中考英語(yǔ)常見(jiàn)題型分析及解題策略

袁桂萍

一、中考題型分析

（一）單項(xiàng)填空

1.單項(xiàng)填空考查內(nèi)容及命題特點(diǎn)

（1）單項(xiàng)填空的考查點(diǎn)較為均衡地涉及語(yǔ)法、詞匯、常見(jiàn)表達(dá)法、語(yǔ)用等方面。要求學(xué)生在充分理解題干的基礎(chǔ)上從所提供的四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，旨在結(jié)合一定的語(yǔ)境，考查學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。該題突出了基礎(chǔ)知識(shí)的考查運(yùn)用，突出動(dòng)詞的考查（占總題數(shù)的三分之一），突出語(yǔ)境的作用。

（2）每道單項(xiàng)填空題一般只考查一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)。考查的語(yǔ)言知識(shí)有語(yǔ)法知識(shí)、詞匯知識(shí)、習(xí)慣用語(yǔ)、交際用語(yǔ)和各種常見(jiàn)表達(dá)法等，試題設(shè)置淡化對(duì)語(yǔ)法的考查，很少出現(xiàn)單純考查語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的偏題和怪題。對(duì)填入內(nèi)容限制性較強(qiáng)，答案唯一。

2.中考英語(yǔ)單項(xiàng)填空復(fù)習(xí)、解題策略

（1）關(guān)注語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，正確理解句意。審題注意分析，不可死扣語(yǔ)法。單選的重點(diǎn)在動(dòng)詞，應(yīng)特別注意時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用及短語(yǔ)動(dòng)詞的辨析。

（2）依據(jù)考綱確立重點(diǎn)考點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)反復(fù)、考點(diǎn)盯人，人人錯(cuò)題本，精選真題、有效。

（二）完形填空

1.完形填空語(yǔ)言材料特點(diǎn)

完形填空是一種比較好的對(duì)語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用能力的考查方式。它既可以考查學(xué)生對(duì)單詞搭配、習(xí)慣用法、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握情況，又可以考查學(xué)生的語(yǔ)篇理解和邏輯推理的能力。2016年的完形填空分A、B兩篇，均為記敘文。A篇是關(guān)于“我”的最美好的一天，家人并未忘記“我”的生日，給了我一個(gè)驚喜，體現(xiàn)了濃濃的親情；B篇講述了一個(gè)勇敢的男孩雖身患怪疾，但意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)的勵(lì)志故事。從選項(xiàng)的詞類(lèi)分布不難看出，試題仍以考查名詞、動(dòng)詞（詞組）、形容詞、副詞等實(shí)詞為主（共考查了17個(gè)實(shí)詞），學(xué)生需要根據(jù)上下文語(yǔ)境或是在通讀語(yǔ)篇的基礎(chǔ)上方能做出正確選擇。

2.中考英語(yǔ)完形填空復(fù)習(xí)策略

（1）復(fù)習(xí)階段注重《綱要》詞匯的掌握，另外鞏固掌握一定量的短語(yǔ)及習(xí)慣搭配。側(cè)重名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞，練習(xí)時(shí)查閱詞典對(duì)近義詞和同義詞進(jìn)行辨析。

（2）平時(shí)要加強(qiáng)閱讀，訓(xùn)練在具體的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，根據(jù)所給的內(nèi)容進(jìn)行正確的邏輯思維、綜合判斷和分析概括的能力。

（3）精選練習(xí)，不斷總結(jié)。要有計(jì)劃、按步驟，由簡(jiǎn)到難地進(jìn)行有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，材料要精選，解題要限時(shí)，關(guān)注小故事大道理的語(yǔ)篇段落。

（4）可先不看選項(xiàng)，根據(jù)上下文句子結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系等進(jìn)行推理，填上認(rèn)為可行的詞，再與選項(xiàng)對(duì)比，選出最佳答案。也可以通過(guò)進(jìn)行無(wú)選項(xiàng)的短文填空（自由填空）訓(xùn)練，培養(yǎng)篇章意識(shí)及邏輯思維的能力。

（三）閱讀理解

1.精選閱讀材料，閱讀材料體裁和題材多樣化，注意材料的時(shí)代性和鮮活性以及實(shí)用性。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)篇解析。選擇合適的文章找出主題句，歸納段落大意和中心思想，有利于學(xué)生提高對(duì)作者意圖的理解以及對(duì)文章的分析，提高學(xué)生的悟性和推理判斷能力。

3.分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，分解長(zhǎng)句，尤其是狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，2011年考試定語(yǔ)從句在行文中的使用很明顯。

（四）書(shū)面表達(dá)

（1）審題目，圈要點(diǎn)：看到考題后，先不要急于動(dòng)筆，要仔細(xì)看清題目要求的內(nèi)容。中考英文作文主要有兩種類(lèi)型：提示作文和看圖作文。無(wú)論哪種形式，我們?cè)趯忣}時(shí)，一定要全面準(zhǔn)確地把握題目所給予的信息，加以分析、整理，明確主題，列出要點(diǎn)，不得

遺漏。

（2）列提綱：任何一篇語(yǔ)無(wú)倫次的文章都不會(huì)被人接受。條理清晰是中考作文得高分的一個(gè)條件。因此，草擬一份提綱是非常必要的。將先前列出的要點(diǎn)按照一定的邏輯順序排列好，然后圍繞這一順序進(jìn)行選詞，選句型，為動(dòng)筆做好準(zhǔn)備。

（3）定基調(diào)：定出時(shí)態(tài)、人稱(chēng)、順序、開(kāi)頭、結(jié)尾。正確使用句子時(shí)態(tài)也是中考作文的重頭戲。一般來(lái)說(shuō)，記敘文記敘的是已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，應(yīng)以過(guò)去時(shí)為主；通知告訴的將要發(fā)生的事情，應(yīng)以將來(lái)時(shí)為主；說(shuō)明文闡明的是事實(shí)，以現(xiàn)在時(shí)為主。

二、教學(xué)建議

1.加強(qiáng)課內(nèi)閱讀的閱讀技巧的訓(xùn)練

中考試卷七篇閱讀文章，主要考查了細(xì)節(jié)理解、推理判斷、歸納主旨、詞、句意猜測(cè)（含代詞的指代）的能力、判斷文章出處能力和分析文章結(jié)構(gòu)的能力。反思我們的日常教學(xué)，不難發(fā)現(xiàn)我們?nèi)狈?duì)綜合閱讀這方面系統(tǒng)而有效的訓(xùn)練，仍然存在將閱讀課上成語(yǔ)言點(diǎn)講解課的現(xiàn)象，弱化了學(xué)生閱讀技巧的訓(xùn)練和閱讀能力的培養(yǎng)。因此，在今后的日常英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)特別注重學(xué)生綜合閱讀中邏輯思維和推理能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。

2.不要孤立地教單詞

在考查詞匯的單項(xiàng)填空中和完形填空中，命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)，每個(gè)小題所設(shè)置的四個(gè)選項(xiàng)中詞類(lèi)是相同的，學(xué)生必須在特定的語(yǔ)境中聯(lián)系上下文方能辨析詞義的細(xì)微區(qū)別，從而確定最佳選項(xiàng)。如果不考慮語(yǔ)境，四個(gè)選項(xiàng)填入空白后局部的語(yǔ)法和詞法都是正確的。這要求老師在平時(shí)的教學(xué)中，不能孤立地教單詞，要充分引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)境，避免學(xué)生產(chǎn)生思維定式，只考慮空白處的前一個(gè)詞或后一個(gè)詞，而很多常見(jiàn)詞匯在不同語(yǔ)境中具有不同的含義。