教體融合，再鑄“搖籃”的輝煌

胡梅生

【摘要】江蘇省鎮(zhèn)江市八叉巷小學(xué)先后向國家隊(duì)輸送了10名隊(duì)員，向省級(jí)體工隊(duì)、體校輸送53名優(yōu)秀乒乓苗子。秦志戩、鄔娜、范瑛3位乒乓球世界冠軍也出于這所小學(xué)。八叉巷小學(xué)于2016年被評(píng)為“國家級(jí)示范性體育俱樂部”。近年來，學(xué)校把“輸送人才”作為工作重心，圍繞“培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)、創(chuàng)收造血”三大任務(wù)，以完成“基建、整合、造血、引鳳”四大工程為抓手，為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)一個(gè)奧運(yùn)乒乓冠軍”的新夢想，為再鑄“搖籃”新輝煌而奮斗。

【關(guān)鍵詞】教體融合；乒乓冠軍搖籃

2000年掛牌成立至今的“鎮(zhèn)江市八叉巷青少年乒乓俱樂部”2016年被評(píng)為“國家級(jí)示范性體育俱樂部”。俱樂部掛靠于有近60年校園乒乓發(fā)展史，被前國際乒聯(lián)主席、原國家體委副主任徐寅生贊譽(yù)為“中國乒壇的希望”的鎮(zhèn)江市八叉巷小學(xué)。該校向國家隊(duì)輸送了10名隊(duì)員，向省級(jí)體工隊(duì)、體校輸送53名優(yōu)秀乒乓苗子。秦志戩、鄔娜、范瑛3位乒乓球世界冠軍也出于這所小學(xué)。該校先后獲得“全國乒乓球后備人才基地”“國家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”“全國群眾體育先進(jìn)單位”“全國先進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”“全國青少年體育工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

原中國乒乓隊(duì)女隊(duì)主教練張燮林稱贊八小為“啟蒙園地”，這既肯定了八小的乒乓球工作，同時(shí)洋溢著對(duì)八小乒乓運(yùn)動(dòng)的殷切希望。近年來，我們把“輸送人才”作為工作重心，圍繞“培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)、創(chuàng)收造血”三大任務(wù)，以完成“基建、整合、造血、引鳳”四大工程為抓手，為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)一個(gè)奧運(yùn)乒乓冠軍”的新夢想，為再鑄“搖籃”新輝煌而奮斗。

一、孜孜追求，成就“乒乓”夢

俱樂部被體育總局局長助理曉敏贊譽(yù)為“體教結(jié)合的典范”。俱樂部優(yōu)越的場館條件、雄厚的師資力量和靈活的經(jīng)營政策等體育資源與八小優(yōu)秀的辦學(xué)聲譽(yù)、悠久的乒乓歷史等教育資源相結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)，順應(yīng)了“家長選擇多元化，學(xué)生成材多渠道”的新常態(tài)。我們通過資源共享，責(zé)任共擔(dān)，建立了八小、俱樂部、市乒校三位一體的命運(yùn)發(fā)展共同體，走出了一條從結(jié)合到融合的教體發(fā)展之路。

1. 解決“進(jìn)出”問題。在嚴(yán)控?fù)裥Ｉ拇蟊尘跋拢覀儬幦〉搅嗽谌蟹秶鷥?nèi)招收乒乓幼苗的政策，這解決了俱樂部招生“進(jìn)口”問題，拓展了選材面。鎮(zhèn)江人小升初的第一選擇是“鎮(zhèn)江第一外國語學(xué)校”，我們爭取到了優(yōu)秀乒乓隊(duì)員小學(xué)畢業(yè)后到該校繼續(xù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的升學(xué)政策。這切實(shí)解決了家長擔(dān)心的“出口”問題，有效調(diào)動(dòng)了家長、學(xué)生投入乒乓球訓(xùn)練的積極性。

2. 實(shí)施工作室制。圍繞輸送人才這個(gè)主題，我們內(nèi)設(shè)了竺志峰等3個(gè)乒乓工作室。在俱樂部的統(tǒng)一管理下，各工作室發(fā)揮各自所長，相互競爭，相互補(bǔ)充。

3. 筑巢引鳳。出乒乓人才的關(guān)鍵是培養(yǎng)乒乓人才的人。我們聘請(qǐng)了世界冠軍鄔娜和秦志戩的啟蒙教練吳福林、張國祥負(fù)責(zé)訓(xùn)練競賽管理。對(duì)于引進(jìn)人員給職給權(quán)，制定工作目標(biāo)，明確獎(jiǎng)勵(lì)辦法，充分發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢。

二、以球育人，彰顯“乒乓”魂

我們著力推進(jìn)“強(qiáng)基礎(chǔ)，出人才，成文化”三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，著力培養(yǎng)“乒乓一流，文化一流”的乒乓人才，積極探索新形勢下體育人才培養(yǎng)之路。

（一）思想道德方面

1. 著眼全面發(fā)展

設(shè)立雙班主任制，創(chuàng)新“班即是隊(duì)，隊(duì)即是班”的管理模式，將文化老師的乒乓工作、乒訓(xùn)教練的文化輔導(dǎo)工作共同納入績效考核之中，保證學(xué)生訓(xùn)練學(xué)習(xí)兩不誤，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2. 弘揚(yáng)乒乓文化

