體育思想政治教育功能的實現(xiàn)路徑

孫本龍

摘要：信息化技術(shù)的發(fā)展使得傳統(tǒng)的思想政治教育面臨前所未有的挑戰(zhàn)，如何開展思想政治教育的宣傳工作是當(dāng)前社會普遍關(guān)注的熱點。體育不僅僅是單純的鍛煉體魄的項目，需要認識到的是體育內(nèi)在也具備有效的思想政治教育資源。可以說思想政治教育借助體育這一載體能夠發(fā)揮其獨特的功效。那么如何實現(xiàn)體育思想政治的教育功能是本文主要探討的問題。

關(guān)鍵詞：體育；思想政治教育功能；實現(xiàn)路徑

體育不單純是強身健體的項目，在現(xiàn)代社會已經(jīng)上升為以身體運動促進身心發(fā)展的一種文化活動[1]。體育內(nèi)在的思想政治教育資源是比較豐富的，主要有集體意識的培養(yǎng)，拼搏進取精神的培養(yǎng)以及健全人格的塑造等。只有發(fā)現(xiàn)體育思想的政治教育功能才能更好的開展體育活動，進而實現(xiàn)學(xué)生體格的培養(yǎng)以及健全人格的塑造。本文內(nèi)容主要分為兩個部分進行闡述，首先就體育的思想政治教育功能進行介紹，其次就體育思想政治教育功能的實現(xiàn)路徑進行具體闡述，希望通過路徑的闡述，更好的發(fā)揮體育思想政治教育工作。

一、體育的思想政治教育功能分析

1、指導(dǎo)性功能。這里所說的指導(dǎo)性功能主要涉及到兩個方面，一是思想的指導(dǎo)，二是行為的指導(dǎo)。思想政治教育是貫穿在教育全過程中的，體現(xiàn)的是社會的一種主流思想。而體育的思想政治教育功能的指導(dǎo)性比較強，涉及到的內(nèi)容也比較全面廣泛，但是要做好愛國主義以及集體主義的重點導(dǎo)向。比如在籃球聯(lián)賽的過程中引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛國情懷以及體育精神，同時在觀看兩組球員比賽時還能體會到一定的比賽友誼[2]。

2、塑造性功能。塑造性功能主要指的還是體育的思想政治教育對學(xué)生人格的塑造功能。人格涉及到的內(nèi)容比較多，既包括心理方面的內(nèi)容同時也包含價值觀念以及意識形態(tài)等方面的內(nèi)容。思想政治教育的最終目的還是作用于人格的塑造。就體育比賽而言輸贏是常有的事，但是輸?shù)舯荣愲y免會對人的心理造成一種挫敗感，這時就需要借助體育的思想政治教育功能來開展正確心理的教育，告知學(xué)生勝利以及失敗是一對矛盾，是不斷的變化與發(fā)展的，思想客觀的事實我們無法改變，但是可以充分發(fā)揮意識的能動作用，進而養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度。

3、激勵性功能。體育的激勵性功能主要是通過多樣化的教學(xué)方法與手段來對學(xué)生的內(nèi)在動力進行激發(fā)。進而最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與信心。人的內(nèi)在動力主要指的是客觀實際激發(fā)了人的主觀需求。而體育的思想政治教育具備的激勵性功能對學(xué)生是一種主觀意識以及行為舉止上的激勵[3]。

二、體育思想政治教育功能的實現(xiàn)路徑

1、積極致力于體育文化建設(shè)。體育文化主要涉及到三個方面的內(nèi)容，首先就是體育物質(zhì)文化、其次就是體育精神文化，最后就是體育制度文化。下面分別從這三個方面進行具體的分析與闡述：

（1）致力于體育物質(zhì)文化建設(shè)。任何體育活動的開展都離不開物質(zhì)文化建設(shè)，體育物質(zhì)文化建設(shè)主要涉及到的內(nèi)容有體育的器材、體育場館以及體育服飾等。致力于體育物質(zhì)文化建設(shè)除了要考慮數(shù)量外，更要注重其質(zhì)量，就數(shù)量而言，體育器材要跟得上教學(xué)的需求，就質(zhì)量而言，體育場館的修建以及體育服飾的選擇要彰顯一定的美學(xué)價值。

