淺析永昌縣中學排球發展的因素

金大斌　張建文

摘 要 從體壇分風云人物頒獎典禮上中國女排所獲得的榮譽可以看出國人的女排情結，的確，有一種精神叫“女排精神”。面對如此情況使我們不由自主地想到我國的排球基礎，其中中學排球是這個基礎中的重要環節。鑒于此，本文對永昌縣中學排球發展情況進行了調查，分析了其發展因素，提出了自己的一些看法，希望為中學排球發展做一些有益的探討。

關鍵詞 永昌縣 中學 排球

排球在我國社會有很大的影響力。在永昌縣，這個作為全國文明城市金昌市的唯一下屬縣，人口約為三十幾萬，中學11所，其中初中6所，高中5所。在過去永昌縣舉辦過的縣級運動會，排球一直沒有被列入比賽項目，但時過境遷，這種情況發生了變化。今年永昌縣舉辦的第十二屆運動會中，不但要求各學校派出教職工男女混合隊伍，還要求各中學也要派出男排、女排參加比賽。這是一個令人欣喜的現象，這一社會現象值得我們深思。鑒于此，本文對永昌縣中學排球發展情況進行了調查，分析了其發展因素，提出了自己的一些看法。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以永昌縣11所中學排球發展為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

根據本研究需要，通過湖北文理學院圖書館、中國知網、中國期刊網、中國優秀博碩士學位論文全文數據庫及其他有關報道和評論的網站，查閱中學排球相關文獻，了解已有成果，發現研究不足，為本論文的研究提供詳實的資料和理論參考。

2.問卷調查訪談法

針對排球發展因素的有關內容設計問卷進行了調查。并訪談了大學有關教授、中學排球教師、部分中學生排球愛好者作為補充。獲得了大量的信息，得到了許多有益的觀點，對本文的撰寫非常有益。

3.數理統計分析法

對回收的有效問卷進行統計，運用統計軟件處理各種有效的數據，結合訪談情況采用歸因法進行分析。

二、結果與分析

（一）永昌縣中學排球發展的有利因素

1.永昌縣中學排球運動開展現狀

在永昌縣舉辦的第十二屆運動會中，排球首次被列入參賽項目。這是對于排球運動來說是前所未有的。過去，不管是永昌縣舉辦過的縣級運動會，還是各中學每年舉辦的校秋運動會，排球一直沒有被列入比賽項目。然而，現在情況發生了變化，排球運動由于自身的健身性、高雅性和休閑性等優點正在吸引廣大愛好運動的人們。這次縣級運動會不但要求各學校派出教職工男女混合隊伍，還要求各中學也要派出男女排球隊參加比賽。而且金昌市第七屆中學生運動會也要求各中學派男女排球隊參賽。為了更好的參加比賽，取得優異成績，各參賽隊伍加強訓練，組織了各種排球活動，到處都是打排球的熱鬧景象。排球運動真正的融入到了大家的生活環境之中。這種環境對于促進排球發展非常好。

2.各個中學把排球設置為必修課

也由于比賽的導向作用，為了開展排球運動，各個學校都采用了一系列措施。據調查顯示，幾乎每個學校將排球設置成了必修課。由于前期的影響，學生對于排球運動的喜愛程度不高，大多數的學生對于籃球的喜愛程度比排球的喜愛程度高出好多，但是為了普及排球運動，就要改變這些情況，也只能從課堂抓起。實踐證明，這個措施得到的效果不錯。

（二）永昌縣中學排球發展的不利因素

1.師資力量的不足

各學校排球師資情況，以高中為例，永昌縣第一高級中學有體育老師10人但是對排球了解頗多的只有三人，其余四人都只是懂得一些基本的東西。但是卻要給全校48個班的同學上體育課這更導致許多同學不能夠了解到排球運動。永昌縣第四中學擁有體育教師7人，要給全校34個班上體育課，卻只有四人是排球運動出身。永昌縣第三中學體育教師8人。給全校32個班上課，只有一人排球技術過硬。從這些數據可以看出各學校明顯師資力量不夠。能夠給學生教授排球運動的教師過少這也是導致永昌縣高中排球運動發展不利的一大重要因素。

