初中思想政治課堂教學(xué)的優(yōu)化策略與方法分析

周善勇

（江西省上饒市廣豐區(qū)教體局）

摘 要：思想政治教學(xué)是初中生德育教學(xué)的重要組成部分，重點(diǎn)分析初中思想政治教學(xué)的意義，從多個(gè)角度提出初中思想政治課堂教學(xué)的優(yōu)化措施。

關(guān)鍵詞：教學(xué)；措施；教師

初中思想政治教學(xué)是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容之一。學(xué)生需要不斷改造自己的人生觀、價(jià)值觀，思想政治課程可以幫助實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。初中思想政治教學(xué)的方式不僅有正式的思想政治等系統(tǒng)課程，還有很多時(shí)候是融入教學(xué)形式，從而實(shí)現(xiàn)初中思想政治教學(xué)的多元性，這樣才能有效激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)意識(shí)。

一、初中思想政治教學(xué)的意義

（一）有助于學(xué)生自身心理發(fā)展

學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，開(kāi)始慢慢對(duì)自己的情緒進(jìn)行有效控制。當(dāng)他們出現(xiàn)大量的負(fù)面情緒時(shí)，需要自我進(jìn)行有效調(diào)節(jié)，從而實(shí)現(xiàn)自我壓力的有效釋放，這就是最基本的情緒控制理念。學(xué)生面對(duì)失敗的時(shí)候，需要及時(shí)調(diào)整自己的情緒，不斷轉(zhuǎn)變自己的內(nèi)心感受，從而提升他們今后的抗擊打能力。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)十分枯燥乏味的事情，需要學(xué)生接受思想政治教育，使得他們堅(jiān)持對(duì)社會(huì)的信心，對(duì)他人的信心。

（二）學(xué)生全面發(fā)展的重要組成

德、智、體、美、勞全面發(fā)展是教育的重要方向，實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本素養(yǎng)的有效提升，首先就是他們心理素質(zhì)的提升。素質(zhì)教育中的德育就是針對(duì)學(xué)生的基本心理狀態(tài)進(jìn)行有效的引導(dǎo)調(diào)節(jié)，從而實(shí)現(xiàn)他們正確的人生觀、價(jià)值觀的形成。教育部門(mén)在學(xué)生德育的問(wèn)題上，明確指出需要通過(guò)多角度、多層次的心理引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生高素質(zhì)的思想政治教育，從而幫助他們應(yīng)對(duì)今后的困難和挫折，這是我們進(jìn)行素質(zhì)教育的重要組成部分。

二、課堂教學(xué)的優(yōu)化措施

（一）師生課堂角色轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)中，學(xué)生在課堂上主要就是被動(dòng)地聽(tīng)講，教師進(jìn)行重點(diǎn)講授，學(xué)生的注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中。優(yōu)化教學(xué)方式需要實(shí)現(xiàn)師生課堂角色的轉(zhuǎn)變，即：教師不再是滿(mǎn)堂灌的知識(shí)傳播者，而是一個(gè)知識(shí)的啟發(fā)者，引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行相關(guān)知識(shí)、理念的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)生也不再是思想理念被動(dòng)的接受者，他們將被引導(dǎo)著主動(dòng)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的合作學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。

（二）教學(xué)內(nèi)容重新設(shè)計(jì)

要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主思考的意識(shí)增強(qiáng)，就需要將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效重組。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要更多的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效設(shè)計(jì)，設(shè)置相關(guān)的教學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生配合學(xué)習(xí)。在愛(ài)國(guó)主義思想的教學(xué)中，學(xué)生可以體會(huì)老一輩革命先烈的英勇事跡，教師可以有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想，實(shí)施發(fā)散思維，對(duì)這種事跡進(jìn)行發(fā)散聯(lián)想，啟發(fā)學(xué)生思考在和平年代如何踐行愛(ài)國(guó)主義精神。

