讓泰達(dá)成為天津的“鼓浪嶼”

摘要：社區(qū)學(xué)院在提高國(guó)民素質(zhì)方面發(fā)揮著相當(dāng)重要的作用。在文中以本地區(qū)社區(qū)學(xué)院在多年內(nèi)的努力以及所取得的成果進(jìn)行介紹，以期為社區(qū)學(xué)院的發(fā)展提供借鑒，為提高國(guó)民素質(zhì)作出更多的努力。

關(guān)鍵詞：社區(qū)學(xué)院；終身教育；藝術(shù)教育

2016年10月，在天津市第十屆社區(qū)教育展示周暨2016年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周活動(dòng)中，天津開(kāi)發(fā)區(qū)社區(qū)學(xué)院“老外學(xué)漢語(yǔ)項(xiàng)目”參加了開(kāi)幕式匯報(bào)演出。此項(xiàng)目，同時(shí)獲得2016全國(guó)終身教育品牌項(xiàng)目。在同年11月召開(kāi)的第十三屆中國(guó)教育家大會(huì)上，天津開(kāi)發(fā)區(qū)社區(qū)學(xué)院獲得“2016教育突出貢獻(xiàn)單位”，院長(zhǎng)王柏秋獲得“2016教育貢獻(xiàn)先進(jìn)個(gè)人”。

一、終身教育音樂(lè)隨行

數(shù)千年的中華文明發(fā)展史上，“音樂(lè)”與“禮”并稱，禮樂(lè)被當(dāng)做治國(guó)理政的手段來(lái)看待。禮樂(lè)文明是中國(guó)古代的一種文明特征，通過(guò)制禮做樂(lè)，利用“禮”教與“樂(lè)”教，形成一套完善的禮樂(lè)制度，維護(hù)社會(huì)秩序，對(duì)后來(lái)歷代都產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響，禮樂(lè)文明在至今仍有其強(qiáng)大的生命力。

黨的十六屆四中全會(huì)提出建設(shè)“和諧社會(huì)”。“和諧”兩字中的“和”就是指音樂(lè)的節(jié)律和美，“諧”是指語(yǔ)言表達(dá)的韻律之美。所以，音樂(lè)教育不僅體現(xiàn)在美學(xué)構(gòu)建上，更體現(xiàn)在人群的文明素質(zhì)、社會(huì)和諧上。

天津開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)院自創(chuàng)辦以來(lái)就特別重視音樂(lè)教育，將音樂(lè)教學(xué)與促進(jìn)社會(huì)和諧聯(lián)系起來(lái)。音樂(lè)時(shí)常回蕩的家庭一定是少暴戾之氣的家庭，音樂(lè)普及程度高的區(qū)域一定是人居環(huán)境好的區(qū)域，鼓浪嶼之所以令人向往的宜居之地，鋼琴的作用不容忽視。

社區(qū)學(xué)院多年堅(jiān)持構(gòu)建鋼琴課為龍頭，引導(dǎo)以電子琴、葫蘆絲、二胡、聲樂(lè)等課程為骨架的音樂(lè)課程體系。音樂(lè)教學(xué)廣受學(xué)員歡迎。許多學(xué)員家庭因參與音樂(lè)課學(xué)習(xí)，而在家庭中心位置購(gòu)置鋼琴，老少三代同時(shí)在社區(qū)學(xué)院學(xué)習(xí)鋼琴的家庭并不鮮見(jiàn)。加之聲樂(lè)、合唱教學(xué)的開(kāi)展，形成了開(kāi)發(fā)區(qū)社區(qū)學(xué)院和諧之音為特色的文明傳送課程體系。為此，天津開(kāi)發(fā)區(qū)社區(qū)學(xué)院提出音樂(lè)教學(xué)的行動(dòng)口號(hào)：讓泰達(dá)成為天津的鼓浪嶼。

二、打造特色成人鋼琴精品課

鋼琴是一門高雅的藝術(shù)，能陶冶人的情操。隨著開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，社區(qū)居民對(duì)精神文化生活的要求逐年提高，對(duì)于有“樂(lè)器之王”稱號(hào)的鋼琴的學(xué)習(xí)，也有著強(qiáng)烈的需求。

成人鋼琴培訓(xùn)，不同于專業(yè)院校的專業(yè)教育，也有別于少年兒童的鋼琴教學(xué)，它所面對(duì)的教育對(duì)象，是毫無(wú)音樂(lè)基礎(chǔ)，記憶力、手指靈活性等方面都不處于最佳狀態(tài)的成年人。而且，成年人鋼琴訓(xùn)練時(shí)間有限，容易產(chǎn)生惰性和畏難情緒，沒(méi)有強(qiáng)制力度，僅憑自身的熱情要完成鋼琴學(xué)習(xí)，不能不說(shuō)是一項(xiàng)復(fù)雜且不易實(shí)現(xiàn)的任務(wù)。針對(duì)這些特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)區(qū)社區(qū)學(xué)院致力于專門的成人鋼琴教育培訓(xùn)工作，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與探索，逐步形成了符合成年人學(xué)習(xí)的有效的鋼琴教育培訓(xùn)體系，目前，社區(qū)學(xué)院僅鋼琴課年在學(xué)人數(shù)就達(dá)400余人。

