫野口英世的醫生就特別有意思。總之，趁著學校放假，我們可以整天泡在教室里，一天就能讀完一本書。

最近，可多樂不和我一起去小學了，因為小學教室里的書他幾乎都看過，即使去了，也會覺得無聊。看樣子他更愿意去中學看書。

我曾跟著可多樂一起去過附近的中學。那所學校的圖書室有一扇窗戶的鎖是壞的，所以我們可以輕而易舉地進出。我只去過那里一次，就再也不去了，畢竟中學生的書對我來說太難了。

到了晚上，可多樂像往常一樣，來到神社旁的兒童公園教我認字。我在沙坑練字，他就在旁邊學習新知識。他最近在學英語。他說，全世界的人都能聽懂英語，也不知道是真是假。

布奇也經常來兒童公園，不過他不是學認字，而是跟著可多樂學習防身術。看他們訓練的樣子，我覺得和打架沒什么兩樣。據說兩者的精神不同，但到底有什么不同我也不清楚。

可多樂和布奇練習的每一個動作都有名稱。比如，身體撞到對方的頭部或肩膀，都有不同的說法。

比方說，用身體撞到對方的頭部，叫作“猛虎青龍破頭術”，意思是像一只發狂的老虎撞破青龍的腦袋。老虎好像指自己，但青龍指誰我就不清楚了。

而用身體撞到對方肩膀的招數叫作“猛虎銀龍破肩術”。雖然都是猛虎，但后面接的卻不是青龍，而是銀龍。破肩就是撞破肩膀的意思。至于為什么青龍換成了銀龍，我也不知道。

在運用各種招數之前還要做的準備動作叫作“架勢”，也分為很多種。“老虎架勢”是其中最普通的一種，就好比貓要準備撲向什么東西的時候，要做好降低重心的動作。

平時練習的時候，他們在使用各種招數前，都必須先把動作名稱說出來。比如，當大叫“猛虎青龍破頭術”時，就要用身體去撞對方的頭。如果大叫“猛虎青龍破頭術”后，順利地撞到對方的頭，意味著本環節獲勝。但如果不小心撞到肩膀，則說明本環節失敗。要撞對方的肩膀時，也必須先大叫一聲“猛虎銀龍破肩術”，才算符合規則。

一天早上，可多樂出門后，我正準備去小學。只見布奇鉆過大門，迎面朝我走來。

“嗨，魯魯，我正在研究新的架勢。”布奇說著，在功德箱前的臺階上坐了下來。

“新的架勢？你是說防身術？”

“是啊，我已經學會了‘老虎架勢’和‘獅子架勢’，我還想研究一個自己獨創的新架勢。”

“咦？什么新架勢？”

雖然我對新架勢并沒有太大的興趣，但偶爾也要應付一下，所以假裝好奇地問布奇。要知道，貓也需要重視人際關系。

“嗯，你覺得‘蛇形架勢’怎么樣？”

“蛇形架勢？”

“對，就是蛇形架勢。”

“那是什么樣的架勢？”

“目前我還沒有想出來。”

“你還沒想出來就把名字起好了啊？”

“對啊！”

我實在搞不懂所謂的防身術。世界上到底有什么東西只有名字，沒有內容呢？

“說實話，我只在電視上見過蛇長什么樣子。”布奇說。

我只在百科全書上見過蛇的樣子，看上去比較惡心。

“蛇是不是沒有腳？”我問。

布奇看著我的臉說：“對啊！實在想象不出他們是怎么走路的，電視上也看不清楚。你知道他們是怎么走路的嗎？”

“不就是身體扭啊扭的。”

“扭啊扭是怎么走？”

“我想應該是扭啊扭，扭來扭去地走。”

“你光說扭啊扭，扭來扭去地走，我怎么知道？到底是怎么扭來扭去的？”

“我猜應該就是這樣扭來扭去吧。”我躺在地上扭動著身體。

“我猜也是這樣，但沒有親眼見過，還是不太確定。”

“那倒也是。”

我其實根本不關心蛇怎么走路，只想趕快去學校看書。

“喂，魯魯，三毛貓說他上次在江戶川的大堤上看見了蛇。”

我有種不祥的預感。

“所以，我也想去江戶川看看蛇。”

“那你就去唄！”

“你也是這么想的？”

“嗯。”

“那我們一起去吧。”

我就知道布奇不會獨自去，一定會拉著我跟他一起去。

“真的要一起去嗎？”我表現出不太情愿的樣子。

“你那是什么表情啊！我們是朋友吧？我一個人去會覺得惡心。聽三毛貓說，他在草叢里看到的蛇和蚯蚓長得很像，足足有五米長。不過，他說話一向喜歡夸張，我估計蛇也就兩米長。你要是看到蛇扭來扭去地走，不也覺得惡心嗎？而且，萬一它撲過來怎么辦？”

我光是想象被五米長的蚯蚓繞住脖子，就覺得快要窒息了。

“那就別去了。”

“不！你陪我去吧！我研究蛇形架勢，需要好好觀察啊。”

“那你就不要研究什么蛇形架勢了！改成麻雀架勢吧，像這樣把兩只前爪張開，像翅膀一樣。”

我試著踮起后爪，兩只前爪像鳥兒張開翅膀一樣，但瞬間就失去平衡，差一點摔倒在地上。

“我可不行，根本就站不穩嘛。而且麻雀架勢沒意思。”

“只要勤于練習，就會越來越熟練。如果你覺得沒意思，可以稍微改變一下左前爪和右前爪的姿勢，換成松樹架勢；或者用兩只前爪拿水桶，換成食堂大媽的架勢。”我根本就不想去看蛇，所以隨口亂說一氣。

“你是不想陪我去，才胡說八道的吧？”

“不是……”

“你想想看，蛇是不是很惡心？我們都覺得蛇惡心，虎子也會覺得惡心，對吧？這正是我想去看蛇的目的。我要嚇唬一下虎子！朋友，拜托你了，陪我去一趟吧！答應我，好不好？”

當布奇說出“朋友”二字時，我實在難以拒絕他的請求。他的確是我的朋友，而且，上次替可多樂報仇，也是他陪我去的……

“好吧，那我就陪你去吧。”我嘆了口氣說。

“真夠意思！”布奇高興地站了起來。

我很不情愿地跟著站了起來。