深厚的乒乓底蘊(yùn)，帶給我們的不僅僅是一座座金燦燦的獎(jiǎng)杯，一塊塊亮閃閃的獎(jiǎng)牌，更是“乒乓精神”在學(xué)生成長過程中積極有益的深遠(yuǎn)影響。我們緊緊圍繞特色教育，在社會(huì)參與、學(xué)生討論中產(chǎn)生了“團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取、為國爭光”十六字乒乓精神，創(chuàng)作了校歌《乒乓精神之歌》，編撰了《在冠軍的搖籃里成長》《成長的足跡》《銀球魅力》校本教材，開展了“希望杯”乒乓獎(jiǎng)?wù)略O(shè)計(jì)、“冠軍之夢”小報(bào)評(píng)比、爭戴乒乓獎(jiǎng)?wù)碌取捌古抑黝}”教育活動(dòng)。在校園里，乒乓不僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更演繹了一出“小球啟迪人生”的現(xiàn)代劇。

（二）專業(yè)技術(shù)方面

1. 做大“金字塔底盤”。每年我們在全市幼兒園大班中，招收100名左右幼兒組成“暑期培訓(xùn)班”，考核選拔40名左右的乒乓苗子，進(jìn)入一年級(jí)繼續(xù)接受乒乓啟蒙訓(xùn)練。

2. 建立補(bǔ)充淘汰機(jī)制

優(yōu)勝劣汰是運(yùn)動(dòng)員成長中的必然規(guī)律。我們成立了選拔考核小組，建立了定期考核淘汰制度，完善了補(bǔ)充淘汰機(jī)制。

每年6月，選拔考核小組對(duì)接受了專業(yè)訓(xùn)練一年的乒乓苗子進(jìn)行考評(píng)，根據(jù)考評(píng)結(jié)果，進(jìn)行首次調(diào)整。每年5～7月，選拔考核小組對(duì)所有三年級(jí)以上隊(duì)員進(jìn)行考核，經(jīng)家長同意再次調(diào)整校隊(duì)隊(duì)員。每年暑期，對(duì)所有乒乓苗子進(jìn)行考核，將專業(yè)潛能不大的隊(duì)員調(diào)整出以專業(yè)發(fā)展為主的乒乓隊(duì)，轉(zhuǎn)入以健身為目的的乒乓興趣班。同時(shí)吸收本校其他班級(jí)、本市其他學(xué)校優(yōu)秀乒乓苗子進(jìn)入“乒乓班”。

（三）文化學(xué)習(xí)方面

沒有智能素質(zhì)，就不會(huì)有持續(xù)上升的運(yùn)動(dòng)技能水平，沒有體能素質(zhì)，也不能適應(yīng)緊張艱巨的學(xué)習(xí)生活。作為一所依托普通小學(xué)的俱樂部必須著力提高隊(duì)員的整體素質(zhì)，只有確保了學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兩不誤，才能使家長放心，社會(huì)認(rèn)可。

1. 集中編班。為便于管理，一年級(jí)新生入學(xué)時(shí)，將擇優(yōu)錄取的乒乓苗子編入同一班級(jí)學(xué)習(xí)。學(xué)校安排富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任班主任和教學(xué)工作。

2. 合理安排。“乒乓班”主課教學(xué)全部集中在上午，保證下午兩節(jié)課后的訓(xùn)練時(shí)間。

3. 實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。制定了乒乓隊(duì)員在各級(jí)各類評(píng)先評(píng)優(yōu)中的傾斜政策，調(diào)動(dòng)了家長和學(xué)生參訓(xùn)積極性。

三、普及乒乓，共筑乒乓發(fā)展路

鎮(zhèn)江為首批全國乒乓城，在鎮(zhèn)江，乒乓有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。在抓好專業(yè)訓(xùn)練的同時(shí)，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，積極普及乒乓運(yùn)動(dòng)，滿足人們的健身需求。

1. 校內(nèi)普及。（1）堅(jiān)持乒乓月活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每年全校性的“乒乓月”中特別設(shè)置了原地墊球、花樣墊球、托球競走、乒乓球賽等各種形式的乒乓競賽活動(dòng)。豐富多彩的乒乓月活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)乒乓的熱愛。（2）舉行校園聯(lián)賽。堅(jiān)持每年舉辦由班級(jí)、教工、親子（師生）三大賽事組成的八叉巷小學(xué)乒乓球聯(lián)賽。其中親子乒乓球賽有效調(diào)動(dòng)了家長的積極性。（3）開設(shè)乒乓課程。全校各班每周開設(shè)一節(jié)乒乓課。編寫了《乒乓課程讀本》，按年段擬定了“人人會(huì)打乒乓球”的考核標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)定辦法，將乒乓納入結(jié)合體藝“2+1”考核認(rèn)定工作中。

2. 社會(huì)開放。要辦好依托于小學(xué)的俱樂部必須走社會(huì)化的道路。（1）場館對(duì)外開放。每天課余時(shí)間，各工作室積極組織校內(nèi)外的乒乓愛好者開展乒乓活動(dòng)，切磋球技，交流心得，暢談發(fā)展之路。（2）人力資源對(duì)外開放。俱樂部利用本身人力優(yōu)勢，積極幫助京口區(qū)委組織部等單位組建乒乓球隊(duì)參加各行業(yè)的乒乓球比賽。（3）服務(wù)對(duì)外開放。俱樂部利用本身具備的乒乓專業(yè)優(yōu)勢，通過承辦省小學(xué)生乒乓球賽、京口區(qū)體育教師乒乓知識(shí)培養(yǎng)班等活動(dòng)，積極為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。

3. 開放交流。俱樂部組隊(duì)與日本、韓國、中國臺(tái)灣地區(qū)的孩子切磋球藝。和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)4師68團(tuán)建立了共建關(guān)系。通過開放活動(dòng)，交流了球技，展示了風(fēng)采，提升了俱樂部的知名度美譽(yù)度。

站在近60年光輝的起點(diǎn)上，展望未來，我們堅(jiān)信“培養(yǎng)一個(gè)奧運(yùn)乒乓冠軍”絕不是個(gè)夢。