基于高等院校信息服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)及發(fā)展方向

朱璐華+徐晶晶

摘 要：當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)的高速發(fā)展，為高校信息服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)提出了更高的要求，要求其不僅能為用戶(hù)提供基本的服務(wù)需求，為體現(xiàn)其功效和價(jià)值還應(yīng)該為用戶(hù)提供更加多元化全方位的服務(wù)。本文將對(duì)基于高校的信息服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)和發(fā)展方向進(jìn)行簡(jiǎn)要的闡述。

關(guān)鍵詞：信息服務(wù)平臺(tái)；建設(shè)；發(fā)展方向

2016年度河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題課題編號(hào)：201603120416

1 高等院校信息服務(wù)平臺(tái)

1.1 高等院校

我國(guó)高等院校可以分為兩大類(lèi)，即普通高等院校和成人高等院校。

普通高等院校是指按照國(guó)家規(guī)定的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批程序批準(zhǔn)舉辦的，通過(guò)全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的，以招收高中畢業(yè)生為主要培養(yǎng)對(duì)象，實(shí)施高等教育的全日制大學(xué)、獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院以及職業(yè)技術(shù)學(xué)院和高等專(zhuān)科學(xué)校。而其中全日制大學(xué)、獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院以本科層次及以上的教育為主，職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等專(zhuān)科學(xué)校則以專(zhuān)科層次及以上教育為主。高考報(bào)考志愿填報(bào)時(shí)普通高等院校主要用于與藝術(shù)院校進(jìn)行區(qū)別。主要包括全日制普通高校。

成人高等院校是指按照國(guó)家規(guī)定的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批程序批準(zhǔn)舉辦的，通過(guò)全國(guó)成人高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試（成人高考）的，以招收普通高中或同等學(xué)歷的從業(yè)在職人員為主要培養(yǎng)對(duì)象，利用函授、業(yè)余、脫產(chǎn)等多樣化的方式對(duì)其實(shí)施高等學(xué)歷教育的學(xué)校。包括職工大學(xué)、業(yè)余大學(xué)、職工學(xué)院、教育學(xué)院、管理干部學(xué)院、廣播電視大學(xué)、普通高校的繼續(xù)教育學(xué)院等。由此途徑獲得的文憑國(guó)家是承認(rèn)的，但是與日制普通高校獲得的問(wèn)文憑有所區(qū)別，全日制普通高校畢業(yè)證上只有普通高等院校字樣，而成人高等院校畢業(yè)證上印有自學(xué)或成教的字樣。在現(xiàn)今社會(huì)認(rèn)知里，全日制普通高校學(xué)歷比成人高校學(xué)歷更加正規(guī)，在找工作等方面更有份量。

我國(guó)高等院校的辦學(xué)模式包括：公辦學(xué)校、民辦學(xué)校、獨(dú)立學(xué)院和中外合作辦學(xué)。

公辦學(xué)校是指由國(guó)家或地方政府財(cái)政撥款，是由國(guó)家出資舉辦的高等院校。公辦學(xué)校一直由國(guó)家財(cái)政進(jìn)行扶植，因此在國(guó)內(nèi)教學(xué)上大多處于領(lǐng)先地位。對(duì)于一些名牌大學(xué)和歷史悠久的高校，由于其高校形成較早，招收的生源也較好，因此在未來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)，這類(lèi)高校將繼續(xù)保持領(lǐng)先地位，民辦學(xué)校是指由國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人出資，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的，面向全社會(huì)招生，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律舉辦的學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)，其辦學(xué)層次分為本科和專(zhuān)科。民辦高校在艱難的環(huán)境中迅速的發(fā)展，我國(guó)民辦高校正在逐步進(jìn)入快速發(fā)展的軌道，近年以不斷顯現(xiàn)出很多發(fā)展很好的民辦大學(xué)。由于民辦學(xué)校，從資金到教學(xué)再到管理，完全是由民營(yíng)，因此在后續(xù)發(fā)展上有一定的難度，但是其獨(dú)立性較高，教學(xué)形式更加自主，因此其表現(xiàn)出后勁較足的特點(diǎn)。民辦高校已經(jīng)逐漸擺脫剛創(chuàng)辦時(shí)的“三無(wú)”（無(wú)校舍、無(wú)師資、無(wú)資金 ）狀態(tài)，正逐步的進(jìn)入高競(jìng)爭(zhēng)力的軌道當(dāng)中。