（三）尊重學(xué)生與教師指導(dǎo)并重

學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中，將提出一些關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的疑問(wèn)、觀點(diǎn)等，這些都是學(xué)生最為真實(shí)的思想，教師需要充分尊重學(xué)生提出的這些東西。因此，當(dāng)學(xué)生提出這樣或者那樣的問(wèn)題時(shí)，教師需要耐心給予解答。同時(shí)教師需要針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)進(jìn)行有效指導(dǎo)，及時(shí)給予糾正，從而培養(yǎng)他們良好的思想政治學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）構(gòu)建學(xué)習(xí)的新鮮感

長(zhǎng)時(shí)間的思想政治理論學(xué)習(xí)將使學(xué)生產(chǎn)生一種厭煩情緒，這種情緒將不利于思想政治的學(xué)習(xí)，因此在教學(xué)中，教師需要保持學(xué)習(xí)的新鮮感，變著花樣地進(jìn)行教學(xué)，構(gòu)建教學(xué)形式多樣的課堂環(huán)境。這種多元化的教學(xué)環(huán)境將使得學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)習(xí)的新鮮感持續(xù)。具體來(lái)說(shuō)，教師需要不斷研究現(xiàn)代化的思想政治教學(xué)理念方法，這些教學(xué)方法在形式上是不同的，也具有突出的思想政治教學(xué)特點(diǎn)，符合學(xué)生的心理狀態(tài)。另外，教師可以運(yùn)用生活中一些有趣的問(wèn)題不斷提升學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)的新鮮感。

（五）實(shí)踐教學(xué)

教師需要進(jìn)一步在這一方面下大力氣。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，他們或多或少存在一些情緒控制問(wèn)題，面對(duì)家長(zhǎng)存在一定不耐煩的情況。感恩教育是思想政治教育的重要內(nèi)容。教師可以在母親節(jié)、父親節(jié)的時(shí)候，讓孩子給家長(zhǎng)洗一次腳，捏一次肩。在自己生日的時(shí)候，給自己的母親獻(xiàn)上自己親手做的禮物，因?yàn)楹⒆拥纳站褪亲约耗赣H最痛苦的時(shí)候，讓孩子理解父母的不容易，讓孩子不斷調(diào)節(jié)對(duì)父母的態(tài)度，逐漸控制好自己的情緒。針對(duì)學(xué)生的負(fù)面情緒宣泄，班主任還需要進(jìn)行有效引導(dǎo)。在開(kāi)展郊游等戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，教師讓學(xué)生大聲喊出來(lái)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流，通過(guò)與他人的交流，實(shí)現(xiàn)負(fù)面情緒的有效發(fā)泄。

（六）鼓勵(lì)式教學(xué)的融入

在思想政治教學(xué)中，教師運(yùn)用鼓勵(lì)式言語(yǔ)的時(shí)候，需要進(jìn)一步拓展他們對(duì)這一類(lèi)言語(yǔ)的有效性。教師需要進(jìn)一步拓展自己運(yùn)用鼓勵(lì)式言語(yǔ)的能力。首先，教師需要認(rèn)識(shí)鼓勵(lì)式言語(yǔ)的使用分寸。針對(duì)學(xué)生的這一優(yōu)點(diǎn)，教師需要給予表?yè)P(yáng)。在學(xué)生還沒(méi)有完全展示出思想政治學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，教師需要等待，當(dāng)他們完全展示出之后，再進(jìn)行鼓勵(lì)。學(xué)生在思想政治課堂上的表現(xiàn)是多元化的。教師需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不同的表現(xiàn)，進(jìn)行有針對(duì)性的鼓勵(lì)。

總之，思想政治課堂教學(xué)的有效性可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生人生價(jià)值觀的有效構(gòu)建，優(yōu)化教學(xué)課堂的有效性是現(xiàn)代學(xué)生素養(yǎng)能力的具體方式。

參考文獻(xiàn)：

劉華初.高校思想政治理論課實(shí)效性研究[A].社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)與當(dāng)今中國(guó)社會(huì)思潮[C]，2013.

編輯 溫雪蓮