近年來(lái)，該院下大力氣、花大功夫在天津市音樂(lè)學(xué)院和老年大學(xué)聘請(qǐng)了優(yōu)秀鋼琴教師來(lái)院任教，擁有了雄厚的師資力量；長(zhǎng)期開(kāi)展鋼琴教學(xué)教科研活動(dòng)，組織鋼琴教師根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)員學(xué)習(xí)情況，編寫(xiě)了適合成年人學(xué)習(xí)的鋼琴基礎(chǔ)教材《成人鋼琴基礎(chǔ)彈奏技法》《鋼琴即興伴奏輯要》，配合教學(xué)進(jìn)行。由于學(xué)員在電子鋼琴教室上課，因此也會(huì)穿插一些《電子琴基礎(chǔ)教程》樂(lè)曲，學(xué)習(xí)自動(dòng)和弦伴奏，增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)員參加2016年“泰達(dá)杯”天津市成人組鋼琴大賽中獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)兩個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。參加天津群藝館鋼琴大賽獲得全市第21名的好成績(jī)。多名學(xué)員參加了古箏等級(jí)考試。目前，社區(qū)學(xué)院正受托籌備承辦2017天津?yàn)I海新區(qū)成人鋼琴大賽。

三、藝術(shù)教育讓學(xué)員受益終生

美國(guó)哲學(xué)家杜威說(shuō)：“教育即生活。”教育是終身的過(guò)程。在終身教育中，天津開(kāi)發(fā)區(qū)社區(qū)學(xué)院正是運(yùn)用非程式化、非書(shū)本式的學(xué)習(xí)與教學(xué)方法，以彌補(bǔ)正規(guī)教育的不足，不斷傳播新知，及時(shí)調(diào)試社會(huì)生活。為了滿足學(xué)員的多樣化需求，該院不但構(gòu)建了鋼琴精品課程，還形成了以電子琴、葫蘆絲、二胡、聲樂(lè)等課程為骨架的音樂(lè)課程體系，并相繼開(kāi)發(fā)出一批新學(xué)科，如攝影作品后期制作、書(shū)法、舞蹈、文學(xué)鑒賞等，在藝術(shù)教育的道路上越走越遠(yuǎn)。

書(shū)法教師王迅雖不是著名書(shū)法家，但對(duì)成人書(shū)法教學(xué)有著自己獨(dú)特的方法，深受學(xué)員的喜愛(ài)與歡迎。由于學(xué)員大都是中老年人，相比青少年理解能力較強(qiáng)。于是，在教楷書(shū)時(shí)，王迅讓學(xué)員根據(jù)自己的愛(ài)好，自主選擇書(shū)體字帖。他說(shuō)：“這樣既可以提高學(xué)員的臨帖興趣，又可以通過(guò)講解不同書(shū)體的同異，讓學(xué)員更快地把握選擇書(shū)體的特點(diǎn)。”

通過(guò)在這里學(xué)習(xí)，他們豐富了晚年生活，接受了藝術(shù)熏陶，提升了自身素質(zhì)，也潛移默化地影響著自己的家人和朋友，帶領(lǐng)他們加入學(xué)習(xí)的行列，接受心靈的洗禮。

浣溪沙·喜聞社區(qū)學(xué)院開(kāi)學(xué)

人過(guò)六十學(xué)藝忙，社區(qū)學(xué)院課琳瑯，琴棋書(shū)畫(huà)各含香。

緩步慢拍習(xí)課業(yè)，臨帖試墨寫(xiě)文章，一顰一笑也張狂。

開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)退休干部、社區(qū)學(xué)院學(xué)員馮竺的這首詩(shī)，既是對(duì)學(xué)員們?cè)谠撛簩W(xué)習(xí)生活的生動(dòng)寫(xiě)照，也是對(duì)該院藝術(shù)教育的高度評(píng)價(jià)。

天津開(kāi)發(fā)區(qū)社區(qū)學(xué)院還合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)，滿足老年人繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望；同時(shí)安排一些演出，為他們搭建展示才藝的平臺(tái)。在2016泰達(dá)夏日藝術(shù)季藝術(shù)團(tuán)參加了開(kāi)幕式表演以及街頭閃秀活動(dòng)，在天津市、濱海新區(qū)等藝術(shù)比賽中多次獲得優(yōu)異成績(jī)。社區(qū)學(xué)院還在藝術(shù)教材建設(shè)上作一些嘗試，比如先后推出《中國(guó)傳統(tǒng)民歌》，《電子琴基礎(chǔ)》，《鋼琴即興伴奏》，《葫蘆絲入門》，《濱海攝影》等教材。

參考文獻(xiàn)

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