基于體育強(qiáng)國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略背景下我國(guó)青少年體育發(fā)展方向探究

鄧祖敏

中圖分類號(hào)：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）04-000-01

摘 要 我國(guó)想要收獲較為理想的綜合國(guó)力和民族競(jìng)爭(zhēng)力，就必須以青少年群體健康的身體素質(zhì)作為基礎(chǔ)，這也可為日后競(jìng)技和群體體育等戰(zhàn)略指標(biāo)落實(shí)，提供不竭的支持服務(wù)動(dòng)力。通過(guò)實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)和一些不良生活習(xí)慣的影響，使得許多青少年未能得到合理強(qiáng)度的體育鍛煉，隨后更引發(fā)身高降低、體重超標(biāo)、肺活量降低、近視率高等消極狀況。由此，筆者決定在論證實(shí)施體育強(qiáng)國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的要點(diǎn)前提下，探討現(xiàn)代我國(guó)青少年體育的合理化發(fā)展方向，希望能夠?yàn)槲覈?guó)日后國(guó)民整體素質(zhì)大幅度提升等指標(biāo)達(dá)成，提供保障。

關(guān)鍵詞 體育強(qiáng)國(guó) 戰(zhàn)略背景 青少年 發(fā)展方向

想要進(jìn)一步強(qiáng)化青少年體育建設(shè)實(shí)效，就必須竭盡全力激發(fā)該類群體強(qiáng)烈的體育意識(shí)，確保令他們更加自主地參與不同類型體育運(yùn)動(dòng)，并從中獲取更高水準(zhǔn)的體育技能，以及樹立起終身運(yùn)動(dòng)的良好行為習(xí)慣。歸結(jié)來(lái)講，體育強(qiáng)國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，對(duì)于體育事業(yè)可持續(xù)改革發(fā)展、良好社會(huì)風(fēng)氣衍生，以及和諧社會(huì)構(gòu)建，都有著不可小覷的影響效應(yīng)，而盡快理清體育強(qiáng)國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略背景下青少年體育發(fā)展方向，自然也是極為必要的。

一、實(shí)施體育強(qiáng)國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的要點(diǎn)

（一）培養(yǎng)青少年群體堅(jiān)韌不拔的民族精神

我國(guó)作為世界前列的人口大國(guó)，群眾體育自然被認(rèn)定是體育事業(yè)的核心，而青少年體育的基礎(chǔ)地位則更加無(wú)可厚非。畢竟唯獨(dú)在青少年階段提升個(gè)體體育意識(shí)并培養(yǎng)他們長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)精神，才能夠帶動(dòng)更多人群介入到多元化的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之中，最終衍生出妥善的全面健身運(yùn)動(dòng)風(fēng)氣。

（二）完善青少年體育技能并督促他們維持終身運(yùn)動(dòng)等良好習(xí)慣

改善青少年體育建設(shè)質(zhì)量，對(duì)于我國(guó)體育事業(yè)可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展、社會(huì)風(fēng)氣合理性調(diào)節(jié)、運(yùn)動(dòng)員優(yōu)良品德樹立等目標(biāo)達(dá)成，影響頗為深刻。因此，在日后體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略落實(shí)期間要多加注意，即在激勵(lì)青少年群體自覺(jué)參與各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)上，修繕?biāo)麄兊捏w育技能并確保今后真正做到終身運(yùn)動(dòng)。

二、體育強(qiáng)國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略背景下我國(guó)青少年體育科學(xué)化發(fā)展的方向

（一）青少年體育科學(xué)化發(fā)展的指標(biāo)

新時(shí)期下我國(guó)青少年體育的發(fā)展指標(biāo)，即以健康第一理念為基礎(chǔ)，將體育課堂表現(xiàn)和期末考試成績(jī)相互結(jié)合，借此提升參與主體體育運(yùn)動(dòng)激情、促使他們掌握更多更高水準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步為社會(huì)培養(yǎng)供應(yīng)更多達(dá)到競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)要求的優(yōu)質(zhì)化運(yùn)動(dòng)員。另外，體育教育還可推動(dòng)青少年群體全面化發(fā)展進(jìn)程，令其逐步演變成保留高超道德、文化、理想的社會(huì)主義接班人，最終為體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)順利實(shí)現(xiàn)，貢獻(xiàn)極為可靠的推動(dòng)力。