獨(dú)立學(xué)院是指由普通高等院校（申請(qǐng)者）與社會(huì)力量（合作者，包括企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人以及有合作能力的其他機(jī)構(gòu)）合作舉辦的高等教育機(jī)構(gòu)，目前辦學(xué)層次只有本科，此類(lèi)學(xué)校與民辦大學(xué)有一定的差異，其本質(zhì)屬于民助性質(zhì)。獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)資金來(lái)自于民間，一般資金都比較雄厚，基本可以滿(mǎn)足辦學(xué)所需的建設(shè)，而教學(xué)方面可以依賴(lài)于母校，享受該校母體豐富的教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)施，因此成長(zhǎng)很快，其學(xué)歷也受到社會(huì)的肯定和廣泛認(rèn)可。但是獨(dú)立學(xué)院從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)屬于民助體制，在母體學(xué)校的不斷發(fā)展中，很有可能會(huì)脫離公辦母體學(xué)?；虿⑷牍k母體學(xué)校當(dāng)中。

中外合作辦學(xué)是指通過(guò)引進(jìn)國(guó)外資金以及國(guó)外先進(jìn)的教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教育技術(shù)、手段和方法、管理機(jī)制等，聘用外國(guó)教師授課的一種新的辦學(xué)模式。它對(duì)補(bǔ)充我國(guó)教育資源的不足，以及為我國(guó)培養(yǎng)國(guó)際型人才起著獨(dú)特的作用。從我國(guó)高等教育可持續(xù)發(fā)展方面提出推進(jìn)中外合作辦學(xué)發(fā)展的思路。因此，中外合作辦學(xué)是我國(guó)高等院校自身發(fā)展的必然選擇，是我國(guó)高等教育發(fā)展的必然選擇，也是我國(guó)融入全球化大潮的必然選擇。

1.2 信息服務(wù)平臺(tái)

信息服務(wù)是信息管理活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是信息管理學(xué)研究的重要內(nèi)容和領(lǐng)域，是用不同的方式向用戶(hù)提供所需信息的一項(xiàng)活動(dòng)。其內(nèi)容包括對(duì)分散在不同載體上的信息進(jìn)行收集、評(píng)價(jià)、選擇、組織、存貯，使之有序化，成為方便利用的形式；對(duì)用戶(hù)及信息需求進(jìn)行研究，以便向他們提供有價(jià)值的信息。其原則為針對(duì)性原則，及時(shí)性原則，易用性原則，成本、效益原則。

信息服務(wù)活動(dòng)通過(guò)研究用戶(hù)、組織用戶(hù)、組織服務(wù)，將有價(jià)值的信息傳遞給用戶(hù)，最終幫助用戶(hù)解決問(wèn)題。從這一意義上看，信息服務(wù)實(shí)際上是傳播信息、交流信息、實(shí)現(xiàn)信息增值的一項(xiàng)活動(dòng)。本章所討論的信息服務(wù)僅僅是作為信息管理活動(dòng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，亦稱(chēng)信息提供。

信息服務(wù)平臺(tái)是指提供信息服務(wù)的平臺(tái)。是信息服務(wù)活動(dòng)的載體。

1.3 高等院校信息服務(wù)平臺(tái)

高等院校信息服務(wù)平臺(tái)就是指為高等院校師生提供各種信息服務(wù)的平臺(tái)。

2 高等院校信息服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)

現(xiàn)如今，信息技術(shù)飛速發(fā)展，如何將先進(jìn)的信息技術(shù)融入到校園建設(shè)、管理和發(fā)展當(dāng)中，如何構(gòu)建信息化校園，不斷提高校園的管理質(zhì)量，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教學(xué)、科研和服務(wù)水平的提升，如何滿(mǎn)足高校自身發(fā)展的需求和信息社會(huì)的需要，這給高校信息服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)提出了更高的要求。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新事物不斷的涌現(xiàn)，高校作為知識(shí)傳播和社會(huì)實(shí)踐的鏈接樞紐更是新鮮事物接受度較大的場(chǎng)所。我國(guó)高等院校信息化的建設(shè)雖然起步較晚但發(fā)展比較迅速，目前已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，各大高校信息服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)通過(guò)學(xué)院概況、機(jī)構(gòu)設(shè)置、新聞中心、黨建工作、教育教學(xué)、學(xué)團(tuán)工作、人才資源、招生就業(yè)、數(shù)字校園等下屬分支平臺(tái)的設(shè)置為學(xué)校師生提供了了解學(xué)校歷史發(fā)展，獲取學(xué)校實(shí)時(shí)新聞，接收學(xué)校公告通知，獲取學(xué)校招生就業(yè)信息和各教輔、管理系部機(jī)構(gòu)和信息的便捷的平臺(tái)場(chǎng)所。為學(xué)校政策、通知的及時(shí)傳播，各種最新消息的流傳提供了保障。這些基礎(chǔ)服務(wù)為學(xué)校、師生的工作和學(xué)習(xí)提供了很大的幫助，為學(xué)校的正常運(yùn)行提供了保障。

