淺談德英對(duì)比在二外德語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

摘 要：隨著全球化的發(fā)展，只掌握一門外語(yǔ)（大多數(shù)情況下為英語(yǔ)）已經(jīng)不能滿足當(dāng)今世界對(duì)復(fù)合型外語(yǔ)人才的需求，因此國(guó)內(nèi)各大高校相繼開(kāi)設(shè)了第二外語(yǔ)課程。如今，越來(lái)越多的英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生選擇將德語(yǔ)作為第二外語(yǔ)。德語(yǔ)和英語(yǔ)在語(yǔ)源學(xué)上有很近的親緣關(guān)系，在語(yǔ)言的各個(gè)層面上有著眾多的相似之處。本文從二外德語(yǔ)學(xué)習(xí)者的視角出發(fā)，在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面對(duì)英德兩種語(yǔ)言進(jìn)行了比較，意在說(shuō)明英德對(duì)比對(duì)二外德語(yǔ)學(xué)習(xí)大有裨益。

關(guān)鍵詞：德英對(duì)比；語(yǔ)言遷移；二外習(xí)得

一、語(yǔ)音對(duì)比

德語(yǔ)有30個(gè)字母，其中26個(gè)字母和英文的26個(gè)字母相同，但有4個(gè)特殊字母，即變?cè)糇帜?（?），?（?），?（ü）以及一個(gè)輔音字母的變體?。雖然德語(yǔ)和英語(yǔ)有26個(gè)相同的字母，但這些字母的讀音卻有很大差異，除字母f，m，s外，其余德語(yǔ)字母讀音均與英語(yǔ)有異，需單獨(dú)記憶。德語(yǔ)和英語(yǔ)都是拼音文字，德語(yǔ)語(yǔ)音較為簡(jiǎn)單，單詞一般不注音，掌握德語(yǔ)發(fā)音就能夠讀出幾乎所有的德語(yǔ)單詞；而英語(yǔ)語(yǔ)音則較為復(fù)雜，幾乎每個(gè)單詞都必須注音。另外，在英語(yǔ)和德語(yǔ)中同樣字母組合的讀音也不盡相同。在李媛主編的《德語(yǔ)語(yǔ)音教程》中德語(yǔ)字母讀音和德語(yǔ)字母組合讀音都以表格的形式被系統(tǒng)地呈現(xiàn)出來(lái)，學(xué)習(xí)者只需再對(duì)照英語(yǔ)語(yǔ)音教程便可發(fā)現(xiàn)二者在字母讀音及字母組合讀音上的異同。“好的開(kāi)始是成功的一半”，幾乎所有的語(yǔ)言學(xué)習(xí)都是從語(yǔ)音開(kāi)始的，這種對(duì)比既有利于德語(yǔ)初學(xué)者糾正發(fā)音，降低英語(yǔ)語(yǔ)音規(guī)則對(duì)德語(yǔ)語(yǔ)音的負(fù)遷移，還會(huì)為聽(tīng)力和口語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。

二、詞匯對(duì)比

1.單詞拼寫及詞義

德語(yǔ)詞匯和英語(yǔ)詞匯有著密切的關(guān)聯(lián)，下面進(jìn)行舉例說(shuō)明，示例前為德語(yǔ)詞匯（所有德語(yǔ)名詞的首字母都要大寫），后為英語(yǔ)詞匯。有些德語(yǔ)詞匯與英語(yǔ)詞匯的拼寫詞義完全相同，如：Professor，professor （教授）；有些德語(yǔ)詞匯與英語(yǔ)詞匯基本相同，如Klass，class （班級(jí)、階級(jí)），Musik，music（音樂(lè)）。英語(yǔ)和德語(yǔ)有大量相同或相近的詞匯，倘若學(xué)習(xí)者有很大的英語(yǔ)詞匯量，那么在記憶德語(yǔ)詞匯時(shí)就會(huì)相對(duì)輕松。需要特別注意的是，英語(yǔ)德語(yǔ)中有些詞匯雖然拼寫完全相同，甚至讀音也非常接近，但在詞義上卻有很大差別，如德語(yǔ)中fast是“幾乎、差不多”的意思，而在英語(yǔ)中fast是“快，迅速”的意思。這樣的詞還有很多，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)注意歸納整理，以強(qiáng)化記憶，避免混淆。

2.構(gòu)詞法

掌握構(gòu)詞法對(duì)單詞記憶大有裨益，在英德兩種語(yǔ)言中，很多詞匯都是由派生法和合成法構(gòu)造出來(lái)的。比如英語(yǔ)中的help和helpful以及德語(yǔ)中的Freund和freundlich都是由名詞加形容詞后綴而派生出來(lái)的形容詞；英語(yǔ)中的grandmother是由grand和mother合并而成，而德語(yǔ)中的Gro?mutter是由gro?和Mutter合并而成，而且這兩個(gè)詞的詞義也完全相同。另外，在英語(yǔ)和德語(yǔ)中常用的構(gòu)詞法還有轉(zhuǎn)化法，轉(zhuǎn)化法就是把某一詞的詞類轉(zhuǎn)化為另一個(gè)類別，被轉(zhuǎn)換的單詞意義仍與原來(lái)的意義有密切聯(lián)系。黎東良編著的《最新德語(yǔ)英語(yǔ)對(duì)比語(yǔ)法》（2006）第二十四章已列出德語(yǔ)轉(zhuǎn)化構(gòu)詞法的幾種常見(jiàn)形式供學(xué)習(xí)者參考。

