學校圖書館特色館藏建設探討

摘要：隨著國家要求大力發展特色性中等職業教育理念的提出，中等職業學校圖書館如何結合學校專業實際，建設發展特色館藏，很有必要。文章針對建設特色館藏的含義、必要性及建設措施等方面進行了探討。

關鍵詞：中等職業學校；圖書館；館藏建設；特色館藏；館藏資源 文獻標識碼：A

中圖分類號：G251 文章編號：1009-2374（2017）04-0184-02 DOI：10.13535/j.cnki.11-4406/n.2017.04.092

中等職業學校圖書館是為學校開展教育、教學工作服務的重要機構，館藏建設是其立身之本，要想有較高的服務質量和水平就必須有一個高質量的館藏資源。隨著國家對中等職業學校的關注越來越高，許多中等職業學校圖書館抓住機遇，豐富并發展館藏建設，使得文獻資源收藏多樣化、特色化，更好地服務于學校的學科建設和人才培養事業。

1 特色館藏的含義

特色館藏是圖書館在自身特點和建設需要的基礎上長期發展形成的，當前中職學校圖書館由于經費投入、專業設置、發展方向等多方面的原因，特色館藏文獻主要體現在藏書的專業學科特色上。

館藏文獻的專業學科特色是指館藏某類學科或者某些專業文獻比較系統完整，能基本滿足該學科或專業研究和學習的需要。在現代職業教育環境的要求下，中等職業學校只有通過自己特色專業學科，培養出適應現代職業技術需要的人才，才能在競爭和發展中生存下來。那么作為學校教育重要機構的圖書館，必須有自己的特色學科文獻資源，形成系統豐富、結構完整的藏書體系，為學校的科研和教學提供更多有效資料，這是中等職業學校圖書館藏書建設的立足點。

2 特色館藏資源建設的必要性

2.1 有利于實現資源共享

再大型的圖書館由于主觀和客觀等方面的原因，在所收集的文獻中都不可能做到齊全。充分發揮和利用文獻資源的共享體系，合理開發和配置特色館藏資源，達到對特色館藏文獻資源的收集和利用的協調，使有限的文獻資源產生最大的效益。特色館藏資源建設，能有效地實現社會文獻資源共享的目的。

2.2 有利于合理利用有限經費

由于中職學校圖書館的購書經費有限，圖書館在采集、收藏圖書時，總會有所遺漏。因此，圖書館應利用有限的經費，重點購置適合學校專業人才培養特色的相關文獻資源，減少非特色館藏文獻資料的經費支出，利用館藏互借、資源共享，將有限的經費用在購買特色文獻資源上，建設“專而精”的特色館藏。

2.3 有利于提高服務質量

館藏文獻資源是圖書館開展各項服務的基礎，特色館藏建設是圖書館開展各項特色服務的基本保障。搞好中等職業學校圖書館特色館藏資源建設，能更好地發揮圖書館的功能。同時利用多種服務形式，滿足師生的閱讀需要，讓圖書館產生良好的社會效益。

總之，圖書館特色館藏建設是中等職業學校教育事業追隨社會各項事業發展到今天的必然結果，是中等職業學校圖書館的生存之路。

3 特色館藏資源建設的措施

每所中等職業學校的辦學特色都有所不同，圖書館必須緊緊圍繞本校的辦學方針，根據學校確定的重點學科、重點專業、科研計劃來明確館藏建設方向，同時還要根據學校教學特點制定具有本館特色的藏書建設方案。學校領導和圖書館管理人員應該關注當代職業教育改革的動態，合理購置適合學校專業特色的圖書，更好的滿足讀者的需求。在注意學科比例和師生用書比例等因素的基礎上，保證館藏文獻資源的特色性和完整性。

我們學校主要是以面向東盟的商貿和小語種以及動畫制作為重點建設專業，特色性較強的一所中等職業學校，所以圖書館在館藏資源建設上要有體現相關專業的建設特征。以下以本校圖書館為例進行說明：

3.1 確定資源建設方向，保障重點專業需求

根據學校專業設置的特點，要求圖書館在藏書建設上確定資源建設方向，保障重點專業需求，重點收藏與重點建設專業相關的文獻資源，如重點收藏越南語、泰語等東盟小語種圖書。圖書館應從各個渠道采購相應類別的圖書，形成自己的文獻資源特色，為讀者搭建一個認識和了解東盟的窗口，為學生學習相關專業語種提供豐富的學習資源。另外，圖書館還應利用學校動畫專業技術資源特色，積極收集、整理老師及學生的優秀或獲獎影視動畫設計及影像設計等作品，同時利用本校的技術力量，開發、編輯更多更好的動畫文獻作品，建成本校師生動畫作品數據庫，創建動畫文獻資源特色館藏。

