體育中的物理知識

摘 要我們高中生在體育課堂中，會進(jìn)行各類體育活動，然而，在體育運動中，很多項目會滲透物理方面的知識，因此，我們在高中體育課堂中，可以通過各類動作對物理學(xué)原理進(jìn)行分析，保證可以在體育中更好的滲透物理知識，提升自身學(xué)習(xí)水平，滿足當(dāng)前的學(xué)習(xí)需求。

【關(guān)鍵詞】體育；物理知識；分析

我們在體育課堂學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)物理知識的實際特點與融合情況，做好學(xué)習(xí)方面的計劃，保證能夠在日常生活與學(xué)習(xí)的過程中，對體育中的物理知識進(jìn)行分析。

1 舉重環(huán)節(jié)的物理知識分析

在體育運動的過程中，舉重環(huán)節(jié)也存在一些物理知識，我們在體育場地中，總會拿著一些白粉物質(zhì)或是鎂粉物質(zhì)，可以增大手與相關(guān)物體的摩擦力，避免在運動中出現(xiàn)失誤的現(xiàn)象，在此期間，主要使用的是物理摩擦力相關(guān)知識。

2 跑步環(huán)節(jié)中的物理知識分析

在我們體育跑步的過程中，短跑的時候需要穿運動鞋，此類運動鞋的鞋底已經(jīng)設(shè)置了釘子類的物質(zhì)，我們在奔跑的過程中，釘子類物質(zhì)會扎進(jìn)跑道，避免在運動的過程中出現(xiàn)滑倒現(xiàn)象。在我們奔跑期間，跑步會向著跑道內(nèi)側(cè)進(jìn)行，奔跑的速度越快，向心力就會越高，與物理知識聯(lián)系在一起。在我們奔跑到終點之后，會受到慣性作用繼續(xù)前進(jìn)幾米。

3 游泳環(huán)節(jié)的物理知識分析

在我們游泳的過程中，也會涉及到一些物理知識，例如：在游泳期間，我們會穿戴特殊的游泳衣，也就是鯊魚衣，主要因為此類游泳衣能夠減少我們與水之間的摩擦力，有利于提升比賽成績。

4 球類運動的物理知識分析

4.1 鉛球投遠(yuǎn)中的物理知識分析

在鉛球運動的過程中，投遠(yuǎn)的速度很快，具備瞬間的爆發(fā)力，與物理知識相互關(guān)聯(lián)。在速度逐漸提升的情況下，動能也會隨之增加，投擲的距離也會逐漸增加，在我們學(xué)習(xí)相關(guān)物理知識的過程中可以了解，在公式s=v2sin2a/g中，在a不變的情況下，V的數(shù)值越大，S的數(shù)值也會隨之增大。在v不變的情況下，當(dāng)a等于45度的時候，s的數(shù)值呈現(xiàn)最大的狀態(tài)。

4.2 投籃運動中的物理知識分析

在投籃運動的過程中，距離較短的時候，投入成功率就會隨之增高。在碰板的過程中，籃球打出去的度數(shù)，就會彈回來的度數(shù)。我們在學(xué)習(xí)相關(guān)知識的過程中可以了解到，在碰板的過程中，如果以2度的角度打出去，彈回來的角度也是2度，這與光反射的定律較為相似。同時，在實際投籃的過程中，45度角的頭中旅較高，主要因為在籃球前進(jìn)的過程中，會不斷的落地，如果距離很近，下落的距離就會逐漸減小，命中率也會逐漸增高。

4.3 乒乓球運動中物理知識分析

在我們乒乓球運動的過程中，接球與擊球的時候，球會從運動轉(zhuǎn)變成為靜止，再從靜止轉(zhuǎn)變成為運動。我們所發(fā)出的力能夠使得球體出現(xiàn)變形的現(xiàn)象，球體擊中球網(wǎng)，也會導(dǎo)致球網(wǎng)出現(xiàn)變形的現(xiàn)象。同時，受到熱脹冷縮的影響，在乒乓球縮小之后，放在熱水中，就會在短時間之內(nèi)恢復(fù)原來的狀態(tài)。另外，乒乓球還會涉及到物理的能量轉(zhuǎn)化與守恒定律知識，主要因為在實際運動的過程中，球體會從高處向低處運動然后回升到高處，直接體現(xiàn)出勢能、動能、勢能的相關(guān)聯(lián)系。

4.4 足球運動環(huán)節(jié)中物理知識的分析

我們高中生在足球運動的過程中，會涉及到一些物理知識，應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行全面的分析，以便于了解物理知識的實際情況。具體表現(xiàn)為以下幾點：

第一，球體的運動速度會逐漸減小。在足球場地中，我們踢出去的足球會出現(xiàn)速度越來越慢的現(xiàn)象，最終停止在某個位置，主要因為我們踢出去的足球會受到慣性的影響，保持原來的狀態(tài)，然后繼續(xù)滾動，在運動過程中，會受到摩擦力的影響，在阻力的影響之下，導(dǎo)致足球的運動狀態(tài)得以改變，使得球體運動受到一定的阻礙，因此，足球的運動速度會逐漸減慢，最終停止相關(guān)運動。

第二，守門員接球中的物理知識。在守門員接球的過程中，如果大腳射門，球體的運行速度可以達(dá)到100km/h左右，在守門員使用胸部對球體進(jìn)行停止，胸部受受到的沖擊力可以達(dá)到1510N左右，如果守門員用手接足球，那么沖擊力在510N左右，主要因為守門員使用手臂對球體進(jìn)行阻止，可以使得制動距離有所延長。

第三，運動員絆倒前傾物理知識。我們在快速奔跑的過程中，很容易被對方運動員身體絆倒，主要因為在人體上半身運動的過程中，下半身忽然停止的運動，在慣性的影響之下，上半身仍然保持著運動狀態(tài)繼續(xù)前進(jìn)，就出現(xiàn)了絆倒的現(xiàn)象。

第四，足球的弧線物理知識。我們在學(xué)習(xí)足球知識的過程中，經(jīng)常會聽到解說員講解“足球在空中形成了美麗的弧線”等相關(guān)語句，主要因為足球在氣體流速與壓強(qiáng)的作用之下，在空氣中的前進(jìn)方向等發(fā)生了一定的彎曲，出現(xiàn)了弧線。

我們高中生在體育課堂學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)全面分析與了解體育運動中的物理知識，在加大理解力度的情況下，明確體育運動中慣性與動能等相關(guān)內(nèi)容，保證可以協(xié)調(diào)各類知識之間的關(guān)系，通過科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，理解相關(guān)物理知識，增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)成效。

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作者單位

國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)附屬中學(xué) 湖南省長沙市 410000