任務(wù)驅(qū)動型作文的行文思路

丁永輝

近年來，任務(wù)驅(qū)動型作文的命題以2015年全國新課標(biāo)卷I“小陳舉報老陳”與2015年全國新課標(biāo)卷Ⅱ“最具風(fēng)采人物”為里程碑，到2016年全國9道作文試題居然有6道就是任務(wù)驅(qū)動型的大熱之勢，由此可見，任務(wù)驅(qū)動型作文必將是2017年高考作文命題的大趨勢。

任務(wù)驅(qū)動型作文行文要求考生對話題進(jìn)行評論或闡釋理由，但至于如何評論或闡釋理由大多數(shù)考生卻很茫然，以致于認(rèn)識膚淺、思路混亂。其實(shí)任務(wù)驅(qū)動型作文的行文思路從以下幾個角度展開便可輕易做到觀點(diǎn)深刻，思路清晰。

技法指津

行文思路一：鎖定結(jié)果探原因

即考生鎖定試題材料中的事件或現(xiàn)象的結(jié)果，從各個角度探究造成結(jié)果的原因。如2016年北京卷優(yōu)秀作文《老腔何以令人震撼》片段：

老腔何以令人震撼呢？

老腔有廣袤的旋律。老腔聲勢浩蕩，將所到之處排山倒海洗了個干凈，留下曠遠(yuǎn)的心靈寧靜，可謂熱鬧卻不吵鬧。它不似現(xiàn)代搖滾樂和死亡金屬的喧囂膨脹，也不似一個人獨(dú)唱時歇斯底里地爆出音節(jié)，它是飽含關(guān)中大地深厚的神韻，使聽者自然想到了廣袤的大地與寥廓天際巧妙融合的音律。天地之間深沉的鄉(xiāng)土氣息彌漫不盡，這是黃河在咆哮翻騰，這是颶風(fēng)在呼嘯嗚鳴。來時，酣暢淋漓；走后，便將你我那已經(jīng)習(xí)慣流行樂的思想顛覆得片甲不留。

老腔有真摯的情感。兩千多年前老祖宗在古老大河邊的號子聲，經(jīng)過了歷史長河的大浪淘沙，仍然唱響在今日的河畔，再次卷起風(fēng)潮。老腔不是一種適合歌劇院的藝術(shù)——像聽千人合奏交響樂般正襟危坐閉目凝思地細(xì)細(xì)欣賞老腔。老腔原本就是原生態(tài)的民間韻律。幾個藝人攜著狂吼的氣勢，帶著以木磚擊打板凳的震撼，操著一口純正的關(guān)中腔調(diào)，配著隨身幾件家什便搭出一場讓人蕩氣回腸的戲來——這原汁原味的便是滄桑歷史的味道。農(nóng)民們生計艱難，可老腔卻是從他們的胸腔中自然吼出，這是一種從苦難中提取情趣的樂觀與堅韌，它以老腔為載體代代流傳。

此段可謂運(yùn)用鎖定結(jié)果探原因之法的典范。考生先用一句“老腔何以令人震撼呢”設(shè)問，然后從“老腔有廣袤的旋律”與“老腔有真摯的情感”兩個方面探究原因，如此推論，不僅思路清晰，而且說理深刻。

行文思路二：鎖定結(jié)果探影響

即考生鎖定試題材料中的事件或現(xiàn)象的結(jié)果，從各個角度探究這個結(jié)果給他人及社會等方面所造成的影響。

如2016年浙江卷優(yōu)秀作文《后狂歡時代》片段：

現(xiàn)代生活愈發(fā)新鮮刺激，由此引發(fā)的人類娛樂需求無限擴(kuò)張，已成為不爭的事實(shí)。僅僅評價親朋好友的生活，顯然已無法滿足當(dāng)代人的需要，于是公眾人物首當(dāng)其沖成為人們的消費(fèi)對象。

2016年2月底，“小李子”沖擊奧斯卡成功。頃刻間無數(shù)“段子手”探出腦袋，浮出社交平臺的海面。網(wǎng)絡(luò)平臺瞬時被各色人等的無形“口水”所淹沒。多少人在閑暇之余滿口“小李子”親昵地喚著——諷刺的是，當(dāng)你細(xì)問“小李子”究竟姓甚名誰，往往會換來一片尷尬的語塞；當(dāng)你細(xì)究萊昂納多在追求藝術(shù)的道路上究竟付出哪些開拓與轉(zhuǎn)變時，最終換來的多半是插科打諢或話題轉(zhuǎn)移。

當(dāng)我們戴上面具，站在道德制高點(diǎn)，以圣人的姿態(tài)對他人進(jìn)行評價，以小人的姿態(tài)對他人的生活進(jìn)行肆無忌憚的窺視時，網(wǎng)絡(luò)與新媒體的信息傳播與評價的正面導(dǎo)向真正起效了嗎？還是說，這一波又一波的狂歡中，我們只是進(jìn)行了個人情緒的宣泄，而早已忘卻原本社會情境中作為公民的我們所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任！

