隨手公益形式下的藝術院校志愿服務現狀和對策分析

沈霄媛?オ?

摘要：志愿服務是大學生一種服務社會的重要方式，也是一種公益形式。但是在具體實踐中，當前許多大學生志愿服務存在著服務意識淺、形式單一化、持續時間短等問題，本文針對藝術類院校的特點，基于隨手公益形式慢慢被熟識的條件下，針對志愿服務的現狀展開研究，并提出對策分析。

關鍵詞：隨手公益；藝術院校；志愿服務

志愿服務包含著深刻的互助精神，它提倡“互相幫助、助人自助”。進步精神是志愿服務精神的重要組成部分，志愿者通過參與志愿服務，使自己的能力得到提高，同時促進社會進步?？v觀這十年，無論是北京奧運會，還是上海世博會，或者是G20，甚至是生活中平時細小的志愿服務，我們的志愿者對象的普及范圍越來越寬泛，志愿者活動越加精彩紛呈。隨著參與人員的持續增多，活動內容的不斷豐富，志愿服務活動逐漸成為和諧社會、和諧校園的重要推動力。大學生作為公益組織中的一支志愿服務隊伍，正在社會服務領域發揮著越來越重要的作用，成為社會發展中必不可少的一支重要力量。

一、藝術院校學生的特點

（一）重視個性展示，輕視價值體現

藝術院校學生整體上價值觀健康積極向上，能用正確的眼光來關注時政新聞，但是作為藝術生通常個性張揚，且容易沖動，對藝術專業頗為熱愛，對時事政治不太關心，所以藝術院校學生有時表現出對普世價值的忽視和叛逆①，他們往往不是通過遵守社會道德形成的行為準則來達到內心的滿足，而是更在意于藝術成就、舞臺展演帶給他們的內心的成就感。

（二）重視專業實踐，輕視文化理論

由于藝術專業的特殊性，所謂臺上一分鐘，臺下十年功，通常藝術生愿意在專業上面花費功夫，他們的課業負擔其實有時比普通高校學生的要重，她們有早功課，當普通高校的學生睡眼惺忪地打算起床時藝術生早就在跑步喊口號、在壓腿練嗓，所以對于思想政治這些理論課程他們常感到沒有精力學習，當然覺得文化課程索然無味也是原因之一。另一方面是因為藝術生多看重實踐機會，對于社會實踐、晚會和專業比賽，學生的參與度會比較高，相比較而言理論類講座等活動學生的積極性就明顯下降。

（三）重視個人意識，輕視團隊合作

藝術專業的特性和藝術教育的特有模式決定了藝術院校學生往往多以個體為單位，獨立表演能力很強，好在由于舞臺表演也會有群體演出、所以這類同學團隊合作意識不算太差，但是藝術創作本身就講求個性突出，所以藝術院校學生和普通院校學生比起來，團隊合作意識相對會比較弱一點。

二、高等院校志愿服務的現狀和問題

就現狀而言，目前有很多志愿服務活動在全國各大高校如火如荼地開展，但仍然存在著一些問題。

（一）志愿服務的意識不夠深入

首先對于社會而言，現在大學生從事志愿服務缺乏社會認可，在志愿服務過程中，學生的這些志愿行為并沒有被理解和尊重，更多時候被認為是一種形式主義，一定程度上挫傷學生的自尊心，導致了現在很多志愿者不愿意參加志愿服務。其次，對于志愿者們本身而言，志愿精神培養力度不夠，遇挫收手，缺乏“持之以恒”的毅力，許多志愿者在參加志愿服務圖個一時新鮮，并沒有體會到志愿服務的精髓，當然也沒法在志愿服務中感受到快樂。

（二）志愿服務的形式和內容過于單一

當前，許多志愿服務的形式和內容過于單一化②，甚至有的學校通過一定強制力要求學生參加志愿活動。比如開展學雷鋒活動，本身有其豐富的精神內涵和重要的傳承意義，但是在具體實施過程中就變成了“橫幅簽字、敬老院的簡單慰問，社會弱勢群體的短信、微信關懷，社區衛生的清理”等等，造成學雷鋒日前后各大社區爆棚，人滿為患，對社區治安管理也帶來一定的影響，而在學雷鋒月活動結束之后，便恢復到無人問津的常態。