（二）青少年體育科學(xué)化發(fā)展的措施

第一，秉承合理的體育教育理念。各類學(xué)校要在積極響應(yīng)素質(zhì)化教育方針和體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略要求的前提下，樹立起可靠的體育教育理念。換句話說(shuō)，就是在不斷加大師生對(duì)體育課程的重視態(tài)度之余，貫徹健康第一的教學(xué)管理準(zhǔn)則，令學(xué)生在今后體育課堂上能夠愈加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，為日后全面適應(yīng)社會(huì)需求、成為全面發(fā)展型人才，做足準(zhǔn)備工作。

第二，全面提升體育教師的專業(yè)技能和職業(yè)道德素養(yǎng)。體育教學(xué)工作想要順利地拓展，就必須引入合格的教學(xué)人員，畢竟這對(duì)于學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)理念妥善化轉(zhuǎn)變、體育學(xué)習(xí)興趣激發(fā)，有著決定性意義。在此基礎(chǔ)上，各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要爭(zhēng)取透過(guò)不同途徑提升內(nèi)部體育教師的專業(yè)技能和職業(yè)道德素質(zhì)，如定期組織體育教師去外地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并確保每位體育教師都持有專業(yè)教師資格證。除此以外，更要督促體育教師實(shí)時(shí)性革新既有的體育教學(xué)內(nèi)容與引導(dǎo)模式，令更多的學(xué)生可以清晰感知體育教學(xué)的全新內(nèi)涵和精神，從此更加積極地強(qiáng)化各項(xiàng)體育技能，并且成為一名滿足社會(huì)要求的專業(yè)體育運(yùn)動(dòng)員。

第三，持續(xù)修繕體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。為了確保青少年體育事業(yè)可以妥善健康發(fā)展，作為不同層級(jí)政府要盡快地將青少年體育工作作為一項(xiàng)必須的考核項(xiàng)目，其間須長(zhǎng)期加大對(duì)各類教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校體育工作的監(jiān)督控制力度，必要時(shí)開展全面性檢查驗(yàn)證活動(dòng)，確保學(xué)校體育工作至此可以順利地布置交接。與此同時(shí)，作為學(xué)校更有義務(wù)改良傳統(tǒng)的考核機(jī)制，如將體育成績(jī)和獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)質(zhì)化班干部評(píng)選等予以掛鉤處理，爭(zhēng)取透過(guò)思想本源上強(qiáng)化學(xué)校師生對(duì)體育課程的重視力度，保證青少年群體今后自主且勤奮地參與體育鍛煉，最終全面提升該類人員的身體素質(zhì)。

第四，建立科研機(jī)構(gòu)、高校與青少年體育實(shí)踐單位的常態(tài)交流機(jī)制，鼓勵(lì)和支持開展聯(lián)合攻關(guān)，促進(jìn)青少年體育最新科技成果與青少年體育實(shí)際創(chuàng)新需求的有效對(duì)接，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和科技成果轉(zhuǎn)化。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，理清我國(guó)青少年體育發(fā)展方向，并制定明確的體育教學(xué)目標(biāo)和措施，可以說(shuō)是貫徹強(qiáng)國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的根本。因此，各級(jí)政府應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，保證快速地將青少年體育發(fā)展納入到既有的規(guī)劃體系之中，進(jìn)一步衍生出集合學(xué)校、家庭、社區(qū)等主體要素的體育網(wǎng)絡(luò)體系。長(zhǎng)此以往，集合不同社會(huì)力量激勵(lì)青少年群體積極步入操場(chǎng)并切實(shí)改善和提高自身身體素質(zhì)，真正推動(dòng)我國(guó)體育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的建設(shè)進(jìn)程。

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