以左公之精神治學(xué)治校

陳覺(jué)民

我們學(xué)校為什么要用左宗棠的名號(hào)來(lái)命名？因?yàn)樽笞谔某錆M正能量。近年來(lái)，左宗棠文化元素已成為湘陰縣標(biāo)志性的文化符號(hào)、文化名片。我們選擇左宗棠的名號(hào)來(lái)做校名，就是看重他是中國(guó)儒家文化的經(jīng)世典范。

教育是成人之學(xué)，要為學(xué)生的幸福人生奠基。為培養(yǎng)文明人、現(xiàn)代人、成功人，我們打造了動(dòng)靜相宜的校園文化，以強(qiáng)化超功利的人文教育思想，給學(xué)生人格支撐、精神支撐。首先，我們致力打造靜態(tài)文化。通過(guò)加大經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)規(guī)劃校園布局。我們通過(guò)一草一木、一磚一瓦的設(shè)計(jì)，尤其突出了左宗棠的文化元素，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)融進(jìn)校園每一個(gè)角落，形成“人人是學(xué)習(xí)之人，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之時(shí)，處處是學(xué)習(xí)之處，事事是學(xué)習(xí)之事”的氛圍，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

其次，我們致力追求動(dòng)態(tài)文化。所謂動(dòng)態(tài)文化，就是以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，提升學(xué)生人文底蘊(yùn)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。具體說(shuō)來(lái)，有年度活動(dòng)、星期活動(dòng)、每天活動(dòng)等。用活動(dòng)引領(lǐng)行為，用文化啟智育人。在校園文化的塑造中，我們從左宗棠身上挖掘和尋求精神瑰寶，將左公精神根植到學(xué)校文化生活中來(lái)，基本上構(gòu)建了“四四”文化結(jié)構(gòu)。

一是組織了一個(gè)機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了左公文化研究辦公室，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、規(guī)劃及組織實(shí)施；與左宗棠文化研究學(xué)會(huì)締結(jié)了合作關(guān)系。

二是觀看一部電視劇。學(xué)校規(guī)定，所有新生，必須在入學(xué)前觀看歷史題材電視劇《左宗棠》，來(lái)校須上交觀后感，否則不予報(bào)到。此舉意在促進(jìn)學(xué)生了解左宗棠其人、其事，從而認(rèn)知左宗棠赤忱愛(ài)國(guó)的情懷、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)、排除萬(wàn)難的勇毅，以至產(chǎn)生心憂天下、刻苦奮進(jìn)等情感，催生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校情懷，培養(yǎng)民族自信、文化自信。

三是編寫(xiě)一本校本教材。我們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)組織一班人編寫(xiě)了《天地正氣———左宗棠》一書(shū)，主要介紹了左宗棠少年貧賤不移、刻苦攻讀，青年積蓄能量、隱忍待發(fā)，中年毅然出山，壯年鋒芒畢露、痛斥官場(chǎng)，暮年抗擊列強(qiáng)、挽狂瀾于既倒，謳歌了左宗棠剛毅務(wù)實(shí)的天地正氣。

四是提煉一種精神。縱覽左宗棠傳奇的一生，我們從弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的角度，將左宗棠思想的精髓“心憂天下的愛(ài)國(guó)情懷、經(jīng)世致用的價(jià)值取向、求新求變的開(kāi)拓意識(shí)、不屈不撓的拼搏精神”作為學(xué)校精神，引導(dǎo)師生愛(ài)國(guó)愛(ài)家、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)雅、努力上進(jìn)、自強(qiáng)不息、完善道德品質(zhì)、培養(yǎng)健全人格。

如何讓左宗棠的文化精髓與教育教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在地融為一體，我們開(kāi)展了四個(gè)方面的活動(dòng)：一是邀請(qǐng)專家講座。我們開(kāi)設(shè)了左中論壇，分別邀請(qǐng)了左宗棠文化研究會(huì)的專家作專題報(bào)告，藉此建立正確的文化觀，樹(shù)立積極的人生觀和社會(huì)責(zé)任感。左宗棠玄孫女左煥琛來(lái)校拜訪，勉勵(lì)全體師生“挖掘左公文化，弘揚(yáng)左公精神”，極大地提升師生士氣。二是以《天地正氣———左宗棠》為教材，每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)課，每學(xué)期期末進(jìn)行測(cè)試，讓左宗棠精神走進(jìn)課堂，使其精神成為學(xué)生的重要文化基因。三是每學(xué)期的第八周舉行全校性的“不辱左公先賢名號(hào)”的演講比賽，激發(fā)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行左公精神。四是組織了“左公楹聯(lián)欣賞”“左公家教家風(fēng)”“左公愛(ài)國(guó)情懷”三個(gè)社團(tuán)。通過(guò)系列活動(dòng)，廣大學(xué)生得到一種無(wú)法替代的足以沁透靈魂的教育。

今天的左宗棠中學(xué)，不僅僅是傳統(tǒng)意義上傳道授業(yè)的場(chǎng)所，更升華為一種獨(dú)特的文化象征，一方繁茂的精神家園。我們以左公“躬行實(shí)踐”“經(jīng)世致用”“求新求變”的精神，力戒空談，務(wù)實(shí)求為，點(diǎn)燃教育發(fā)展激情，定將譜寫(xiě)教育新篇章。