三、語(yǔ)法對(duì)比

英德兩種語(yǔ)言在語(yǔ)法上既有共性又有個(gè)性，筆者在此列舉幾個(gè)兩種語(yǔ)言中重要的語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行比較，來(lái)說(shuō)明英德比較有利于德語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。

1.句框結(jié)構(gòu)

一些德語(yǔ)句子的謂語(yǔ)由兩部分組成，即限定部分（根據(jù)主語(yǔ)進(jìn)行變位的動(dòng)詞）和非限定部分（動(dòng)詞原形）。在句框結(jié)構(gòu)中，謂語(yǔ)動(dòng)詞的限定部分在陳述句中放在句子的第二位，在疑問(wèn)句中則位于句首，而謂語(yǔ)動(dòng)詞的非限定部分位于句尾，從而把所有成分都括在這個(gè)框架內(nèi)，而英語(yǔ)中并沒(méi)有這樣的結(jié)構(gòu)。因此學(xué)習(xí)者要多加注意。

2.語(yǔ)序

德語(yǔ)的簡(jiǎn)單句有正語(yǔ)序和反語(yǔ)序。德語(yǔ)的正語(yǔ)序?yàn)橹髡Z(yǔ)+謂語(yǔ)+其他句子成分。如：德語(yǔ)：Ich gehe um 8 Uhr zur Schule. 英語(yǔ)：I go to school at 8 o'clock. 德語(yǔ)的反語(yǔ)序是把狀語(yǔ)或賓語(yǔ)放在句首，謂語(yǔ)動(dòng)詞的限定部分居于第二位，主語(yǔ)位于第三位。因此，同樣是陳述句，上面的德語(yǔ)例句可改寫為：Um 8 Uhr gehe ich zur Schule. 在反語(yǔ)序的句子中，位于句首的成分往往是說(shuō)話者想要突出強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。另外，在德語(yǔ)從句里謂語(yǔ)動(dòng)詞一律放在從句末尾，這種語(yǔ)序叫尾語(yǔ)序。需注意的是，德語(yǔ)的一般疑問(wèn)句沒(méi)有助動(dòng)詞，將動(dòng)詞提前至句首即可，這一點(diǎn)與英語(yǔ)不同。

3.時(shí)態(tài)

英語(yǔ)的時(shí)態(tài)遠(yuǎn)比德語(yǔ)的時(shí)態(tài)復(fù)雜，德語(yǔ)一共有六種時(shí)態(tài)（它們分別是現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，過(guò)去時(shí)，過(guò)去完成時(shí)，第一將來(lái)時(shí)和第二將來(lái)時(shí)），而英語(yǔ)有十六種時(shí)態(tài)，在德語(yǔ)中沒(méi)有進(jìn)行時(shí)態(tài)，為了表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作需要借助副詞。但二者也存在相似性，如：在表示完成時(shí)態(tài)時(shí)，英語(yǔ)需借助have的相應(yīng)變化形式+動(dòng)詞的過(guò)去分詞，德語(yǔ)需借助haben的相應(yīng)變化形式+動(dòng)詞的過(guò)去分詞（第二分詞）；在一般將來(lái)時(shí)態(tài)中，英語(yǔ)為will/shall+動(dòng)詞原形，德語(yǔ)為werden+動(dòng)詞原形。

四、結(jié)語(yǔ)

筆者從德語(yǔ)二外學(xué)習(xí)者的視角，在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法這三個(gè)層面將英語(yǔ)和德語(yǔ)進(jìn)行了簡(jiǎn)單地對(duì)比，然而兩種語(yǔ)言的可比較之處還有很多。充分利用二者之間的相似性不僅可以發(fā)揮英語(yǔ)對(duì)德語(yǔ)學(xué)習(xí)的正遷移作用，加深學(xué)習(xí)者對(duì)德語(yǔ)的理解與掌握，從而提高二外德語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事辦功倍的效果，而且可以有效避免兩種語(yǔ)言的混淆，在提高德語(yǔ)能力的同時(shí)繼續(xù)保持較高的英語(yǔ)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]翟永庚、趙志勇.德英對(duì)比在德語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].東南大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2005，05：86-90+128.

[2]張凱西、左穎、馮媛媛.德英對(duì)比分析在德語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用[J].赤子（上中旬），2015，10：48-49.

[3]黎東良.最新德語(yǔ)英語(yǔ)對(duì)比語(yǔ)法[M].天津：天津大學(xué)出版社，2006

[4]張道真.張道真實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)法[M].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2002

作者簡(jiǎn)介：

白靜，女，河北省廊坊市人，大學(xué)本科在讀，研究方向：英語(yǔ)專業(yè)（德語(yǔ)方向）。