淺析對學生開展心理健康教育的重要性

關仲華

心理健康教育的實質，就是根據學生的心理特征以及人心理活動的規律，采取正確的方式予以引導，培養學生健全的心理健康，鍛煉出良好的心理素質。開展學生心理健康教育，在我國目前的教育中是十分必要的。隨著我國經濟的不斷發展，由于學生接觸各方面信息的來源大大提高，學生課業日漸沉重的情況下，有許多學生無法很好地處理不斷產生的各類問題，進而導致他們在心理上無法保持一個健康、良好的心態，產生心理問題，對學習、生活帶來了不利的影響，情況嚴重的，還會危害他人、社會，造成不良后果。因此，對學生開展專門的心理健康教育，是擺在我國當前眾多教育工作者面前的一道急需解決的問題。

一、影響學生心理健康發展的因素

要對學生開展心理健康教育，首先應認清學生產生心理問題的主要來源。現代醫學發現，健康的心理狀態，能夠對一個人的一生產生重要的影響，就目前來看，許多人都是在學生時期，由于在身體、心理上的不成熟，導致遇到問題無法很好的進行處理，而學校、家長又僅僅將對學生的關注集中在學習成績上，較少對學生的生活、人際關系狀況進行了解，且處于學生時期的人群，在心理上有較強的依賴性，在遇到挫折時，相較于成年人，更加會出現無所適從的情況，從目前的狀況來看，導致學生產生心理問題的來源主要有以下幾個方面：

（一）學業壓力導致

無論是小學、初中、高中還是大學，以我國目前學生所面臨的學業而言，任務量是非常繁重的。許多家長為了望子成龍、望女成鳳，在小學階段就已經給孩子報了這樣那樣的輔導班，導致孩子沒有足夠的時間來進行放松和對已經學到的知識進行消化，因此，也就無法很好地對知識進行掌握。當學生在學業上取得的成績，無法達到家長、老師的滿意時，一些家長、老師往往采用批評的方式進行教育，對于一些學生而言，批評能夠提高他們的認識，改變學習的態度，更加的在學習知識上下功夫，然而，也會有一部分學生，因為性格或是家庭環境的原因，產生自卑心理，在面對批評時，無法很好地應對，進而對老師和家長產生好、恐懼，對學習產生抵觸情緒，長此以往，會導致學生學習效率差、精神不集中等問題，形成惡性循環，嚴重的會使學生產生厭學情緒，不利于學生的進一步發展，從而造成學習上的心理障礙。

（二）外部環境影響

一些學生，由于受到生活環境的影響，在心理上相較于大多數學生來說，會比較脆弱。如父母離異、因某些缺陷被同學嘲笑等等，都會對學生造成非常不利的影響。這一部分學生， 由于自身條件的弱勢，往往會以一種敏感的情緒對待問題，無法正視他人提出的意見建議，往往以對抗的態度來應對各種情況。許多學校所謂的問題學生，基本上都能從他的生活和學習環境中找到問題的來源與癥結。

二、針對存在的問題開展心理健康教育的方法

為解決當前存在于學生中的心理健康問題，校方應加強對學生的心理健康教育，通過教學，使學生能夠掌握方法來應對可能出現的心理健康問題。應提高教師們對開展心理健康教育的認識，在學習的過程中，主動參與學生的學習過程，及時與學生進行溝通，了解他們的心理狀態，發現存在問題時，主動地加以引導。教師應注意培養自身與學生的關系，以平等的、傾聽的方式，介入到與學生的交談過程中，應在充分理解學生的基礎上，幫助他們解決心理問題。在班級中，教師應做到對學生一視同仁、平等兼顧，不能因為學習成績的優劣對學生進行人為的區分，因為每一個學生，在人格上都應得到平等的對待，否則，會造成學生之間形成隔閡，造成不良的影響。

為了避免學生在學習和生活中產生心理問題，應盡可能地為其營造良好的學習、生活環境，在潛移默化的過程中，幫助學生樹立良好的心態。應注意學校環境的布置，如在教室中懸掛名人名言，校園中保持良好整潔的環境衛生，通過自然環境起到凈化學生心靈的目的，讓他們在一種積極向上的環境中學習，在良好的心態下受到教育，進而形成良好的、健康的心理狀態。

三、開展心理健康教育的重要性

針對我國目前越來越多的學生心理健康問題，開展專門的心理健康教育是非常必要的，開展心理健康教育，能夠使存在心理問題的學生及時認識到自己的問題，避免在錯誤的道路上越走越遠，同時，在開展心理健康教育的過程中，也能幫助學生樹立正確的人生觀念，為他們今后的學習和生活指引方向，進而使他們能夠掌握獲得快樂生活、學習的能力。在當前的形勢下，心理健康教育越來越被人們所重視，我國教委所確立的教學大綱中，對德育的要求里做出了明確的說明：德育即政治、思想、道德與心理健康教育。因此，針對學生開展必要的心理健康教育，不僅符合當前教育所面臨的形式，更是響應國家制定的教育政策，只有通過心理健康教育，才能幫助學生在今后的人生過程中，對碰到的問題能有正確的認識，避免他們因為暫時的挫折產生消極后退的心理，當學生能夠正確地運用心理知識，應對今后出現的種種挑戰時，就能夠更好地進行應對，這對他們未來的發展、取得事業上的成功、提高他們的生活質量等都會產生極大的助力。由此可見，開展心理健康教育是當前擺在教育工作者面前的一項重要任務，身為教師，應主動學習心理學相關知識，不斷提高自己的認識，在學生遇到心理問題時及時地給予他們幫助，從而幫助學生成為具有健康心態的、全面發展的個人，最終達到“育人”的目的。