整合內(nèi)窺鏡及影像技術(shù)在婦產(chǎn)科解剖教學(xué)中的應(yīng)用研究▲

房 昭 詹雪梅 甄沛林 潘 賢 左克揚

(中山大學(xué)附屬江門醫(yī)院 1 婦科；2 科教科；3 放射科，廣東省江門市 529030)

整合內(nèi)窺鏡及影像技術(shù)在婦產(chǎn)科解剖教學(xué)中的應(yīng)用研究▲

房 昭1詹雪梅1甄沛林2潘 賢2左克揚3

(中山大學(xué)附屬江門醫(yī)院 1 婦科；2 科教科；3 放射科，廣東省江門市 529030)

目的 研究整合內(nèi)窺鏡及醫(yī)學(xué)影像技術(shù)形成多媒體輔助婦產(chǎn)科解剖教學(xué)的效果及意義。方法 將臨床專業(yè)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生68名隨機(jī)分為觀察組及對照組，每組34名。觀察組采用整合內(nèi)窺鏡及影像技術(shù)形成的多媒體輔助教學(xué)，對照組采用傳統(tǒng)掛圖及模型輔助教學(xué)。結(jié)果 觀察組理論考核成績?yōu)?71.9±7.2)分、術(shù)中解剖實踐考核成績?yōu)?64.0±10.9)分，均明顯優(yōu)于對照組(68.5±10.4)分和(58.0±11.5)分，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。觀察組的總體教學(xué)滿意度為97.1%(33/34)，明顯高于對照組85.3%(29/34)，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，整合內(nèi)窺鏡及影像技術(shù)形成多媒體輔助婦產(chǎn)科解剖教學(xué)與臨床緊密結(jié)合，直觀生動，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

解剖學(xué)；婦產(chǎn)科；內(nèi)窺鏡；醫(yī)學(xué)影像學(xué)；多媒體教學(xué)

在婦產(chǎn)科基礎(chǔ)教學(xué)中，女性生殖系統(tǒng)解剖作為整個課程的起點非常重要。然而其內(nèi)容枯燥抽象，使得課程教學(xué)成為難點。我們對34名臨床專業(yè)基礎(chǔ)階段的學(xué)生，在女性生殖系統(tǒng)解剖教學(xué)課程中引入婦科內(nèi)窺鏡及醫(yī)學(xué)影像學(xué)整合技術(shù)形成的多媒體輔助教學(xué)，取得滿意效果，現(xiàn)總結(jié)報告如下。

1 資料與方法

1.1 研究對象 選擇2015年9月至2016年4月我院臨床專業(yè)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生68名作為研究對象。其中男生32名，女生36名，年齡21～24(21.4±0.8)歲。將所有學(xué)生隨機(jī)分為觀察組和對照組，每組34名。兩組學(xué)生的性別、年齡比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)，具有可比性。

1.2 方法 兩組學(xué)生均采用《婦產(chǎn)科學(xué)》第8版，按照教學(xué)大綱進(jìn)行女性生殖系統(tǒng)解剖章節(jié)的理論教學(xué)。觀……