此段文字，作者鎖定網(wǎng)絡(luò)時代下人們喜歡評價他人生活的結(jié)果，從公眾人物首當(dāng)其沖成為人們的消費(fèi)對象與公民責(zé)任意識的喪失兩個方面，展示喜歡評價他人生活所造成的影響。可謂見解獨(dú)到，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

行文思路三：鎖定結(jié)果尋辦法

即考生鎖定試題材料中的事件或現(xiàn)象的結(jié)果，從各個角度探究解決這個問題的辦法，此法一般適合于試題材料是否定型的任務(wù)驅(qū)動型作文。

如2016全國新課標(biāo)卷Ⅰ優(yōu)秀作文《分?jǐn)?shù)與進(jìn)取》片段：

如何處理好分?jǐn)?shù)與進(jìn)取的關(guān)系呢？

首先是因材。是關(guān)公就耍大刀，是孔明就論天下。結(jié)合自身實(shí)際情況，制定目標(biāo)與期望。拿足球來說，歐洲杯還有三天就開幕了，像法國、德國這樣眾星云集的老牌強(qiáng)隊(duì)，奪冠自然是其唯一目標(biāo)。而在一個月前結(jié)束的世界杯亞洲選拔比賽中，中國隊(duì)拿到亞洲前八，我們國內(nèi)球迷一樣十分開心。因?yàn)槲覀冏约旱年?duì)伍取得了進(jìn)步，開始了新征程，即便總體水平仍處世界中下游。

其次是重視質(zhì)量。老師常說做題不在快而在于精，要注意體會每道題給人的啟示。說的就是這個意思。目前我國處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的新常態(tài)時期，在發(fā)展過程中不應(yīng)盲目追求高數(shù)據(jù)，更應(yīng)重視發(fā)展質(zhì)量與效益，提升科學(xué)與技術(shù)水平，在科學(xué)發(fā)展方面重視進(jìn)取與突破。

最后是避免盲目。重視從六十分到八十分的提升而不是僅僅著眼于八十分到一百分的差距。銳意進(jìn)取，不斷提升，將量的積累與質(zhì)的飛躍有機(jī)結(jié)合起來。

此段可謂運(yùn)用鎖定結(jié)果尋辦法之法的典范。考生先用一句“如何處理好分?jǐn)?shù)與進(jìn)取的關(guān)系呢”設(shè)問，然后從“首先是因材”與“其次是重視質(zhì)量”、“最后是避免盲目”三個方面尋找解決問題的辦法。從此角度展開行文思路，觀點(diǎn)明確，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)！

行文思路四：透過現(xiàn)象看本質(zhì)

即考生鎖定試題材料中的事件或現(xiàn)象，從各個角度探究這個現(xiàn)象或事件的本質(zhì)。

如2016全國新課標(biāo)卷Ⅰ優(yōu)秀作文《勿讓功利化教育“傷”了孩子》片段：

按理說，一個孩子考了滿分，我們的確會感到喜悅，但孩子退步了兩分也不應(yīng)該受到責(zé)備。成績有進(jìn)有退，這實(shí)屬正常，正所謂“無常勝將軍”。即使一個人能力再強(qiáng)，也無法保證自己會一直處于人生的巔峰。何況這孩子成績已在上層，進(jìn)步空間也是有限的，家長們不是不了解這種情況，而是讓功利攀比蒙蔽了雙眼。假如一個孩子考了高分，家長們會感到很驕傲自豪；可當(dāng)家長看到了別人家的孩子考了一個更高的分?jǐn)?shù)，便會開始批評自家孩子為什么沒有考得比別的孩子高，這純粹就是功利的攀比心理作祟。

其實(shí)，家長的功利化心理也是當(dāng)今社會的真實(shí)反映，人心浮躁，很多人做事都帶著目的，很少有人是純粹出于興趣去做一件事，這就使得我們只看到眼前的利益，長遠(yuǎn)利益基本可忽略不計。我們的教育又何嘗不是？家長及學(xué)校只看到孩子的成績高低，極少關(guān)注孩子的心理健康。雖說成績高當(dāng)然是好，但孩子心靈的成長更應(yīng)引起家長重視。否則，一個學(xué)習(xí)再優(yōu)秀的孩子，長大后在人生的漫漫長路中碰壁之處肯定不少。

此段文字，作者可謂眼光深邃，觀點(diǎn)犀利。通過唯分論的現(xiàn)象不僅看到了這是家長的攀比心理在作祟，同時也是整個社會功利化心理的真實(shí)反映。此觀點(diǎn)一語中的，一針見血。

