高職院校基層黨組織建設(shè)模式探索

摘 要：高職院校基層組織是學(xué)院黨委的組成部分，只有充分發(fā)揮基層組織的作用，才能讓教師和學(xué)生都感受到組織的功能和作用。文章通過(guò)對(duì)高職院校基層組織建設(shè)的實(shí)踐探索，總結(jié)出三個(gè)適合高職院校基層組織建設(shè)的模式，即三個(gè)“服務(wù)”模式，四個(gè)“全面提升”模式，五個(gè)“型”模式。

關(guān)鍵詞：高職院校；基層；黨組織模式

一、高職院校基層組織建設(shè)的意義

基層組織對(duì)黨員關(guān)系重大，基層組織建設(shè)的水平直接決定了黨員對(duì)黨組織的熱愛(ài)程度。高職院校是傳播黨的方針政策，發(fā)展學(xué)生黨員的重要載體，做好基層組織建設(shè)更是意義重大。

首先，基層組織建設(shè)可以增強(qiáng)基層黨員的政治素養(yǎng)。通過(guò)“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)，提高基層黨員對(duì)黨章、黨規(guī)的學(xué)習(xí)和了解程度，從理論上對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻，提高每一名黨員的政治信仰，讓基層組織更有凝聚力。應(yīng)該從實(shí)踐上不斷提高個(gè)人覺(jué)悟，以黨章、黨規(guī)要求自己，在群眾中彰顯共產(chǎn)黨黨員的本色，讓基層組織更有活力。

其次，基層組織建設(shè)有利于提升基層黨員的模范帶頭作用。“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)加大了基層組織建設(shè)的力度，為基層組織建設(shè)營(yíng)造了更多的空間，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了黨員的凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也提高了黨員對(duì)基層組織的要求。

二、高職院校基層組織建設(shè)模式探索

高職院校基層組織建設(shè)要深入高職院校中，結(jié)合高職院校的特點(diǎn)，發(fā)揮高職院校基層組織的優(yōu)勢(shì)，讓基層組織更好地為師生服務(wù)，為學(xué)院發(fā)展服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。

第一，三個(gè)“服務(wù)”模式要通過(guò)“兩學(xué)一做”活動(dòng)的深入開展，進(jìn)一步明確基層黨組織建設(shè)應(yīng)該達(dá)到的實(shí)際效果，使基層黨組織的服務(wù)能力全面提升，從而讓基層黨組織在服務(wù)中發(fā)揮更為突出的效果。因此，所謂以“兩學(xué)一做”活動(dòng)為依托的基層黨組織的三個(gè)“服務(wù)”模式就是服務(wù)師生、服務(wù)學(xué)院發(fā)展、服務(wù)社會(huì)建設(shè)和進(jìn)步的模式。

三個(gè)“服務(wù)”體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨，又表現(xiàn)出了基層組織的能力與活力。基層組織來(lái)自于基層，也要服務(wù)于基層，所以高職院校的基層組織最主要是要服務(wù)于師生。盡管是基層組織，但也要從學(xué)院大局著想，為學(xué)院發(fā)展出力。同時(shí)基層組織還要服務(wù)于社會(huì)建設(shè)和進(jìn)步，職業(yè)院校為社會(huì)輸送的人才是現(xiàn)代的職業(yè)人，學(xué)院要從德智體全面入手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事、奉獻(xiàn)社會(huì)。

第二，四個(gè)“全面提升”模式是以“兩學(xué)一做”活動(dòng)為依托，為基層黨組織建設(shè)找到新的突破口，使基層黨組織在具體工作中發(fā)揮實(shí)效。因此，通過(guò)“兩學(xué)一做”活動(dòng)的深入開展，實(shí)現(xiàn)基層黨組織建設(shè)的四個(gè)“全面提升”，即思想認(rèn)識(shí)的全面提升、綜合素質(zhì)的全面提升、實(shí)踐能力的全面提升、理論基礎(chǔ)的全面提升。

“四個(gè)全面提升”模式是基層組織建設(shè)所需要的模式，基層組織在思想認(rèn)識(shí)上要緊跟時(shí)代步伐，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)文件、講話精神，提升綜合素質(zhì)，才能服務(wù)到位，把事情做得更好。要做到這四個(gè)提升，需要基層組織不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，跟上時(shí)代步伐，努力做好每一件事。

第三，五個(gè)“型”模式要充分借助“兩學(xué)一做”的活動(dòng)載體，使基層黨組織建設(shè)的各項(xiàng)工作都得到具體落實(shí)，深入學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)，做合格黨員。因此，以“兩學(xué)一做”活動(dòng)為依托，探索基層黨組織的建設(shè)模式應(yīng)該把基層黨組織打造成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、和諧型、奉獻(xiàn)型、實(shí)干型等五個(gè)“型”的黨組織，全面發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

“五型”是我們對(duì)高職院校基層組織的要求，每一個(gè)基層組織都要懂得學(xué)習(xí)的好處，要從學(xué)習(xí)中受益，從學(xué)習(xí)中將理論細(xì)化，深入到實(shí)際生活中。基層組織要注重和諧與創(chuàng)新。基層組織的和諧關(guān)系到每一名黨員的生活質(zhì)量，在一個(gè)和諧團(tuán)隊(duì)中生活，才會(huì)有更多的創(chuàng)新意識(shí)。

三、結(jié)語(yǔ)

在“兩學(xué)一做”的大背景下，基層組織建設(shè)一定會(huì)越來(lái)越好，讓基層組織在基層發(fā)揮更大的價(jià)值，為學(xué)院和師生貢獻(xiàn)自己的一份力量。

參考文獻(xiàn)：

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