山村尋夢

1998年8月25日，他騎著家里的飛鴿自行車，駛向了人生中的第一個工作單位——桐川小學。一路上，耳邊的風呼呼作響，他的心里別提多高興。因為，做教師是奶奶對他最大的期望，如今他實現了；還有，想到快要見到那一群活潑可愛的孩子，他的心里別提有多興奮，兩只蹬自行車的腳也不知道了困倦。

桐川小學地處甘肅省慶城縣西北部桐川鄉黨崾峴村，那里溝壑縱橫、山嶺重疊、崾峴起伏，學生們都是步行到校，少數孩子要翻越十幾里山路才能趕到這里讀書。桐川小學要算全鄉條件最好，師資力量雄厚的學校。全校9名教師，7個教學班，160名學生。中專畢業的黎轅就被分配到這里任教，這將成為他人生第一個工作的地方，這里也成了他此后最難忘的地方。

特殊的教師節禮物

到單位那天，天下著蒙蒙細雨，校園剛報完名的學生跑來跑去，根本顧不得天上的雨和腳下的泥，好似把一個假期的郁悶都要釋放出來。一會兒這個摔倒引來一陣笑聲，一會兒那個滿臉是泥不知所措。因為黎轅剛分配到這里來，還沒有屬于他的辦公室，他站在房檐下等待負責后勤的教師調配辦公室，結果黎轅被分到和一個姓李的女教師一起辦公。這讓二十出頭的小伙子很是費解。“這個……”總務處王主任看出了他的疑慮，連忙解釋：“學校辦公室緊張，你暫時先和李老師一個辦公室，學校隨后盡快給你解決。李老師只是白天辦公，晚上回家，家就在街道。”這樣，黎轅就算是有了和李老師合用的一間辦公室。

秋后細雨綿綿，黎轅所任的四二班教室的泥土地凹凸不平，孩子走在上面極不舒服，看起來更是不雅。受到勤勞的父親影響的黎轅決定和孩子們一起把教室地面挖掘以后重新平整一下，這一決定得到班里幾個男同學的積極響應。大家都紛紛從家里拿來镢頭、鐵鍬、杵子，準備和小黎老師大干一場。

由于教室使用多年，地面堅硬，根本不能輕易被掘起。黎轅發現校門外有一個大水塘，于是他就和孩子們抬水澆地，等到地面被浸透以后再去挖。當太陽快要落山時，還不能動工，他只好送回孩子們。晚上回來，想到孩子們明天還要上課，他決定連夜平整。在昏黃的煤油燈下經過兩個小時的挖掘，終于把教室地面“翻了天”。接下來更大的困難擺在他面前，一直沒有在家干過重活的他要把整個教室地用幾十斤重的杵子一下一下捶過去談何容易。但是他沒有放棄，他咬緊牙又堅持了將近兩個小時，在一滴滴汗水的揮灑和一聲聲“咚……咚……咚”的杵地聲中，教室的地面越來越平整。

第二天，好幾個牽掛這件事的孩子早早來到學校，把黎教師沒有弄平的地方重新處理，更有一個泥水匠的兒子提議用繩子把地面打成格子，這樣課桌就會擺整齊不用大家操心了。最后經過黎老師和孩子們的精心設計，不僅給每一張桌子畫出了固定格子，而且在教室前面和后面的空地處畫上了花籃。當這一偉大的工程竣工時，全校的老師和孩子們都來參觀，看著平整的教室地面都露出了羨慕的眼光。

這一天，剛好是教師節，黎老師高興地說，這是孩子們送給他，也是他送給孩子們最好的禮物！

自制教具樂開花

對于一所山區小學來說，教育經費非常緊缺。黎轅曾經帶領孩子開墾學校的學田地，種蔬菜為教師灶添補；也曾經和孩子們用紅土膠泥捏成棒曬干后代替粉筆，最開心的還是和孩子們一起自制教具。