以上四種行文思路，考生可以采取一種行文思路做深度探究，比如運(yùn)用鎖定結(jié)果探原因這一行文思路可從多個方面展開，也可將四種行文思路綜合起來展開，比如先探究原因，再探究本質(zhì)、影響，最后尋找解決辦法等等。

【實(shí)戰(zhàn)演練】

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

近年來，旅游景區(qū)山寨某景觀的做法十分常見，如埃菲爾鐵塔、自由女神像、悉尼歌劇院、兵馬俑、天壇……在國內(nèi)一些旅游景區(qū)，或是克隆，或是高仿，往往都不難找到。

山寨某景觀確實(shí)能讓游客省時、省力、省財?shù)貫g覽古今中外各地的景觀，但由此引發(fā)的爭議也越來越激烈。

要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【思路點(diǎn)撥】

此題寫作任務(wù)很明確，即如何看待旅游景區(qū)山寨某景觀這一社會現(xiàn)象；同時寫作角度也很多，即既可贊同，亦可反對，充滿了極強(qiáng)的開放性與思辨性。可從以下角度立意：山寨景觀能讓游客用最小的成本觀看到世界各地之景觀，此舉值得推廣；山寨景觀易造成侵權(quán)，危害旅游業(yè)的正常發(fā)展；山寨景觀不利于保護(hù)原始文化；山寨景觀會讓我們喪失文化自信……

【技法運(yùn)用】

景觀豈能山寨

□一考生

近年來，旅游景區(qū)山寨某景觀的做法十分常見，雖說此舉能讓游客省時、省力、省財?shù)貫g覽古今中外各地的景觀，但我還是不贊同這種做法。

旅游景區(qū)山寨某景觀屬明顯的侵權(quán)行為，危害旅游業(yè)的正常發(fā)展。【鎖定結(jié)果探影響】早在2014年，河北某地按照1∶1比例仿造埃及獅身人面像，就遭到埃及文物部門向聯(lián)合國教科文組織投訴，結(jié)果該獅身人面像被拆除。無獨(dú)有偶，2017年2月，據(jù)網(wǎng)友爆料，在安徽省安慶市太湖縣的“五千年文博園”內(nèi)竟出現(xiàn)了號稱中國最大山寨兵馬俑，上千個兵馬俑，整齊排列。據(jù)導(dǎo)游介紹，為了讓游人感受秦朝的文化風(fēng)情，這個兵馬俑群完全按照西安臨潼兵馬俑一號坑1：1比例復(fù)制而成。隨后西安秦始皇帝陵博物院在其官網(wǎng)發(fā)表聲明，安慶市太湖縣的“山寨兵馬俑群”的建設(shè)，并沒有得到秦始皇帝陵博物院的許可和授權(quán)，秦始皇帝陵博物院將保留依法追究行為人法律責(zé)任的權(quán)利。試想，如果旅游景區(qū)天天為維權(quán)而費(fèi)盡心思，哪有時間去建設(shè)景區(qū)，勢必影響旅游業(yè)的正常發(fā)展。

旅游景區(qū)山寨某景觀勢必影響文化的創(chuàng)新。【鎖定結(jié)果探影響】建筑設(shè)計大師貝聿銘說：“只做自己認(rèn)為美麗的事，創(chuàng)造出有震驚效果的美感。”清代書畫家鄭板橋也說：“未畫以前，不立一格；既畫以后，不留一格。”由此可見，藝術(shù)只有創(chuàng)新才能有出路。同樣，作為文化部門的旅游區(qū)如果一味地停留在復(fù)制的層次上而不去創(chuàng)新，打造獨(dú)特的人文景觀，勢必影響整個民族文化的創(chuàng)新。

旅游景區(qū)山寨某景觀之原因說到底在于對利益的追逐。【鎖定結(jié)果探原因】為何山寨的大都為名勝古跡，因?yàn)檫@些景觀的名氣大，名氣大自然能吸引更多的游客，吸引更多的游客自然能帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益。在這個利益鏈條上，只需一個山寨，便省去了創(chuàng)新的成本，宣傳的成本，可謂用最小的投入獲取最大的利益。豈止山寨景觀是這樣的思維，放眼望去，選秀節(jié)目火了，各種真人秀節(jié)目便層出不窮；《明朝那些事兒》火了，于是有關(guān)“那些事兒”的史書一部接一部；《印象劉三姐》火了，許多景點(diǎn)的實(shí)景演出總能看到“印象”的痕跡……用最短的時間，最小的投資，獲取最大的利益也許是山寨文化流行的一個重要原因。

雖說旅游景區(qū)山寨某景觀能讓游客省時、省力、省財?shù)貫g覽古今中外各地的景觀，但此舉的弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其利，所以我要說：“文化豈能山寨？”

（編輯：于智博）