基于微信、QQ新媒體構(gòu)建高職院校校園文化新模式

王靜+孔慶儀

摘 要：微信、QQ等新媒體以不可阻擋之勢(shì)成為文化傳播的重要手段。在此背景下，如何結(jié)合高職教育特點(diǎn)打造高職校園文化、推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)高職學(xué)生思想政治教育、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)是高職院校必須面對(duì)的問題。本文從文化入心入腦需要“知、明、行、傳”四個(gè)階段，探索了微信、QQ等新媒體視角下構(gòu)建高職院校校園文化新模式。

關(guān)鍵詞：微信；新媒體；高職院校；校園文化

近年來，我國高等職業(yè)教育快速發(fā)展。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2015年，全國獨(dú)立設(shè)置的高職院校達(dá)1341所，招生數(shù)348萬，畢業(yè)生數(shù)322萬，在校生數(shù)1048萬，占到高等教育的41.2%。高等職業(yè)教育已占到我國高等教育的半壁江山。高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是面向地方（行業(yè)）生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高素質(zhì)、技能型人才，高職院校學(xué)生的思想觀念、精神面貌、工作態(tài)度及行為方式將影響國家未來社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。如何運(yùn)用優(yōu)秀的校園文化，圍繞高職教育辦學(xué)目標(biāo)與人才培養(yǎng)模式的特殊性，提升高職學(xué)生社會(huì)所需的“職業(yè)性”素質(zhì)、人文素質(zhì)成為高等職業(yè)院校不可回避的問題。本文立足文化傳播新媒體微信、QQ等蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)上，對(duì)如何有效構(gòu)建高職校園文化建設(shè)新模式進(jìn)行研討。

一、高職院校校園文化的內(nèi)涵

校園文化是一所學(xué)校的“軟實(shí)力”，是學(xué)校的教育思想、辦學(xué)理念、管理制度等在學(xué)校師生活動(dòng)中對(duì)學(xué)生思想、行為進(jìn)行引導(dǎo)，最終反映在學(xué)校教師和學(xué)生的整體形象和精神風(fēng)貌上，包括師生員工的價(jià)值觀念、精神境界，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，思維方式、行為準(zhǔn)則，學(xué)校的傳統(tǒng)與習(xí)慣等。

高職教育兼具高等教育和職業(yè)教育的雙重屬性，要注重“做人教育”，也要注重高職院校區(qū)別于普通高校的顯著特征“職業(yè)性”。高職院校校園文化建設(shè)應(yīng)該正視高職教育辦學(xué)目標(biāo)與人才培養(yǎng)模式的特殊性，突出“職業(yè)教育”特點(diǎn)，并將職業(yè)特征、職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)道德以及職業(yè)所需的人文素養(yǎng)等有機(jī)融入校園文化建設(shè)之中，這是高職院校校園文化建設(shè)的特色所在。

二、高職院校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀

1.對(duì)校園文化建設(shè)重視程度不夠

高職院校起步較晚，更多院校是由多所不同院校組建或由其他類型學(xué)校轉(zhuǎn)型而來，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量等方面顯得尤為薄弱。在高等職業(yè)教育不斷向大規(guī)模、高質(zhì)量推進(jìn)的今天，在日益擴(kuò)大招生規(guī)模的背景下，為適應(yīng)大環(huán)境，目前高職院校把主要精力放在基礎(chǔ)設(shè)施、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)上，忽視了校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的教育功能。

2.缺乏校園文化建設(shè)團(tuán)隊(duì)

校園文化建設(shè)雖然重要，但全面調(diào)查發(fā)現(xiàn)：沒有學(xué)校擁有校園文化建設(shè)團(tuán)隊(duì)。校園文化處于一種無序、自然的建設(shè)過程中，學(xué)校更多的將校園文化建設(shè)歸責(zé)為學(xué)管教師、政治思想教師，沒有明確校園文化建設(shè)的主體以及相應(yīng)的職責(zé)。

3.缺乏整體設(shè)計(jì)，缺乏高職特點(diǎn)

高職院校對(duì)校園文化建設(shè)缺乏整體設(shè)計(jì)，沒有將高職院校用心凝練的辦學(xué)理念、教育思想、校風(fēng)、校訓(xùn)等很好地貫穿于校園文化建設(shè)中，沒有依據(jù)高職的人才培養(yǎng)方案，科學(xué)設(shè)計(jì)校園文化傳播承載體，使校園文化建設(shè)往往局限于學(xué)生管理和思想教育層次上。在開展活動(dòng)的形式上盲目模仿甚至是照搬普通高校，強(qiáng)調(diào)的是豐富學(xué)生的業(yè)余生活，發(fā)展娛樂文化等，往往統(tǒng)一布置題材，統(tǒng)一時(shí)間，內(nèi)容單調(diào)，形式受限，與職業(yè)、企業(yè)緊密聯(lián)系需要的文化活動(dòng)很少，造成校園文化與企業(yè)文化嚴(yán)重脫節(jié)，校園文化建設(shè)偏離高職培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)不出“高職”的特色。

