關于“互聯網+”校園生活服務APP軟件平臺設計構想

李語晴+宋書勤+李超+郭赟超+何巡

摘 要

在中國具有龐大教學規模的大學生群體中，移動APP 的應用為大學生的學習和生活更加便捷提供了技術保障，但是針對大學生的需求，以大學生的利益為基本出發點提供信息，方便大學生的學習和生活的應用軟件卻少之又少。該款APP旨在“互聯網+校園生活服務”的整體背景下，以提供各種生活小事互幫以及“校園通”為基礎內容，用于解決生活中瑣碎小事對時間和精力的浪費，打造一個全新的生活模式和信息平臺，實現人人幫人人的生活方式，提供便捷的大學校園APP 的技術性創新項目。

【關鍵詞】“互聯網+” APP軟件平臺 “即時幫” 校園通

1 APP設計背景

（1）中國大學生在校規模日益增多，大學生需求服務持續發展今年4 月7 日，教育部召開新聞發布會，發布了重量級報告——《中國高等教育質量報告》（以下簡稱《報告》），全面分析了目前中國高等教育發展情況。根據《報告》，2015 年中國大學生在校人數達到3700 萬，全世界第一。全國各類高校達到了2852 所，位居世界第二。根據《報告》的數據統計，中國高等教育“井噴式”飛速發展。以高等教育在學總規模為例，新中國成立的1949 年，全國有大學生11.7 萬；決定改革開放的1978 年，全國有86.7 萬大學生；剛剛過去的2015 年，中國大學生在校人數達到3700 萬。與新中國成立時相比，高等教育的規模增長超過310 倍，位居世界第一。

（2）移動APP 應用為大學生生活更加便捷提供技術保障隨著中國互聯網用戶群的日益龐大，互聯網產業正扮演著市場經濟的重要角色。與此同時，信息時代的來臨徹底改變了人們傳統的通信手段。從寄信到打電話，從打電話到通話手機，從通話手機到能獲取大信息量的智能手機，人們獲取信息的主要手段發生了質的變化。人們不會僅僅滿足于手機只有通話與發短信的功能，而更多是把手機當成接受訊息的工具，了解時事的工具，建立社交網絡的工具，便利生活的工具，游戲娛樂的工具。從校園網到手機移動終端，新型技術早已滲透校園生活。而大學生對于各種信息平臺的接受度和依賴度普遍非常強，但是市面上的生活服務類應用軟件魚龍混雜，針對大學生的需求，以大學生的利益為基本出發點提供信息方便大學生的學習和生活的應用軟件還少之又少。校園APP 潛在的投資價值，也吸引了眾多創業者的眼球。短短兩年，從查詢成績、課程互動到交友互動，校園APP 五花八門。在信息化的現在，高等教育學府對各種高端產品需求越來越多，各種軟件開始滿足學生各方各面的需求。快節奏的學習和各種生活小事的增多，使得便捷的大學校園APP 獲得更快的發展土壤。

隨著學習條件和生活條件不斷提高，大學生們開始格外在意生活中瑣碎小事對時間和精力的浪費。各種生活小事的增多，使得便捷的大學校園APP 獲得更快的發展土壤。從校園網到手機移動終端，新型技術早已滲透校園生活。校園APP 潛在的投資價值也在短短幾年間持續增長。據調查，80%的大學生都會有找人取快遞，帶飯，買東西，替課，約人出去玩，買賣二手物品。然而安全性和隱私性一直是大學APP不能夠避免的一個隱患，QQ 群以及各種論壇雖然滿足一部分需求，但是缺少專一性和隱私性。而且還有一定的幾率的上當受騙。當自己不關注時，又不能即時得到自己想要的信息。因此只要讓大學生接觸到即時互幫APP，他們成為用戶的轉換率就非常高。不僅便利大學生活，更能提高辦事效率，一舉多得。于是針對大學生群體的校園互幫APP 就值得去做了。

2 APP軟件涵蓋內容和構思

該款APP旨在“互聯網+校園生活服務”的整體背景下，以提供各種生活瑣事互幫以及“校園通”為基礎內容，用于解決生活中瑣碎小事對時間和精力的浪費，打造一個全新的生活模式和信息平臺，實現人人幫人人的生活方式，提供便捷的大學校園APP 的技術性創新項目。

通過GPS 定位，當有急事困難需要幫助的時候可以在上面隨時發布有償求助信息，別人看到后可以在第一時間解決你燃眉之急。在發布任務后，若有多人同時搶到任務，則可以通過頁面小游戲來幫助篩選，比如擲骰子，猜數字等等，在公平分配的情況下，增加趣味性。同樣你也可以自己去接別人的任務，當有消息時，提醒你附近有求助信息，在閑暇時間幫助別人的同時獲得一定的報酬。在學習之余想要出去游玩沒有人陪的情況下，同樣可以發布一起玩的消息，然后可以發布約玩的照片，讓別人進行點贊同時增加大家的信任度。當想要學習卻沒人監督的情況下，可以約伴學習相互監督共同進步。每個人通過做任務可以獲得積分，積分可以用來抽獎和兌換相應禮品。校園里大大小小的消息第一時間播報，讓你遇事不再慌張，比如停電停水供暖，學生選課，畢業生答辯等。

