《從職教大國邁向職教強國——中國職業教育2030 研究報告》

入選理由 聚焦2030職業教育發展的核心，在總結經驗、研判形勢和變化、分析國家戰略走向的基礎上，從實證的角度，回答中國職業教育發展的基礎是什么，道路是什么，未來的挑戰在哪里，2030年中國職業教育將是一幅怎樣的圖景。

主要觀點 到本世紀中葉，中國要完成從職業教育大國邁向職業教育強國的根本性轉變。在這個過程中，漸進的積累與飛躍的突變相交織，表現為階段性的突破：到2020年，要基本建成中國特色現代職業教育體系，作為一種完整而功能巨大的教育類型，它主要體現“大”和“全”的特征；到2030年，要在進一步完善體系的基礎上，實現治理體系和治理能力的現代化，也就是形成一套更加成熟、更加定型的制度和機制，使職業教育的基礎能力、服務能力和競爭能力全面提高，它主要體現“好”和“強”的特征；到2050年，職業教育同整個教育一道，實現從追趕到跨越的戰略目標，邁入發達國家行列，成為世界職業教育強國。

2030年是連接當下與2050年的臺階，對中國職業教育的發展我們要做出清晰的描繪——科學地標定這15年間中國職業教育要跨越的高度，以確保下一個20年能夠實現新的躍升；要準確地判定這15年間工作的著力點，破解難題，清除障礙，做到精準發力；同時，還要適時調整策略，讓變革跟上時代的變化節奏，把前進的腳步邁得既快又穩。從推動角度看，職業教育發展要依賴一套科學的政策系統。目前，國家的有關發展策略總體上是符合發展實際情況的，要認真按照部署，推進落實。但有些策略需要根據變化進行調整，一是職業教育統籌管理由地方政府統籌向地方立法統籌轉變，二是職業教育公共財政投入由“扶優”向“均優”轉變，三是職業教育資格體系建設由學歷證書與職業資格（技能）證書并重向國家資格框架轉變，四是職業教育人才培養重心由中等職業教育向高等職業教育轉變。