4.高職院校校園文化傳播手段陳舊，不具吸引力

現(xiàn)今高職院校學(xué)生建設(shè)依然停留在原來的“一份校報(bào)、一校園廣播電臺(tái)、一校園網(wǎng)站”狀態(tài)，傳統(tǒng)的書報(bào)、板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)站的文化傳播存在單向性、時(shí)間性限制，從而使文化傳播效果大打折扣。

隨著社會(huì)、科技的發(fā)展，文化的傳播方式有了很大的改變，現(xiàn)在高職學(xué)生大多運(yùn)用微信、QQ等新媒體獲得信息、傳遞信息。由于微信、QQ等新媒體信息的接收更加快捷、方便，而且信息呈現(xiàn)形式多種多樣，互動(dòng)能力強(qiáng)，應(yīng)用面廣，可交流、學(xué)習(xí)、購物等，90%以上高職學(xué)生每天使用微信、QQ的時(shí)間超過1小時(shí)，有的甚至達(dá)到5個(gè)小時(shí)，可見新媒體應(yīng)該成為文化傳播的重要手段之一。有的學(xué)校雖然有微信公眾平臺(tái)，但是還處于不完善的階段，需要整體設(shè)計(jì)與規(guī)劃。

三、高職校園文化形成的路徑分析

文化的掌握需要一個(gè)過程，即知道有這個(gè)文化，明確文化含義、通過實(shí)踐體會(huì)文化、深入了解文化后再向他人傳播，即“知、明、行、傳”的過程。高職校園文化入心入腦的過程也是“知、明、行、傳”的過程，即讓學(xué)生知道學(xué)校的校園文化、明確校園文化的內(nèi)涵、通過活動(dòng)踐行、深刻理解后再傳播。高職院校校園文化的建設(shè)者要認(rèn)真分析這四個(gè)過程，探尋做好這四個(gè)過程的方式、方法，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建高職校園文化，具體可以分解為如下幾個(gè)方面：

1.確立高職校園文化精神，使傳播者和接收者知道、明確校園文化

根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)確立校園文化，指明方向。無論作為文化的傳播者還是接受者，首先我們要有文化，要確立傳播的文化，這樣才能做到目標(biāo)明確，有的放矢。

2.確定傳播載體，使接收者有效接收到校園文化

沒有有效的文化傳播就沒有文化的入心入腦，因此文化的傳播載體要認(rèn)真選擇。選擇學(xué)生易于接受、容易接觸到、喜歡參與的載體，將會(huì)促進(jìn)校園文化的傳播與接受。通過合適的傳播載體將校園文化傳播給學(xué)生，使學(xué)生浸潤在校園文化中，感知校園文化、了解校園文化的內(nèi)容、明確校園文化的內(nèi)涵，漸漸內(nèi)化于心，形成正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。

3.確定實(shí)踐活動(dòng)載體，與傳播載體互相呼應(yīng)，強(qiáng)化校園文化效果

新校園文化不只是通過傳播載體的宣傳，還要通過具體的實(shí)踐活動(dòng)，將校園文化從抽象變具體，從觀看到體驗(yàn)，以有助于學(xué)生對(duì)校園文化的理解，使之內(nèi)化于心，外化于行。

四、基于微信、QQ新媒體構(gòu)建高職校園文化建設(shè)新模式

1.加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，確立高職校園文化核心點(diǎn)，制訂校園文化建設(shè)總體規(guī)劃

高職院校要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性和必要性，高度重視校園文化建設(shè)在人才培養(yǎng)過程中的重要作用。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，根據(jù)自身的辦學(xué)特點(diǎn)，突出特色，形成有鮮明特點(diǎn)的高職院校校園文化。以整體辦學(xué)為方向和培養(yǎng)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上建設(shè)校園文化，并納入學(xué)校總體規(guī)劃。出臺(tái)規(guī)劃性文件，明確校園文化的主導(dǎo)方向、建設(shè)原則、指導(dǎo)思想、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)等，為校園文化建設(shè)向規(guī)范化、制度化方向發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.構(gòu)建校園文化建設(shè)、管理團(tuán)隊(duì)，明確職責(zé)，形成科學(xué)的管理機(jī)制