（三）志愿服務的目的偏向功利性

志愿服務，本身是能夠推動社會主義精神文明建設，提高民眾整體素質。但是在現階段下的志愿服務目的變得不單純，為了達到自己的某種“功利性”目的參加志愿服務，一旦達到便拍拍屁股走人，根本沒有體會到志愿服務的真正含義。再者，加上之前被爆料的“吃廢舊衣服的大熊貓”事件，原以為都捐給了災區需要幫助的人，結果回收公司“掛羊頭賣狗肉”，以公益之名獲利，此舉也打擊了許多懷有愛心的志愿者們的積極性。

三、基于隨手公益形式下的藝術類院校志愿服務的相關對策

由中國社會科學院于建嶸教授發起的隨手公益形式慢慢被大家所知，它所提倡的基本理念“隨心而為，手留余香”逐漸深入人心，人們開始提倡社會基層民眾之間隨手而為的互助。

從問卷統計中我們可以發現，在藝術類院校中，了解隨手公益的同學比較少，但是從問卷結果來看，在解釋了何為隨手公益以后，同學們在志愿服務中選擇隨手公益的人占到了73%，明顯比常規志愿服務（比如支教、下鄉等等）的要多，說明隨手公益可以維持志愿服務的常態化。因此提出以下三點建議：

第一、 提高社會認可、提升服務意識。

要提高社會認可，主要可以通過與社區和鄉村的合作，發揮藝術生的藝術特長，在給老百姓帶去歡樂的同時，實現服務行動的社會性推廣，以期得到群眾的認可和支持。其次要在志愿者的層面上，考慮到藝術生重視專業實踐的特點，比如說“服務農村文化禮堂”就是很好的服務項目，以浙江藝術職業學院為例，依據各個系部的專業特色，送戲曲、歌舞、電影下鄉，把文化和歡樂送進了鄉村的家家戶戶，這就是很好的隨手公益。該校通過藝術實踐來文化惠民，使廣大農民群眾享受高雅藝術，接受文化洗禮，豐富了鄉民的心靈世界。

第二、 志愿服務形式的創新與多樣化。

基于藝術專業的特色性優勢，對志愿服務形式進行創新。其一，在志愿資金募集形式上進行創新，比如在廢舊物品回收義賣的過程中，可以建立一套完整的監督體系，監督到位，募捐才會到位。藝術院校的專業特色可以在工藝品義賣的時候保證工藝品的質量，并且此類募捐形式可以隨時隨刻完成。其二，在志愿服務活動形式上進行創新，比如慰問敬老院活動，活動形式不要拘泥于買水果送關懷，要完全體現藝術院校的優勢，表演專業的同學可以用演出的形式慰問，在演出中給老人家送上一份獨特的關懷和歡樂，用相機記錄老人家歡欣的一幕。以多樣化的活動形式錘煉志愿者的優秀品格，在活動中感受到志愿服務的真諦。

第三、 理念和精神一脈相承，保持純潔性。

培養志愿者的服務精神，要保持純潔性，隨手公益的優勢也能再次體現，比如清理衛生的活動，不要在學雷鋒活動日特意去舉辦，要做到隨時隨地隨手撿起一個瓶子。隨手清掃垃圾的形式，能讓每個人感受到志愿服務就在自己的身邊，真正體會到隨手公益的方便與樂趣。在這個過程中也可以給予一定形式的精神鼓勵，再次以浙江藝術職業學院為例，該校團委將同學們的志愿服務時數與推優掛鉤，頒發志愿者證，加蓋服務章，有延續性，慢慢形成常態化③，讓每個人在其中感受到付出的快樂。感動中國2016年度人物頒獎典禮上，在大山深處教書育人36年的支月英和創辦紅絲帶學校的郭小平這兩位感動人物替我們很好地解釋了志愿服務中的“堅持不懈”，志愿服務并不是一朝一夕，需要堅持、傳遞和影響。

[注釋]

① 譚爽. 新形勢下高等藝術院校學生特點芻議[J]. 高教學刊，2017，（03）：50-51.

② 鄭蕊. 邵俊濤. 基于隨手公益形式下的高校志愿服務行動創新研究[J]. 環球人文地理，2014，（12）：196-197

③ 張斯民. 以微公益為載體創新高校共青團志愿者工作策略研究[J]. 開封教育學院學報，2014，（12）：222-223.

（作者單位： 浙江藝術職業學院，浙江 杭州 310053）