體育課堂的黃金甲

張娜

摘要：

在體育教學(xué)實(shí)踐中隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容之一，隊(duì)列練習(xí)是對身體姿態(tài)和空間體位感覺的基本訓(xùn)練，也是小學(xué)生參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)和增強(qiáng)組織紀(jì)律意識(shí)的重要教學(xué)手段。通過隊(duì)列練習(xí)能夠幫助小學(xué)生養(yǎng)成站立行進(jìn)的正確姿勢，培養(yǎng)學(xué)生自信堅(jiān)毅的個(gè)性，提高小學(xué)生聽從指揮、遵守紀(jì)律的品質(zhì)，對小學(xué)生的身心發(fā)展具有良好的效果。

關(guān)鍵詞：隊(duì)列練習(xí)；體育課堂；秩序

社會(huì)是人類通過各種關(guān)系紐帶聯(lián)系起來的群居網(wǎng)，要想正常的運(yùn)作，各個(gè)網(wǎng)系點(diǎn)都必須有秩序紀(jì)律來維持。紀(jì)律秩序的維持是需要一定的措施的。秩序紀(jì)律進(jìn)行的怎么樣那就要看措施的實(shí)施是否得當(dāng)。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。現(xiàn)實(shí)生活中，“規(guī)則”無處不在，大到國際貿(mào)易規(guī)則，小到幼兒園小朋友做游戲的規(guī)則，在這里，我要談的是新課程背景下小學(xué)體育教學(xué)中課堂紀(jì)律的保障措施—隊(duì)列練習(xí)。

一、隊(duì)列練習(xí)是體育金字塔的底層建筑

體育活動(dòng)具有金字塔的構(gòu)造，越往上專業(yè)水平就越高。大多數(shù)的人都是站在中下層的活動(dòng)項(xiàng)目上的。專業(yè)水平越高的技術(shù)項(xiàng)目就要求底層建筑項(xiàng)目越牢固，那么塔頂就能屹立的時(shí)間長。

隊(duì)列練習(xí)恰恰就是底層建筑項(xiàng)目的核心部分。隊(duì)列練習(xí)很多人都覺得很簡單。認(rèn)為會(huì)了就行了，可是我卻持反對的態(tài)度。隊(duì)列練習(xí)是很多技術(shù)的基礎(chǔ)，在體育課堂上單單是是一個(gè)立定要想做的很漂亮也不是很容易的。它需要抬頭、挺胸，能堅(jiān)持住這兩點(diǎn)需要下苦功夫的。在藝術(shù)體操中運(yùn)動(dòng)員不管站在怎樣級別的比賽場地上，上場時(shí)的精神面貌就是通過這幾點(diǎn)體現(xiàn)出來的。體育舞蹈的種類有很多種，它都要求運(yùn)動(dòng)員有一個(gè)挺拔的身形，交誼舞體現(xiàn)的最典型。

同時(shí)考慮到小學(xué)生正處在身體發(fā)展的黃金階段，可塑性最好的時(shí)期，是身體健康成長的關(guān)鍵期，所以隊(duì)列練習(xí)中的站軍姿是必不可少的。

二、隊(duì)列練習(xí)是學(xué)生的安全保障

處在小學(xué)階段的孩子，玩的心思特別重，在體育課上喜歡打打鬧鬧，經(jīng)常互相開玩笑、說大話。而體育實(shí)踐課上同學(xué)們可以依照自己的性格愛好近距離的接觸，相互間“交流”的機(jī)會(huì)多，這就給他們提供了一個(gè)最佳的玩樂場所。如果有了隊(duì)列的約束學(xué)生就要有所收斂，有所顧忌。長期下去，學(xué)生們就形成一種自覺遵守秩序的習(xí)慣。

隊(duì)列意識(shí)不僅表現(xiàn)在體育活動(dòng)中，生活中也體現(xiàn)出很多細(xì)節(jié)。比如排隊(duì)買東西、打飯。如果隊(duì)伍歪歪扭扭，那么就會(huì)造成不必要的擁擠。學(xué)生上下樓梯也要有隊(duì)列，如果不能按隊(duì)列進(jìn)行，踩踏事件就有可能發(fā)生的。