3 APP功能

3.1 功能模塊

這款app 主要有五個模塊，分別是“即時幫”“一起玩”“消息”“校園通”“個人中心”。下載本產品APP，申請并登陸賬號。

在第一個模塊“即時幫”中，在這里你可以分類發布查看需求，比如代取快遞，食堂帶飯，代打印資料，幫忙買零食，幫忙占座，幫忙還書等等一系列生活小事。總之，在校園生活中遭遇的各種困難或者需求都可以即時尋求幫助。同時APP 發布的所有內容，由專門的資料搜集整理人員進行搜集整理篩選確認之后再發布的，所有的信息發布都是以方便大學生生活為基本出發點。發布任務的同時，還可以接受任務，完成別人發布的任務，你可以獲得相應的報償。此外，用戶使用時必須進行實名認證和學生認證，只有在校學生才能完成注冊，保證了校園社交的安全性，盡量確保使用者可以放心使用。不同學校之間無法顯示各自任務，只能查看和發布本校任務。

在第二個模塊“一起玩”中，在學習之余，可以隨時隨地發布約人出去玩，跑步，健身運動等各種休閑娛樂的項目。也可以找人一起去學習，互相監督，共同進步。你也可以在空閑時候回應別人的求回應。在娛樂和學習的同時突破自己的小圈子，擴大自己的社交圈。同時，用戶可以隨時隨地的發布自己游玩，逛街的照片，分享自己的心得，增加互相信任，讓其他人更好的選擇自己的伙伴。

在第三個模塊“消息”中，有來訪，點贊，關注，私信的模塊。在一次幫助之后，雙方可以為對方互評點贊，也可以相互關注。點贊后便可以在你下一次發布任務或者接任務的時候，別人可以看到你的點贊量。通過點贊量來提高你的積分。私信模塊可以用來進行對話。

在第四個模塊“校園通”中，有教務系統，校園卡充值，校園Wi-Fi 一鍵登錄的地方，還有失物招領，尋物啟事，校園新聞推廣處，二手交換，學習資源共享，可以解決你在學校里大大小小的事情。還有積分兌換商城，可以在兌換商城兌換小禮品，比如本子，相框，海報等等，也可用來抽獎，獲得相應積分或禮品。

在第四個模塊“個人中心”中，里面有學生驗證，我發布過以及接受的消息模塊，可以修改個人信息，也可以將本人的APP 分享給別人。

3.2 技術特點和優勢

（1）實時快速的數據交互，與通過定位數據對比，甄選附近同款APP 的發起活動數據，并進行提示。使用目前流行的Volley 網絡框架，使傳輸更為快捷、準確。讓用戶可以做到實時得到與發布正確信息。

（2）離線數據傳輸，用于對傳輸網絡信息進行本地數據處理，不會將用戶數據因為網絡服務異常而丟失，不會讓用戶進行第二次填寫信息。

（3）精準定位，使用AGPS 技術，提高位置信息的精確，并能快速得到位置信息。

（4）圖像識別技術，該項技術用于身份驗證與用戶上傳圖片的鑒別，可以核對用戶的個人信息是否合法，保證了在線下執行的安全性。同時可監控用戶上傳圖片的文明性，保證了整個網絡的純凈。

4 APP特色

任何一款成功的APP軟件，要有生命力就必須要有自己的特色，去真正幫助和解決用戶的實際問題，為用戶帶來幫助和益處，達到雙贏的目的，因此開發軟件也應遵循這個原則，才會成功，該款APP也應具備以下特色：

（1）精確的實時定位模式，按距離智能排序，快速響應身邊回應，可以讓最近的人解決你迫在眉睫的需求。

（2）增加小游戲評判環節，即保障了用戶接任務的公平權益又增加了趣味性。

（3）學生認證和支付安全驗證模式，可靠地避開了不是學生的中介，騙子，使得用戶間的互助互交行為得以真實的展現在平臺上，保證大家都是同校學生。同時，支付時采用第三方支付平臺來作為中間保障，增加了用戶的錢財的安全。

（4）智能評測體系。為了防止有人惡意刷積分，當某用戶被舉報時會由人工檢查聊天記錄以及雙方口供進行判斷是誰過錯，進行調解和扣除積分等措施。

（5）一起玩模塊，加入一起玩發起多人參與的特色功能，解決個人不能隨時了解附近娛樂活動以及想要找人陪同學習的盲點。同時可以曬圖。從而以用戶真實行為建立起互助關系，讓社交展現和被認同感的獲取與互助行為相互促進，從而形成“交互—社交—被認可—交互”的良性循環。

（6）功能添加一鍵登錄教務系統服務以及手機登錄校園網Wi-Fi，解決每次都必須通過查找網頁才能進入教務系統以及選課，查分等各種狀況以及每次都需要在網頁輸入賬號進行登錄。還增加失物招領，學習答疑等一系列便捷學生生活功能。

（7）加入AR 增強現實人物功能，通過增強現實技術將接收到求助人的相關資料，以動畫人物形式觀看展示的相關數據資料。如果有人在附近發布了消息，可以用手機看到動畫小人的求助，點開后可以看到虛擬人物的資料。

（8）充分發揮APP的引導功能，界面設計要富有大學生學習和生活的氣息和文化氛圍，既要緊張、嚴肅又要活潑開朗，積極向上。

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