康樂縣農村中學陽光體育運動的推進與效果研究

文/王國平

康樂縣農村中學陽光體育運動的推進與效果研究

文/王國平

在素質教育的推進下，康樂縣教育部門積極響應教育部和國家體育總局的號召，積極開展了陽光體育運動。由于受地域和各方面的影響，我縣農村中學陽光體育運動的發展水平不一，尤其是在偏遠地區的農村中學，更是不盡如人意。本論文采用了問卷調查法、訪談法、文獻資料法和數據統計法等研究方法，了解到康樂縣農村中學陽光體育運動開展的現狀和相關信息，并對影響康樂縣農村中學陽光體育運動的推進因素等，提出對策及建議。

青少年是祖國未來的希望，青少年學生的健康成長關系著中華民族的興衰，所以我們要讓青少年有一個良好的體質，是社會進步與和諧的基石。新中國成立以來，國務院和黨中央對學校體育工作特別的重視，先后頒布了一系列的政策和法規，取得令人矚目的成績。從目前學校體育工作的發展情況來看，較以前相比，確實取得了令人可喜的佳績，青少年的身體狀況也有了一定的改善，學生整體素質有所提高。隨著近幾年政府部門和教育部的大力支持，康樂縣部分中學體育場地設施在日益不斷的完善，新一輪學校體育課程改革已全面實施。但是，盡管如此，由于受地域和各方面的影響，陽光體育運動的發展水平不一，尤其是在偏遠地區的農村中學，更是不盡如人意。所以如何加強中學生的身體素質，已經成了讓社會關注的話題。要結合本縣的實際，遵循因校制宜、因師制宜和因生制宜的原則，構建康樂縣農村中學“陽光體育運動”的長效機制是我們迫在眉梢的問題，我們要轉變學生對學校體育的思想態度，培養學生養成終身體育鍛煉的意識，樹立“健康第一”理念，以“達標爭優，強健體魄”為目標，讓學校體育和體育課外活動有機的結合起來，營造良好的體育輿論氛圍。

1 康樂縣陽光體育開展的現狀調查

1.1 康樂縣農村中學開展陽光體育運動的主要形式

調查發現，康樂縣8所農村中學（隨機抽?。╅_展的陽光體育運動，都是通過體育教師的引導來實現的。康樂縣農村中學陽光體育開展的形式是多樣的，主要表現的形式，一是體育課；二是學校組織的運動會或者球類比賽等；三是學生利用課余時間自主進行鍛煉。筆者調查發現，康樂縣的8所農村中學都開設了體育課（每周兩節課），體育課是康樂縣8所農村中學進行陽光體育運動的單一組織形式。由于教師采用傳統的教學模式和方法，組織形式觀念的陳舊，缺乏研究和考慮體育安全等因素，導致目前體育組織形式的呆板、單一。當然時間短、場地小、器材不足等客觀因素的存在也是影響活動組織設計的因素之一。但從深層次來看目前康樂縣的8所農村中學體育課進行陽光體育運動還是形式大于內容。

1.2 康樂縣農村中學開展陽光體育運動的主要內容

陽光體育運動的內容是實施陽光體育運動的重要部分，內容是否豐富、有趣味性，直接影響著陽光體育運動的發展，所以說陽光體育運動的內容是增強學生體質的載體。調查顯示康樂縣的農村中學體育開展的活動項目是跑步、籃球、乒乓球、體育游戲、健美操、排球、羽毛球、足球、體操、舞蹈、武術。而學生較為喜歡的活動項目分別是羽毛球、籃球、體育游戲、乒乓球、武術、健美操、排球、足球、跑步、舞蹈、體操。由此可見，康樂縣的農村中學開展的活動項目與學生喜歡的活動項目有較大差異性。筆者通過走訪專家找其原因主要有：（1）學校在進行項目內容選擇時缺乏系統的調研以及在開發過程中缺少學生的介入，設計者更多的是憑學科體系和自身經驗來選擇內容。（2）教師專項的局限性影響了一些新興項目的開展，比如武術、舞蹈等。（3）學生運動中安全的顧慮，致使一些受學生喜愛的項目不能開展。

1.3 陽光體育運動管理機制情況調查

在陽光體育運動中明確地指出，在全國范圍內開展青少年陽光體育運動，要轉變領導的思想觀念，讓學生養成自主鍛煉的良好習慣。各級教育和體育部門要建立相應的陽光體育管理機構，制定具體的實施措施，組織好本地區、本學校的陽光體育運動的各項活動的實施。筆者調查康樂縣的8所農村中學，大部分學校已經成立了陽光體育運動管理組織機構。由此可以說明，康樂縣的有關領導能積極相應陽光體育運動的號召，陽光體育運動受到各類學校的高度重視。

2 結論和建議

2.1 加大投入，增添必要的設施配備，保障陽光體育運動的必需

首先學校要把陽光體育所需要的經費納入學校教學經費預算，確保陽光體育的順利開展。對于購置體育器材困難的問題，建議學生在大課間自帶一些體育器材以及體育教師自制一些簡易的器材。

2.2 加強師資隊伍建設，提高教師專業能力素質

康樂縣高學歷的體育教師較少，本科學歷的占大部分。所以要積極鼓勵年輕教師繼續去高校深造。提倡教師利用課余時間積極為自己充電，用豐富的理論知識武裝自己，用高超的技能來展現自我，使得教師在體育教學中游刃有余。

2.3 大力宣傳，讓學生充分認識到體育鍛煉的益處

通過校園廣播、體育畫報展板、體育課、學校組織的體育知識競賽等向學生宣傳體育鍛煉的好處，尤其從健美，減肥方面來宣傳，吸引女學生的眼球。

（作者單位：康樂縣第二中學）