高中網球運動開展現狀調查研究①

郝金振

(上海交通大學附屬中學 上海 200439)

高中網球運動開展現狀調查研究①

郝金振

(上海交通大學附屬中學 上海 200439)

近年來,隨著現代經濟的發展和人們對精神生活需求的不斷提高,在我國網球名將李娜圓夢大滿貫后,受到她職業精神的啟發與對網球運動的熱愛,我國網球運動的開展得到了飛躍式跨步,在各個地方,從相關的硬件設施和所從事的人群不難看出,人們開始了解并參與到網球運動中,網球運動給人們帶來的快樂不言而喻。在一個學生學習的所有階段中,高中階段是他身體和心智快速成長的階段,在高中階段開展網球運動,不僅可以鍛煉學生的身體,還可以幫助學生建立健康的心智。考慮到中國大的教育背景,很多高中學校受到應試教育的影響,一味地追求升學率,對學校開展網球運動并不夠重視。該文隨機選取筆者所在地幾所高中為研究對象,對各個學校的網球運動做一次調查,旨在幫助了解現階段高中網球運動的開展情況以及存在的問題,并針對具體實際提出合理建議,力求在體育教育改革這一背景基礎上,促進高中網球運動的順利開展與實施。

高中 網球運動 現狀

1 研究目的

近年來,在教育改革這一背景下,體育教育改革也在全面實施,隨著我國女子網球在世界舞臺不斷出現的驕人戰績,網球運動文化已經在全國學校蔓延開來,各種形式的網球比賽在學生中間盛行開來,使越來越多的人開始參與到網球運動中來。高中生作為一個特殊的群體,面臨著雙重壓力,除了要應對高考,還必須保持一個健康的體魄。網球運動作為學校體育的一部分,它的開展不僅能夠帶動學校體育的發展,還能促進學生的身心健康發展。該文在隨機調查基礎上,進行數據的分析和整理,從中希望了解現階段當地高中網球運動的開展現狀以及所存在的問題,并針對這些問題提出合理化的建議,促進學校向著體育教育改革要求的方向邁進。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

該研究是對高中網球運動開展現狀的調查研究。選取a、b、c 3個高中師生群體為研究對象,每個高中隨機選取2個班級和部分體育老師,其中,教師40人,學生205人,共 245人作為調查對象。如表1所示。

表1 調查對象基本情況

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

通過在網上搜索資源、查閱書籍,短期內獲得了大量的有關高中網球運動開展現狀調查研究的文獻,隨后對研究文獻進行整理、提煉,尋求可以借鑒的積極因素,為整個研究的開展提供理論基礎和思路。

2.2.2 訪談法

在整個課題的研究進程中,走訪了有關專家和學者,就高中網球運動開展現狀的問題進行了訪談和了解。

2.2.3 問卷調查法

設計問卷經過多次修改后,請有關專家對問卷的有效性給予評定,一致認為問卷的效度符合該課題要求,然后對a、b、c 3所高中的在校師生245人進行問卷調查。有效回收235份,有效率為95.9%。

2.2.4 數理統計法

對獲得的調查數據進行常規的統計和整理。

3 研究結果與分析

為了對高中網球運動開展現狀進行研究,選取3個高中的245人進行問卷調查,經回收剔除無效問卷后,得到有效問卷235份,其中男128人,女107人。

3.1 體育教師對開展網球運動的認可度調查情況

從表2中可以看出,3個學校的體育老師對學校開展網球運動的認可度較高,非常贊成和贊成的比例一共占到了75%,在20名調查對象當中,不太贊成的只有1人,不贊成的沒有。在現階段教育環境下,高中體育教師都要一專多能,不僅要發展自己的長項,還應多多學習其他體育項目,體育老師很多都是身體素質出色的,除了專項是網球的老師外,其他老師在學習和掌握一項新技能時相對容易,因此他們都持開放的態度。

3.2 學校領導與班主任對開展網球運動的認可度調查情況

從表3中不難發現,學校領導和班主任對學校開展網球運動的認可度并不高,持一般及其以下態度的占到了總數的80%,之所以出現這樣的原因,一是現階段的教育所導致的,很多學校為了追求高的升學率,很多班主任和學校領導在學生學習時間上控制嚴格;二是學校領導和班主任不經常從事體育運動,對網球運動了解不多,沒有興趣;三是學校的面積和硬件條件有限,結合實際情況,不足以支撐起網球運動。

3.3 學生對開展網球運動的認可度調查情況

從表4中可以發現,3校學生對在學校開展網球運動的認可度較高,隨著網球運動在全國的火爆開展,也得到了高中生的青睞,通過網球運動,不僅可以鍛煉身體,還能結交朋友、增長心智,網球運動可以作為一種鍛煉的方式、一種交友的方式,還可以作為一種磨煉心智的方法。高中階段的學習是緊張的,同學們很希望在課余找到屬于自己的興趣愛好,讓自己的身心更加全面地發展。

表2 3校體育老師對開展網球運動認可度調查表(n=20)

表3 3校學校領導和班主任對開展網球運動的認可度調查表(n=20)

表4 3校學生對開展網球運動的認可度調查表(n=205)

4 結論與建議

4.1 結論

4.1.1 高中學校對網球運動重視程度不夠

在現階段,由于受到應試教育的影響,很多學校領導和老師過于注重升學率,把更多的時間和經歷放在了學生學業水平的提高上面,對學校開展體育運動重視不夠,有的學校雖然能夠開展起來,但是對于網球運動的投入太少,很多時候不組織比賽,或者比賽形式單一,不能引起和提高大家的參與度。在參與對象的對比上,男生明顯多于女生,低年級學生明顯高于高年級學生,形成了一到體育課女生不動,一到活動課高年級躲在教室學習的惡性循環。沒有及時教育學生去通過網球運動達到健身增智的目的,更不用提對學生網球技術動作的有效指導了。

4.1.2 學校場地設施缺失

一項運動的開展,如果要想達到預期效果,場地設施是必不可少的。場地設施不僅要達標,更要有充足的數量。學生很可能因為場地設施在慢慢地接觸中喜歡上一項運動。現階段,各高中學校場地設施嚴重短缺,有的學校甚至沒有一片專門的網球場地,即使有,也是設施陳舊,很難保證運動的有效開展和運動傷病的有效預防。

4.2 建議

4.2.1 重視網球教育改革,提高對網球運動的認識

高中學校相關領導和老師,在關注學生學習成績的同時,也應該關注學生的身心健康發展,充分認識通過網球運動給同學帶來的身體和心理的積極影響,加大精力和投入,多多組織校園各種形式的網球比賽,不斷優化學校網球教師隊伍,提出有創意的網球競賽新機制。

4.2.2 完善校園網球場地設施建設,更廣泛地開展網球運動

在現有基礎上,爭取更大的財力和物力用于學校網球場地的設施建設,多多借鑒其他網球傳統學校的經驗,彌補先前的不足,對場地要做到及時維護和維修,保證各項網球運動的順利開展。在體育課或者課外活動課上,多多鼓勵女生和高年級的學生走上運動場,開展以班級、年級為單位的多種比賽,讓大家能夠感受到由網球帶來的快樂。

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:A

:2095-2813(2017)03(b)-0109-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.08.109

郝金振(1987,5—),男,漢,山東聊城人,碩士研究生,初級,研究方向:體育教育訓練學專項教學理論與實踐。