大學(xué)生對(duì)常備藥品認(rèn)知情況調(diào)查分析

摘要：對(duì)常備藥品有著基本正確的認(rèn)知，在疾病的預(yù)防過(guò)程中是有著不可低谷的作用的。本文立足于高校大學(xué)生的視角，就大學(xué)生對(duì)于常備藥品貯藏知識(shí)、過(guò)期藥品處理方法及過(guò)期藥品回收態(tài)度等方面進(jìn)行研究，采用抽樣調(diào)查，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查等方法，將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，得出結(jié)論與建議。大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于常備藥品是有著基本正確的認(rèn)知情況，但對(duì)于過(guò)期藥品處理方面明顯有欠缺。因此，高校需對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)醫(yī)藥知識(shí)教育，國(guó)家和相關(guān)部門(mén)應(yīng)制定相關(guān)法規(guī)，改善藥品回收布局。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;常備藥品;過(guò)期處理

在經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)政治復(fù)雜化和自然環(huán)境不斷惡化的背景下，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生保障體系的建設(shè)，并在衛(wèi)生應(yīng)急及藥品保障方面做了大量的基礎(chǔ)工作[1]。十八大以來(lái)，習(xí)近平主席就提出過(guò)：“沒(méi)有全民健康，就沒(méi)有全面小康”。因此，當(dāng)健康中國(guó)上升為國(guó)家戰(zhàn)略時(shí)，應(yīng)優(yōu)先發(fā)展人民健康，當(dāng)然這和醫(yī)藥衛(wèi)生、藥品監(jiān)督是不可分割的[2]。另外，健康是一個(gè)人智力、體力和心理發(fā)展的基礎(chǔ)。大學(xué)生是我國(guó)新世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大主力軍，是國(guó)家未來(lái)的棟梁，其健康素質(zhì)將直接關(guān)系著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。在國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出，學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。因此，高校對(duì)于大學(xué)生健康問(wèn)題還是高度關(guān)注的。

至今，大學(xué)生健康話題一直受到關(guān)注的，并且國(guó)內(nèi)外對(duì)于這類調(diào)查都有相應(yīng)的研究，研究的側(cè)重點(diǎn)有所不同。有的研究目的是了解新生在藥物安全使用上的知識(shí)、態(tài)度和行為;有的研究大學(xué)生對(duì)抗生素藥品的知識(shí);還有的研究大學(xué)生心理健康等等。但以大學(xué)生對(duì)于基本常備藥品的貯藏、過(guò)期藥品的處理等方面的調(diào)查為研究方向還是偏少的。因此，本課題以在校大學(xué)生為調(diào)查研究對(duì)象，探究大學(xué)生對(duì)于常備藥品認(rèn)知情況，分析現(xiàn)狀，基于藥物常識(shí)對(duì)大學(xué)生生命安全的影響，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康教育的重要意義，樹(shù)立正確的生命觀。旨在幫助大學(xué)生獲得用藥常識(shí)，掌握基本的生活技能，從而使高校及相關(guān)部門(mén)對(duì)大學(xué)生的健康教育工作得到更加全面的落實(shí)。

1 對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

2017年8月，團(tuán)隊(duì)小組成員以簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，其中高校主要包括江蘇省的南京、鎮(zhèn)江、揚(yáng)州等地區(qū)的學(xué)校。

1.2研究方法

在查閱和參考大量國(guó)內(nèi)外關(guān)于健康與藥物方面的調(diào)查研究的文獻(xiàn)下，分析出現(xiàn)如今關(guān)于本課題的研究方向以及現(xiàn)狀如何，為本文研究提供充足的理論依據(jù)。并且依此設(shè)計(jì)出本研究課題的調(diào)查問(wèn)卷。由于本課題研究大學(xué)生對(duì)于藥品認(rèn)知情況的調(diào)查，所以將研究對(duì)象分為兩類：醫(yī)學(xué)專業(yè)類與非醫(yī)學(xué)專業(yè)類，從這兩類中抽取樣本進(jìn)行調(diào)查分析。最終，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷300份，回收231份，回收率77.00%;進(jìn)核查，有效問(wèn)卷229份，有效率達(dá)到99.13%。

2 數(shù)據(jù)分析

2.1基本結(jié)果

被調(diào)查的229名大學(xué)生中，醫(yī)學(xué)類學(xué)生49名，占21.4%，其中男生15名，女生34名;非醫(yī)學(xué)類學(xué)生180名，占78.6%其中，男生70名，女生110名。在所有調(diào)查對(duì)象中，有175名大學(xué)生在其宿舍備有一些基本的常備藥品，占76.42%。另外，有128名大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身邊存在過(guò)期藥品，占55.90%。調(diào)查樣本呈現(xiàn)3個(gè)特點(diǎn)：①非醫(yī)學(xué)類大學(xué)生多醫(yī)學(xué)類學(xué)生多②女生比男生多③高校大學(xué)生群體中備有一些基本常用藥品的大學(xué)生占大多數(shù)并且有超過(guò)一半學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身邊常備藥品存在過(guò)期情況。以上說(shuō)明：樣本特點(diǎn)基本符合在校大學(xué)生的總體特征。