然而校園的信息化建設(shè)是一個(gè)非常龐大的工程，在發(fā)展的過(guò)程中也存在著很多理論性和技術(shù)性的的問(wèn)題，如何更好的利用和維護(hù)信息服務(wù)平臺(tái)，如何進(jìn)行信息資源的充分有效共享，還需要進(jìn)一步進(jìn)行解決，并且目前的信息服務(wù)平臺(tái)提供的一些基礎(chǔ)的信息服務(wù)還不足以滿(mǎn)足師生日益增長(zhǎng)的需求。

3 高等院校信息服務(wù)平臺(tái)的發(fā)展方向

長(zhǎng)期以來(lái)，大多高校的信息服務(wù)平臺(tái)都過(guò)于簡(jiǎn)單，大多數(shù)的信息服務(wù)平臺(tái)都僅僅能實(shí)現(xiàn)一些基本的服務(wù)，基礎(chǔ)服務(wù)固然是很重要的，但是隨著物質(zhì)生活質(zhì)量的不斷提高，人們對(duì)精神生活的追求也在不斷提升，且高校師生人數(shù)眾多，各種需求不斷增加，高校學(xué)生需求更為多方面多樣化，這就要求高校信息服務(wù)平臺(tái)應(yīng)不斷的發(fā)展提高，增加更多的增值服務(wù)，完善各種服務(wù)功能，以便充分滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，使信息服務(wù)平臺(tái)更加人性化，更加符合高校師生的追求。

一些知識(shí)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、評(píng)估系統(tǒng)、就業(yè)信息等，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常實(shí)用，也是非常重要的，信息服務(wù)平臺(tái)有必要為用戶(hù)提供這方面的信息，然而在大部分的高校信息服務(wù)平臺(tái)都還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。而優(yōu)化的高校信息服務(wù)平臺(tái)應(yīng)該能夠達(dá)到可以使高校學(xué)生通過(guò)學(xué)校的各大分支信息平臺(tái)進(jìn)行知識(shí)的獲取，研究的深入，就業(yè)的咨詢(xún)指導(dǎo)，使得學(xué)生和老師之間更加無(wú)障礙化，使得師生的工作和學(xué)習(xí)更加的便捷，學(xué)校的教學(xué)、科研、管理質(zhì)量可因此得以提高。

各大高校信息服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)應(yīng)該為更加方便的為高校師生提供交流溝通和思維碰撞的途徑，為學(xué)生走入社會(huì)提供信息獲取的途徑，高校信息平臺(tái)使應(yīng)該可以是學(xué)生更好的完成學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡，老師可以通過(guò)平臺(tái)展示出自己的最新研究方向和內(nèi)容概述，來(lái)吸引有相應(yīng)興趣愛(ài)好的學(xué)生，學(xué)生通過(guò)平臺(tái)來(lái)搜索了解自己感興趣的信息，從而更好地規(guī)劃自己，使得師生不斷的發(fā)展提高，學(xué)校綜合實(shí)力可以不斷提升，固而高校信息平臺(tái)的建設(shè)應(yīng)逐漸成為各大高校信息化建設(shè)的重要方向。

在信息化的大背景下，高校信息服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)給高校的發(fā)展帶來(lái)了巨大的變化，為了更好的融入到信息化的時(shí)代，高校必須建立完善的多功能更加全面化的信息服務(wù)平臺(tái)，要善于利用信息服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行服務(wù)、交流和發(fā)展，要開(kāi)拓新的思路來(lái)適應(yīng)信息化的大環(huán)境，并且需要不斷的加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)人才的引進(jìn)和利用，這樣才能令信息服務(wù)平臺(tái)更好地服務(wù)于高校師生，從而促進(jìn)高校的迅速、全面的發(fā)展。

目前高等院校信息服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足高校師生的需求，有待盡快的加以完善和提高，隨著科技的迅猛發(fā)展，期待不久將來(lái)信息服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)取得新的高度。

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