3.2 利用文獻特色資源，開展圖書館特色服務

3.2.1 設置特色文獻閱覽室。根據學校的辦學專業特色，圖書館應結合學校語言類專業教學特點，利用特色館藏文獻資源，由相關學科館員與相關學科專業聯系，在館內共同建設語音學習和東盟語言商貿模擬閱覽室，讓語言商貿類專業師生利用課余時間對東盟語種和商貿知識進一步的學習和補充。同時，設置動畫制作及作品展示閱覽室，供廣大師生讀者了解動畫制作專業知識及參閱本校師生優秀影視動畫設計作品。特色文獻閱覽室的設置，對我校重點專業教學建設有較好的促進

作用。

3.2.2 建設特色文獻數據庫。圖書館特色文獻數據庫的建設包括特色文獻數字化資源的收集和特藏資源的數字化兩方面。對于我校圖書館來說，由于經費和技術力量等方面的因素影響，要把全部館藏文獻按數據庫的要求來建設是難以實現特色館藏的。所以必須選擇能反映學校特色學科或專業的文獻作為資源收集和開發重點，組織館員對各類信息資源進行分析調研，科學選題，并把收集來的文獻資源信息以數字化形式儲存于服務器上，吸引廣大讀者用戶上網點擊利用。這樣不但可以展示圖書館的特色服務，還成為圖書館提高信息服務競爭力的手段。另外，利用對學校和本館現有的東盟語種、商貿及動畫制作類特色文獻資源進行數字化加工整理，特別是東盟小語種特色專業的文獻資源數據庫的建設，與校園網絡化管理相結合，使校內讀者和校外用戶便捷地享受到具有本校特色的文獻資源服務，足不出戶即可獲得相關教學、科研和學習文獻資源。實現校園內外文獻資源共享，達到構建特色館藏的目的。

3.3 多渠道拓寬文獻來源，豐富館藏文獻信息

采購、接受捐贈、交換等是圖書館舊有的傳統館藏積累方式，在當今的環境下，它導致特色文獻入藏矛盾的問題日益明顯。因此，不斷拓寬文獻搜集渠道是現代館藏建設的需要。例如，針對我校專業需要，在對東盟語種文獻資料收集時可利用在中國-東盟博覽會時，將會展資料、商務與投資峰會資料以及有關東盟國家各個方面的原始資料匯集起來。另外，由于有不少專家、學者收藏有各種版本內容豐富的東盟文獻資料，個別專家學者的藏書量甚至超過了圖書館在這方面的資料收藏。圖書館可以與他們聯系，采取復印、復制或互借的形式把這些文獻資料充實到館藏建設中。同時利用對外交流訪問，與東盟各國文化教育機構搭建文獻交流平臺，獲取相關文獻資源，以上的方法都能有效地彌補特色藏書不足的缺陷。

3.4 提高管理員職業素質，加強人才隊伍建設

圖書館管理人員的職業素質水平直接關系到圖書館各項建設工作的開展，因此具備一支專業素質高、開拓能力強、業務技能精的人才隊伍，才能保證特色館藏建設工作的正常實施。圖書管理員必須努力提高自身的業務素質和職業綜合能力，不斷學習和掌握新知識、新技術。針對我校的東盟語種專業和經貿專業以及動畫制作專業的特點，掌握一定的網絡基礎知識、計算機信息資源整序技術和東盟小語種等外語知識很有必要。同時，要建立有特色的館藏資源，圖書采購人員除要有較高的業務素質外，還應該有超前意識，要熟悉館藏文獻，了解出版動態，征求相關學科專家的意見，準確、及時地訂購相關專業特色重點藏書。

3.5 利用社會資源，加強特色館藏建設

圖書館應積極利用社會資源，挑選熱愛動畫制作、了解東盟商貿知識和熟練掌握東盟小語種的社會人員作為圖書館特色館藏的建設者、管理者。同時，圖書館還應定期指派負責東盟小語種圖書、東盟商貿圖書和動畫書刊分編工作人員參加相關知識培訓學習，提高他們的相關知識業務水平和綜合素質能力。除此之外，圖書館的工作人員不宜經常更換，應注意保持東盟小語種圖書分編工作的連續性。

總之，做好中等職業學校圖書館特色館藏建設工作，不但對學校教育教學工作的正常開展有積極的促進作用，而且為中等職業學校的特色示范性建設提供重要的技術支持，同時為提高學校特色性和獨特性的競爭力做出貢獻。

參考文獻

[1] 楊冰.基于特色文獻構建高校圖書館核心競爭力[J].圖書館建設者，2007，（3）.

[2] 鄂麗君，朱學軍.談談我館的特色資源建設[J].信息資源建設，2008，（3）.

[3] 王超湘.現代圖書館特色館藏建設[J].情報資料工作，2005，（1）.

作者簡介：玉龍（1964-），男（壯族），廣西南寧人，供職于廣西華僑學校，研究方向：圖書館。

（責任編輯：周 瓊）