2.2常備藥品貯藏的相關(guān)知識(shí)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，關(guān)于大學(xué)生是否會(huì)因?yàn)楦鞣N藥品太多，為了節(jié)省空間而扔掉外包裝的問(wèn)題。有63.64%的學(xué)生回答的是不會(huì)，很顯然這是個(gè)好現(xiàn)象，說(shuō)明大多數(shù)人還是對(duì)于藥品貯藏有著基本的認(rèn)知，但依然有一部分人會(huì)因?yàn)檎伎臻g會(huì)選擇扔掉外包裝盒，由于問(wèn)卷的設(shè)置，并沒(méi)有再深入去探究如果扔掉外包裝對(duì)于下次再次用藥是否方便之類的問(wèn)題，但從網(wǎng)上搜索相關(guān)知識(shí)來(lái)看，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)，我們完全可以通過(guò)手機(jī)上的一些軟件公眾號(hào)去幫助記憶，如微信公眾號(hào)“大白藥箱”。

另外，本次調(diào)查就常備藥品貯藏的基本知識(shí)做了三個(gè)問(wèn)題設(shè)置，具體包括：一、藥品的正確貯藏條件有哪些？選項(xiàng)：高溫、低溫、陽(yáng)光照射、避光、潮濕、干燥、通風(fēng);二、是否會(huì)定期清理藥箱？選項(xiàng)：會(huì)、不會(huì);三、多久清理藥箱？選項(xiàng)：1-3個(gè)月、3-6個(gè)月、半年以上、一年以上。從調(diào)查結(jié)果中，不難發(fā)現(xiàn)，調(diào)查結(jié)果還是令人欣慰的，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于常備藥品的貯藏知識(shí)是有著正確的認(rèn)知的。其中，藥品的正確貯藏條件低溫、避光、干燥、通風(fēng)這幾個(gè)選項(xiàng)的占比重基本都達(dá)到了80%以上，而其題設(shè)的錯(cuò)誤答案選項(xiàng)應(yīng)答人數(shù)最多不超過(guò)6人。另外，無(wú)論是醫(yī)學(xué)類還是非醫(yī)學(xué)類學(xué)生都超過(guò)一半以上的人都會(huì)選擇定期清理藥箱，且清理藥箱的時(shí)間間隔基本上是在1-3個(gè)月內(nèi)。但根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，也不難看出，醫(yī)學(xué)類學(xué)生整體情況還是比非醫(yī)學(xué)類情況更加樂(lè)觀，對(duì)于常備藥品的正確貯藏知識(shí)的題設(shè)選項(xiàng)中，除干燥的藥品貯藏條件這一選項(xiàng)醫(yī)學(xué)類87.76%比非醫(yī)學(xué)類89.44%略低了點(diǎn)，其余選項(xiàng)都是高于非醫(yī)學(xué)類專業(yè)。因此說(shuō)明，醫(yī)學(xué)類學(xué)生由于學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)類知識(shí)比非醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生的多，所以其對(duì)于藥品的貯藏有著更深的認(rèn)識(shí)。

2.3過(guò)期藥品處理方法的相關(guān)知識(shí)

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一半以上的大學(xué)生貯藏藥品中是發(fā)現(xiàn)有過(guò)期藥品的，占55.41%。而在發(fā)現(xiàn)有過(guò)期藥品后，如何處理過(guò)期藥品，數(shù)據(jù)顯示有將近80%的大學(xué)生是選擇扔進(jìn)垃圾桶，而關(guān)于獲取過(guò)期藥品處理方式的途徑，見(jiàn)圖1，從圖中很清晰的可以看出，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式獲取明顯高于通過(guò)學(xué)校教學(xué)方式獲取的。說(shuō)明現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)的宣傳起著很重要的作用，且大學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)于自身的發(fā)展有著潛移默化的影響。但同時(shí)也值得我們思考，學(xué)校的基礎(chǔ)教育應(yīng)該作為基礎(chǔ)教育，對(duì)于常用藥品相關(guān)知識(shí)方面的教育是稍微有點(diǎn)缺少。

2.4大學(xué)生對(duì)于過(guò)期藥品回收的態(tài)度

很顯然，88.65%的大學(xué)生回答在身邊沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有回收過(guò)期藥品的地方，只有11.35%的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)有回收過(guò)期藥品的地方。而接著問(wèn)到，如果有許多過(guò)期藥品，是否愿意送到附近的過(guò)期藥品回收點(diǎn)，同樣的很明顯的對(duì)比，75.98%的大學(xué)生表示愿意，只有少數(shù)24.02%的大學(xué)生表示不愿意。這說(shuō)明，在大學(xué)生有著正確處理過(guò)期藥品的意識(shí)，但是卻因?yàn)橐恍┨幚矸椒ā⑼緩降娜笔В炊斐闪舜髮W(xué)生只知道將過(guò)期藥品扔進(jìn)垃圾桶這樣的事實(shí)，由此可見(jiàn)社會(huì)上相關(guān)機(jī)構(gòu)的宣傳力度以及執(zhí)行力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