高職院校應(yīng)成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，有條件的學(xué)校還應(yīng)設(shè)立校園文化建設(shè)辦公室或校園文化建設(shè)研究所，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)校園文化建設(shè)。建立科學(xué)的校園文化管理機(jī)制，把學(xué)校校園文化建設(shè)納入學(xué)校中心工作中去。

各系部領(lǐng)導(dǎo)，系部的學(xué)管、教管，學(xué)生會(huì)，班級(jí)應(yīng)層層構(gòu)建校園文化建設(shè)隊(duì)伍并明確各層級(jí)建設(shè)人員的職責(zé)，切實(shí)做到黨政齊抓共管，師生共建，各部門相互配合，使校園文化建設(shè)健康發(fā)展。因此必須健全和完善相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和管理機(jī)制，這對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)具有非常重要的作用。

3.依據(jù)高職院校培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，尋找校園文化建設(shè)載體

高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)服務(wù)、生產(chǎn)一線的高素質(zhì)技能型人才，最終將成為職業(yè)人，“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”是高職院校的辦學(xué)方針，因此校園文化建設(shè)必須融入企業(yè)文化。依據(jù)人才培養(yǎng)方案中職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)體系，依托專業(yè)，從職業(yè)需求出發(fā)，以學(xué)習(xí)者為中心，全面科學(xué)分析校園文化、企業(yè)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的依托載體，依據(jù)學(xué)生在校期間不同階段的需求，采用校內(nèi)校外相結(jié)合、微信與于傳統(tǒng)活動(dòng)相結(jié)合的方式，科學(xué)安排載體實(shí)施時(shí)間，要貫穿學(xué)生每個(gè)學(xué)習(xí)階段，構(gòu)建校園文化建設(shè)體系。三年中每階段開設(shè)不同的社團(tuán)，組織不同的活動(dòng)，將校園文化、企業(yè)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透其中，滋養(yǎng)學(xué)生身心。

4.應(yīng)用微信、QQ等新媒體有效宣傳，推進(jìn)校園文化建設(shè)活動(dòng)的開展與建設(shè)

微信、QQ等新媒體的使用已成為高職學(xué)生生活的一部分，他們通過微信、QQ傳遞信息，其相對(duì)于傳統(tǒng)媒體更容易接受，因此要利用微信、QQ的傳播特點(diǎn)，結(jié)合校園文化活動(dòng)合理設(shè)置，使文化傳播融入學(xué)生生活。

（1）利用微信、QQ群組的功能，團(tuán)結(jié)學(xué)生，讓學(xué)生有歸屬感。入校初建立班級(jí)微信群、QQ群，年級(jí)微信群、QQ群，使學(xué)生和輔導(dǎo)員、教師之間建立起緊密聯(lián)系，使學(xué)生感覺到自己需要幫助時(shí)有人管；明確班級(jí)的要求以及班級(jí)的活動(dòng)、年級(jí)的活動(dòng)，使學(xué)生置身于班級(jí)之中，成為集體一分子。同時(shí)也可以通過微信群、QQ群與學(xué)生信息互動(dòng)，通報(bào)班里、系里、學(xué)校的活動(dòng)。同時(shí)也可以與每個(gè)學(xué)生私聊，解決學(xué)生問題。

（2）利用微信公眾平臺(tái)推介校園文化。高職院校可以利用微信公眾平臺(tái)發(fā)布校內(nèi)外的重大新聞、學(xué)校的熱點(diǎn)動(dòng)態(tài)、新鮮有趣的校園新聞等。龐大的校園用戶是高職院校微信公眾平臺(tái)建立的基礎(chǔ)，傳統(tǒng)校園媒體屬于單向信息發(fā)送，而微信公眾平臺(tái)則面向群體，速度和精準(zhǔn)度都非常高，用于傳播校園文化和動(dòng)態(tài)具有平等、易受、有針對(duì)性和多樣化的傳播特點(diǎn)。

（3）微信平臺(tái)信息推介與實(shí)體活動(dòng)相互配合，全面推動(dòng)校園文化建設(shè)。微信平臺(tái)的健康發(fā)展需要實(shí)際活動(dòng)的支持，微信平臺(tái)主要起到宣傳作用，如果只是推送信息，而與實(shí)際活動(dòng)不相聯(lián)系，就會(huì)逐漸失去吸引力。實(shí)際活動(dòng)因?yàn)槲⑿诺耐平閰R聚更多人氣，產(chǎn)生更大的影響，將更好地促進(jìn)校園文化建設(shè)，為學(xué)生提供更廣闊的活動(dòng)平臺(tái)與機(jī)會(huì)。如社團(tuán)活動(dòng)、技能大賽等就可以把每期的活動(dòng)利用微信平臺(tái)投票等，讓更多的學(xué)生通過微信發(fā)表看法，出謀劃策。

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