1998年秋季，慶城縣要迎接國家“普九”驗收，其中有一項就是檢查看學校教具設備是否達標。對于這樣一所山區小學，當時是很提倡師生們自制教具的。黎轅發動孩子們，用自己現有的材料自制教具。景志輝同學在科學課上受到啟發，用教師裝了蠟紙的圓紙筒和毛線做成了土電話。何磊同學數學很突出，他用爸爸給他買的玩具小車模型做成了行程問題演示儀。宇小霞同學熱愛音樂，她用奶奶喝了口服液的玻璃小瓶制成了音節演示小組合。

經過大家的共同努力，他們一共制作了圓周率演示器、圓的直徑測量器、振動發聲演示器等30余件教具。當接受檢查，孩子們和黎轅拿著自制教具受到表揚時，大家都樂開了花。這一活動，不僅鍛煉了孩子們動腦動手的能力，還讓大家學會了變廢為寶。

家訪，與孩子走得更近

山區的孩子大多是留守兒童，輝就是長期由爺爺和奶奶領著念書的。他在班里個頭高，不講衛生，還愛欺負女同學，學習成績一直不好。黎老師決定對輝做一次家訪。在一個周末，黎教師犧牲了回家休息的時間去了輝的家。一個普通的崖（ai）莊院，三只窯洞已經很破舊，六十多歲的爺爺奶奶還要照看地里的莊稼，所以對輝的關心就少了。

這天，輝的爺爺奶奶正好下地干活去了。黎老師先是輔導輝把周末的家庭作業完成，接著幫助輝給兔子割了草，最后又去幫輝洗衣服，清掃牛圈。他們倆邊忙乎邊交流。黎老師讓輝懂得了男生不能依仗自己個頭高就可以欺負女同學，讓輝知道了自己的個人衛生要經常清洗，教給輝學好語文的方法。黎轅發現，輝并不是大家眼中的壞孩子，只是缺少正確的引導。他其實很懂事，家里的農活樣樣能干，可以說是一個小大人。

干完活回家的爺爺奶奶看到兩人默契的情景，不由得眼眶濕潤了。

多少年過去了，輝雖然沒有考上大學，但是他成家立業過上幸福的生活，這對黎轅來說是一件多么開心的事情。

一節難忘的公開課

雖然這是一所山區小學，但是鄉教委對年輕教師的培養還是很重視的，新進教師的匯報課對很多人來說是一項嚴峻的考驗。每提到這件事，黎老師都顯出一副滿懷留戀和得意的樣子。

全鄉的公開匯報課黎轅主講的是《豐碑》這篇課文。當時，沒有投影儀，更沒有電子白板，有的就是粉筆和黑板。黎轅為了把這堂課上成功，在認真備課的基礎上自繪掛圖，用單放機錄制課文朗讀，用毛筆把課前測評題寫在白紙上……總之，一切能想到的辦法他都嘗試著去做。萬事具備，只欠東風，就等著公開課時間的到來。

這天，教室里的學生基本被聽課教師淹沒了，剛走上講臺的小伙子心里不由得緊張起來。但是，看到一張張充滿自信的臉和坐得端端正正的孩子們，他和孩子們對視了一下，一點緊張感都沒有了。

課前導入、出示目標、朗讀課文、講解課文、總結歸納都在順利地進行著。這時候，教室里響起了抽噎聲，一個女同學抹著眼淚舉起了手。她說：“軍需處長就這樣走了，是因為他不愛惜自己的身體，黎老師您可再不能不愛自己了！”教室里想起了雷鳴般的掌聲，黎老師的眼眶濕潤了。

讓夢，在這里起航

采訪中黎老師這樣說：“其實，我也沒有什么偉大的事跡和感人的故事，我只是努力做一個真正想把事情做好，又愿意去真正做的人。因為，在這里我不為瑣事而勞心，只為和一個個孩子零距離地接觸，感受他們的溫度，傾聽他們的心聲，看著他們拔節般的成長。我會及時調整工作思路，適應我的學生，探索我的教學模式，做一個接地氣的教師，秉承教育要從娃娃抓起的原則，幸福著，并優秀著！”

祝愿黎老師的教育夢想，從這里起航。