3 結(jié)論與建議

對(duì)于常備藥物方面的知識(shí)，大多數(shù)大學(xué)生是知道一些的基本知識(shí)，尤其是對(duì)于儲(chǔ)藏藥品方面，但對(duì)于過(guò)期藥品的如何處理方面，了解甚少，主要原因在于社會(huì)各界宣傳力度不夠，大家了解此方面的知識(shí)大多來(lái)源于網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，可是實(shí)際上，在我們身邊周圍又不常常能夠見(jiàn)到相關(guān)的宣傳講座或者回收過(guò)期藥品點(diǎn)等等，就造成了，學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)并不能很好的應(yīng)用到實(shí)踐中去的局面。所以，在調(diào)查問(wèn)卷中，我們也能夠發(fā)現(xiàn)，大多

數(shù)大學(xué)生是愿意將過(guò)期藥品投放到附近的回收點(diǎn)，可是實(shí)際上他們中大多數(shù)人并能有看到身邊有回收過(guò)期藥品站點(diǎn)。針對(duì)以上調(diào)查結(jié)果，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，筆者從三個(gè)角度提出一些建議，具體措施如下：

（1）大學(xué)生要學(xué)習(xí)醫(yī)藥知識(shí)，提高自身素養(yǎng)。

作為一個(gè)知識(shí)青年，我們不僅僅要學(xué)習(xí)的是書(shū)本上專業(yè)的知識(shí)，很多關(guān)于生活中的常識(shí)也要多去關(guān)注，這樣才能有著更好的生活技能。所以，多多主動(dòng)去了解醫(yī)藥方面的知識(shí)，對(duì)于一些基本常備藥物的儲(chǔ)藏及過(guò)期處理等方面應(yīng)有一個(gè)基本的認(rèn)知，更好的使用藥品。另外，對(duì)于常備藥品的購(gòu)買，比如感冒藥一類的，不應(yīng)善作主張，任意購(gòu)藥，對(duì)于藥品，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵照醫(yī)囑，理性購(gòu)藥，更不必屯藥去以備不時(shí)之需。因此，從自身做起，學(xué)習(xí)常識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣，避免浪費(fèi)。

（2）學(xué)校要多宣傳醫(yī)藥知識(shí)，加強(qiáng)醫(yī)藥教育。

學(xué)校可以通過(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)的選修課，或者設(shè)置一堂醫(yī)藥基礎(chǔ)教育課，讓更多學(xué)生知道這方面的知識(shí)，加強(qiáng)醫(yī)藥健康意識(shí)。另外，也可以和周邊醫(yī)院或者醫(yī)療機(jī)構(gòu)等等合作，舉辦一些講座，醫(yī)藥知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)。以此來(lái)激發(fā)大學(xué)生對(duì)于這方面的興趣，同時(shí)豐富了大學(xué)生課余生活，而且學(xué)到了知識(shí)。

（3）國(guó)家和相關(guān)政府部門(mén)要制定相關(guān)法規(guī)，改善藥品回收布局。

國(guó)家相關(guān)部門(mén)要盡快出臺(tái)專門(mén)的法規(guī)，并設(shè)立一個(gè)由政府和企業(yè)、社會(huì)共同設(shè)立的過(guò)期藥品回收基金。通過(guò)這一基金，對(duì)一些實(shí)力較弱的企業(yè)實(shí)施補(bǔ)償。更重要的是，有了法規(guī)強(qiáng)制，回收的布局可能更合理，回收過(guò)期藥品也更方便。同樣，社會(huì)上相關(guān)部門(mén)也需加大宣傳力度，無(wú)論是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體方式，還是通過(guò)傳統(tǒng)的書(shū)刊等形式，都需落實(shí)到實(shí)處，將基本常備藥品的一些基本的知識(shí)不再是書(shū)本上的知識(shí)讓人們?nèi)W(xué)習(xí)，而應(yīng)該將常備藥品基本的處理方法深入人心，將之變成一種常識(shí)，一種習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)

[1]左暉.醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)管理中的政府責(zé)任研究[D].廈門(mén)大學(xué).2006。

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基金項(xiàng)目：本文系江蘇大學(xué)第16批學(xué)生科研課題立項(xiàng)資助項(xiàng)目“大學(xué)生對(duì)常用藥品認(rèn)知程度調(diào)查研究”（項(xiàng)目編號(hào)：16C350）研究成果

作者簡(jiǎn)介：陳培培（1996.01），女，漢族，江蘇淮安人，本科，江蘇大學(xué)京江學(xué)院，主要研究方向：統(tǒng)計(jì)學(xué)

*基金項(xiàng)目：江蘇大學(xué)大學(xué)生科研立項(xiàng)資助（項(xiàng)目編號(hào)：16C350）