傳統吉祥圖案在職業技術學校美術教學中的應用

段春梅

貴州省畢節市工業學校 551700

摘 要：自古至今，傳統吉祥圖案一直被人們深深地喜愛著。傳統吉祥圖案已被廣泛的應用到生活中與教學中。本文主要針對傳統吉祥圖案在職業技術學校美術教學中應用的必要性展開分析，并提出幾點應用策略。

關鍵詞：傳統吉祥圖案；職業技術學校；應用

前言

傳統吉祥圖案充分地體現出人們對美好生活的向往，傳統吉祥圖案的獨特魅力深深的吸引著人們，深受人們的喜歡。因此，在職業技術學校美術教學中，應用傳統吉祥圖案進行教學，對弘揚我國傳統文化有極大地作用。下文主要針對于傳統吉祥圖案在職業技術學校美術教學中的應用進行詳細的分析和探討。

1傳統吉祥圖案在職業技術學校美術教學中應用的必要性

隨著新課程改革的不斷深入，也推動了職業技術學校美術課程的改革，教師在教學中融入傳統吉祥圖案，增加了課堂教學的趣味性。在教學中，教師不僅要對美術的現代性與形式進行反復強調，還要充分地挖掘中國傳統文化的內涵，應盡最大的努力將傳統吉祥圖案應用到現代美術教學中，其不僅可以為美術課堂增添文化色彩，還能與西方的美術形成對比，擴展學生的視野。此外，部分年輕的教師過于崇拜西方美術教學思想與理念，在教學中沒有將傳統文化進行有效的滲透，沒有將傳統吉祥圖案應用于教學中，影響到學生美術素養的提高，同時也不利于學生美術學習水平的提高。針對于此種情況，這便需要美術教師轉變教學理念，充分地將傳統吉祥圖案滲透到教學中，讓學生能夠真正地了解中國傳統吉祥圖案所蘊含的意義與價值。在其基礎上，可以真正地讓學生了解傳統吉祥圖案所體現的精神內涵，為學生未來發展打下夯實的基礎。

2傳統吉祥圖案在職業技術學校美術教學中的應用策略

傳統吉祥圖案在職業技術學校美術教學中的應用中，教師應豐富教學內容，挖掘課堂資源，應從傳統吉祥圖案造型層面為學生進行全面分析等。這樣的教學方式不僅可以滿足學生美術學習的需求，還能激發學生對傳統吉祥圖案的學習興趣，從而提高學生美術學習質量，實現學生長遠發展。

2.1豐富教學內容，挖掘課堂資源

在職業技術學校美術教學中，應利用傳統吉祥圖案豐富教學內容，充分的挖掘課程資源，會使學生在輕松愉悅的氛圍中學習美術知識。例如：教師可以給學生布置相應的任務，讓學生到生活中去尋找傳統吉祥圖案的圖片與資料，這樣不僅可以激發學生的探索欲望，還能激發學生對傳統吉祥圖案學習的熱情。其不但可以豐富教學內容，對促進教學資源的挖掘有著極大地作用。

傳統吉祥圖案是我國的文化瑰寶，在日常生活中較為常見，例如，爆竹、兒童抱鯉魚的傳統吉祥圖案，充分地體現出古代人們追求年年富裕的美好愿望。通過這樣的傳統吉祥圖案，可以充分地體現出中國文化的深刻內涵。教師將這樣的傳統吉祥圖案引入到美術教學中，積極引導學生進行有效的理解，有助于啟發學生的美術學習，提高學生美術學習的質量。

2.2從傳統吉祥圖案造型層面進行全面分析

不同的傳統吉祥圖案，有著不同的造型，有著不同的表現手段。為此，學生應對傳統吉祥圖案的造型進行深刻的了解，其中包括：應對作者的創作理念與思想進行了解，應了解傳統吉祥圖案的寓意與價值。在職業技術學校美術教學中，利用傳統吉祥圖案進行教學，首先，應讓學生了解傳統吉祥圖案的外形，優美線條，所涉及的空間層次，這樣有助于激發學生對美術創作的熱情與興趣，對提高學生的想象能力與思維能力有著極大地意義。其次，應讓學生學會對傳統吉祥圖案的造型進行欣賞，并能夠體會到傳統吉祥圖案造型給學生帶來的樂趣，從而可以激發學生美術學習的興趣，促使學生對傳統吉祥圖案造型的理解與掌握，從而更好地培養學生美術基礎能力，為學生今后的美術學習打下了夯實的基礎。最后，在美術教學中，教師應勇于創新教學內容，積極引導學生對傳統吉祥圖案進行欣賞，這樣不僅可以激發學生的求知欲望，還能滿足學生對美術學習的需求，在此基礎上，可以激發學生對美術學習的興趣，從而可以調動學生對美術學習的積極性與主動性。

2.3在美術教學中應用傳統吉祥圖案，滿足學生對美術學習的需求

在職業技術學校美術教學中，教師首先應準備多種傳統的吉祥圖案與相關資料，積極采用多樣化授課方式，讓學生仔細觀察，積極思考，盡最大努力地讓學生能夠找出傳統吉祥圖案的相似點與不同點。其次，教師應把傳統吉祥圖案與現代特色的吉祥圖案進行比較，與學生共同探討和總結出這兩種吉祥圖案的獨特風格。例如：傳統吉祥圖案具有對稱的方式，有著不同的韻律與節奏感，傳統吉祥圖案主要注重表達方面的完整性等，通過對比分析，不僅可以讓學生更深入的了解傳統吉祥圖案的特點與風格，還能滿足學生對傳統吉祥圖案的學習需求。此外，傳統吉祥圖案具有較為顯著的象征意義，從不同的層面對人們的精神生活進行反映。傳統吉祥圖案是中國傳統文化之一，充分地運用了一些具有象征價值的表現手法，傳統吉祥圖案包含著人們許多愿望，具有一定的通俗性。因此，傳統吉祥圖案所蘊含的寓意與價值，非常符合現代美術所追求的標準。所以，在美術教學中應用傳統吉祥圖案，對提升學生的創新能力與美術學習能力有著極大地作用。

3總結

在職業技術學校美術教學中，教師在應用傳統吉祥圖案開展教學工作的過程中，應勇于創新教學方案，轉變教學思想與教學理念，利用現代的教學模式為學生傳授傳統吉祥圖案的知識，這樣不僅可以使學生能夠學會正確應用傳統吉祥圖案中的美術文化，還能提高學生的美術素養，實現學生長遠發展。

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