哲理素材解讀與適用話題

孫俊強

服從但不盲從

姚秦川

傅斯年字孟真，山東聊城人。1916年，傅斯年經過3年標準頗高的北大預科訓練之后，升入北京大學本科。此時，他的國文和英文水平都出類拔萃，在學校里頗受矚目。

當時，一位名叫朱蓬仙的教授給傅斯年所在的班級講授《文心雕龍》，此人也是章太炎較為看重的弟子，學問頗深。不過有趣的是，朱蓬仙所授的《文心雕龍》卻非他之所長，于是在授課時，經常出現一些低級錯誤。雖然學生們尊重朱蓬仙老師，但總不能一直學這些錯誤的知識。不過，真想指出朱教授的這些錯誤，僅憑大家在課堂上的筆記難以為憑，恐怕也沒人相信他們說的是真事。

最后，傅斯年思考了半天，打算帶頭給朱教授“挑刺”。他覺得，“挑刺”并不是對朱教授的不尊重，只是想借此提醒學校，最好能讓各位老師教授他們所擅長的領域。于是，傅斯年通過一位要好的張姓同學，借來朱教授《文心雕龍》的講義全稿，同時用了一個晚上的時間，將朱教授的講義全部仔細看完。沒想到，竟然一下子摘抄出三十幾處錯誤。

幾天后，傅斯年聯合全班同學簽名，上書到校長蔡元培那里，請求換一名老師重講。蔡元培對于講義中出現的問題是內行，看了自然明白，但是他并不相信這些問題是學生們自己發現的，于是突然召見簽名的全班學生。

同學們知得后都有些驚慌，他們明白校長蔡元培一定要考大家。不過，傅斯年此時卻顯得異常平靜，他胸有成竹地對大家說道：“我可以將講義中的那些問題講給大家聽，每人記住一兩條即可。”果然，蔡元培當場口試了幾個學生，大家都回答得頭頭是道。蔡元培頗感震驚，最后也不再好說什么，答應了學生們提出的要求。從那以后，傅斯年在同學中的威望進一步提高，成了學校里的“風云人物”。

（選自《演講與口才》）

人與人的交往中，不要因為對方職位比自己高便唯其馬首是瞻，要學會服從但不盲從，尊敬但不遷就。更不要只顧埋頭拉車，卻不抬頭看路，那樣一定會失去自己的主見和風格。

適用話題：服從 ?盲從 ?尊重 ?主見 ?堅持自我