如果沒有較完善的隊(duì)列練習(xí)意識(shí)容易出現(xiàn)課堂吵鬧、不遵守課堂秩序等現(xiàn)象。記得剛參加工作時(shí)，經(jīng)驗(yàn)不足，我對隊(duì)列練習(xí)不是很重視，要求也就不夠細(xì)致。在課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑時(shí)，有個(gè)別學(xué)生會(huì)相互推拉打鬧，有的甚至廝打在一起。雖然沒有釀成嚴(yán)重的后果，但對課的正常教學(xué)和管理產(chǎn)生了較大的影響，我也充分認(rèn)識(shí)到隊(duì)列練習(xí)的重要性。從那以后，每次開始上課的十分鐘都要進(jìn)行隊(duì)列的練習(xí)與深化。學(xué)生們的隊(duì)列意識(shí)建立起來了后，自覺遵守課堂秩序意識(shí)顯著增強(qiáng)，課堂紀(jì)律上來了，安全隱患下降了很多。

三、小學(xué)體育課堂賴以有效開展的重要保證

隊(duì)列練習(xí)是保證課堂正常秩序的基本條件，隊(duì)列練習(xí)是被廣大體育教師實(shí)踐證明合乎課堂教學(xué)規(guī)律的行為規(guī)矩。比如：在熱身慢跑中，學(xué)生的隊(duì)形要整齊，四肢協(xié)調(diào)配合勻速跑動(dòng)，這樣的要求長期堅(jiān)持下去對培養(yǎng)學(xué)生的跑步動(dòng)作、團(tuán)隊(duì)合作有著重要的作用；再如：在健美操教學(xué)中，學(xué)生的節(jié)奏感與協(xié)調(diào)性也是從隊(duì)列節(jié)奏“一二一”中訓(xùn)練出來的。隊(duì)形的組織與變換得益于隊(duì)列練習(xí)，學(xué)生能很快的變化到規(guī)定的位置。練習(xí)的秩序和同學(xué)們相互配合的要求，這樣的教學(xué)過程中就不容易發(fā)生意外傷害，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們相互幫助、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等集體主義精神。這樣的實(shí)例在每一堂體育課中都存在，因?yàn)轶w育課堂本身就是學(xué)生實(shí)踐的舞臺(tái)，是塑造學(xué)生人格魅力的陣地。

自新課改實(shí)施以來，體育課堂教學(xué)倍受人們重視。因?yàn)樗墙處焸魇谥R(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力的最主要的途徑，“教”與“學(xué)”的活動(dòng)絕大部分是在課堂上來完成的。影響教學(xué)質(zhì)量好壞的最直接原因就是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，隊(duì)列練習(xí)恰恰是實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的重要保障。因此，體育教學(xué)的隊(duì)列練習(xí)，應(yīng)該從引導(dǎo)課開始就有所具體要求，并且真正落實(shí)到課堂中去，那不是說做就能做到的，需要老師付出很多的心血，從課堂中的點(diǎn)滴做起，從嚴(yán)抓、從細(xì)抓。

教師首先在體育課上要講清楚隊(duì)列的要求，學(xué)生才能夠明確體育課上隊(duì)列練習(xí)中哪些事情該做，哪些事情不該做。所以，期初教師應(yīng)該制定切實(shí)可行的體育隊(duì)列練習(xí)以規(guī)范學(xué)生的行為，以保證我們的課堂教學(xué)能順利的進(jìn)行。

接下來，做好期末隊(duì)列練習(xí)評價(jià)也很重要。學(xué)期快結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)總結(jié)學(xué)生整個(gè)學(xué)期隊(duì)列練習(xí)遵守情況，同時(shí)將學(xué)生的隊(duì)列練習(xí)表現(xiàn)情況納入到學(xué)期末學(xué)生的體育成績評價(jià)當(dāng)中去，作為學(xué)生學(xué)期末體育成績的一部分，這樣學(xué)生才能真正感受到遵守隊(duì)列練習(xí)的重要性，從而在平時(shí)的教學(xué)中多注意遵守隊(duì)列練習(xí)。

總之，我們的體育教學(xué)實(shí)踐證明，體育隊(duì)列練習(xí)在我們的教學(xué)過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。體育教學(xué)要緊根據(jù)新的教學(xué)大綱，安排編寫合理的教案，上課前做好精心準(zhǔn)備，在體育課上只有注意對學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列意思的培養(yǎng)，嚴(yán)密組織教學(xué)，細(xì)化隊(duì)列練習(xí)，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)。

（作者單位： 鄒平縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，山東 鄒平 256200）