2.學校場地設施不足

根據調查顯示場地設施也是影響排球運動開展的一大重要因素。根據調查永昌縣第一高級中學擁有8塊場地，永昌縣第四中學擁有兩塊場地，永昌縣第三中學擁有五塊場地?？墒歉鲗W校學生人數遠遠超出場地容納范圍。加上隨著縣運動會和一些社會人士對排球運動的喜愛增加，導致一些老師也愛好這種既沒有身體直接接觸又可以達到鍛煉的運動，于是在課外活動的時候往往就會用去一兩塊場地。因為畢竟是高中，所以學生對于老是還不能完全做到下課可以成為朋友，對老師還是存在一些畏懼感，導致了學生不敢去排球場地進行運動。根據調查一些同學也興趣參與到排球運動中就是因為場地過少，老師要用，體育特長生排球專項的同學要用，一些同學即使喜歡也沒有地方可以供給給他們練習。再者，加上排球運動受到天氣的影響比較明顯。如果室外場地在天氣哪怕是風大一點都無法進行排球運動，學生技術沒有特別好，控制不了排球導致許多同學覺得排球運動沒有多少意思，在那里一直站著半天打不著球，不像打籃球冷了跑一會就會熱了。所以更多的同學選擇了像籃球這樣的運動。

3.課余排球運動缺乏和學校教學比賽太少

課余時間對于排球運動的推廣是極其重要的，同時也因為成為培養后備力量的一個重要途徑。通過調查發現三所學校雖然現在都擁有了排球隊但平時缺乏訓練，只有在準備打比賽前一個月左右才準備開始訓練。并且訓練時間每天僅為早上兩小時下午兩小時。這都體現了排球運動開展的程度不夠，因為學生教學比賽進行的過少，雖然在平時訓練中技術還可以但是在真正的比賽場上卻不能夠完全地發揮實力，有些同學甚至會丟失自己的位置，在一次普通的換位后就會找不到自己的位置，這也是同學會被吹罰四次輪換錯誤的原因，這可以說是排球場上最基本的錯誤。相比金昌市里的高中他們既有防守又有很好的配好技工技術，這也是影響永昌縣高中排球運動發展的一個重要因素。

4.排球運動本身的因素

排球運動的技術動作包括了“發、傳、墊、扣、攔”五個基本技術動作而這每一個技術動作又有較高的要求不是一朝一夕就可以學會的，需要大量的時間去訓練，即便是學會了這些技術動作還需要一些時間去鞏固和掌握在比賽中的力度。所以花費的時間較多，加上排球運動對于身高也有要求，前排隊員身高肯定要高的，但是身高高了相應的移動速度慢或者不能蹲下去就不能很好的接球。所以在一些比賽中大家可以發現有的隊伍前排隊員只打前排到后排時會有自由人把他換下去就是因為這些攻擊手的一傳不好，而我們都知道一傳是排球進攻的發起點，一傳不好就沒法很好的組織進攻。加上排球運動的規則限制，每方最多只能擊打三次球，根據網絡的統計每個球員平均接觸球的只有總數的20%--30%，不像籃球運動那樣每個隊員接觸球的次數較多，運動員無球比有球動作多，加上沒有直接的身體接觸，觀賞性相對的就沒有那么高了。所以綜上所述因為排球運動入門較難，且花費時間較多加上比賽觀賞性要經常起跳，所以對于膝關節和踝關節的磨損較大，所以參與排球運動的人就相對較少。

三、小結

永昌縣中學排球運動借著本次縣運會、市運會的東風雖然有了一定的發展與提高，但是因為還有諸多因素致使排球運動的發展過程是緩慢的。例如學校硬件設施也不夠，尤其是各學校對于學生關于排球運動的興趣培養不足，并沒有專業的排球隊等。當然，在這樣有利的大環境下，排球運動的發展只會越來越好。

參考文獻：

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