（2）致力于體育精神文化建設(shè)。體育精神文化涉及到的內(nèi)容也比較多，主要有體育知識、體育精神以及體育道德等。體育精神文化占據(jù)體育文化的核心地位，作為一種精神力量，推動著我國體育事業(yè)的進一步發(fā)展。體育精神文化對人起到一定的振奮作用，比如奧運會精神就是“更高、更快、更強”，這種文化精神不僅彰顯了我國社會的面貌同時也振奮了人的精神，在全社會起到積極的思想政治教育功能。

（3）致力于體育制度文化建設(shè)。體育制度主要是在開展體育活動過程中需要遵循的規(guī)章與準則，這些規(guī)章制度以及準則是體育事業(yè)順利開展的重要保障，規(guī)范和約束了體育參與者的行為，同時通過體育制度文化建設(shè)培養(yǎng)了體育參與者的道德素養(yǎng)以及文化修養(yǎng)，不僅對體育參與者甚至是對整個社會都起到積極的促進作用。

2、積極開展體育實踐活動。體育實踐活動的開展也包含三個方面的內(nèi)容，首先是體育競技活動的開展，其次就是學(xué)校體育實踐活動的開展，最后就是社會體育實踐活動的開展。下面就分別從這三個方面進行具體的闡述：

（1）積極開展體育競技活動。體育競技活動的開展不僅對運動員起到一定的促進作用，同時對社會大眾同樣也產(chǎn)生一定的正面影響[4]。在運動員中開展體育競技活動能夠磨煉其意志，樹立正確的勝負觀。對于社會大眾而言，競技活動也能起到一定的鼓舞作用，培養(yǎng)社會大眾的民族情感。

（2）積極開展學(xué)校體育活動。積極開展學(xué)校體育活動不僅能夠幫助學(xué)生掌握相關(guān)的體育知識與技能同時還能培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。學(xué)校體育活動內(nèi)容比較豐富多樣，因而在日常教學(xué)中教師可以對學(xué)生開展多種類型的體育活動，這樣不僅幫助學(xué)生更多的掌握體育知識，同時還能對學(xué)生進行體育思想政治教育，可謂是一舉兩得。

（3）積極開展社會體育活動。社會體育活動不同于競技體育活動，民眾對運動的成績不是特別的關(guān)注，參與體育活動的目的更多的則是滿足強身健體以及休閑娛樂的需求[5]。比如女性都普遍喜歡健美操，開展健美操活動不僅能夠幫助女性塑造優(yōu)美的身形，同時在跳健美操的過程中也培養(yǎng)了參與者的團隊合作意識。針對男性比較喜歡的籃球以及足球同樣也是如此，不僅能夠強身健體還能培養(yǎng)他們的拼搏精神，總之體育的思想政治教育功能體現(xiàn)的是淋漓盡致。

三、結(jié)語

綜上所述，體育的思想政治教育功能是不容忽略的，尤其是在現(xiàn)代化的信息社會更要發(fā)揮其指導(dǎo)、塑造以及激勵性功能。

參考文獻

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[2] 王恩江，邵士慶.文化在大學(xué)生思想政治教育中的功能及其實現(xiàn)路徑分析——以民族院校為例[J].思想教育研究，2015，（05）：75-78.

[3] 張文仙，左光敏.多元價值取向下高校學(xué)生體育社團建設(shè)的路徑研究[J].南昌航空大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2014，（04）：90-95.

[4] 甄紅菊，史杰.大學(xué)生思想政治教育中馬克思主義話語權(quán)的實現(xiàn)路徑[J].青少年研究（山東省團校學(xué)報），2014，（03）：39-43.

[5] 毛麗娜.大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的實現(xiàn)路徑探析[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2014，（02）：73-76.