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符號學原理在平面設計中的運用探究

2012-04-29 00:00:00謝一槐
藝術科技 2012年4期

摘要:平面設計以圖形符號作為手段傳達信息,是將創意視覺化、符號化的過程,本文闡述了符號的涵義,并探討了平面設計中符號學的應用,對于運用符號學原理進行平面設計創作提出自己的見解。

關鍵詞:符號學;符號;平面設計;運用符號學理論最早由十九世紀瑞士語言學家索緒爾提出以來,便在語言學、哲學等眾多領域得以研究和應用。平面設計本身是視覺設計中的一種符號形象,是視覺傳達過程中較直接、較準確的傳達媒體,它對人們信息、文化的溝通交流起著不可忽視的作用。在平面設計中,符號學原理的運用,一方面影響著設計元素形式的創作和表述;另一方面也為設計思維提供了可行性的啟發。也正是由于它的存在,才使平面設計的信息傳達更加科學準確,表現手法更加豐富多彩。

1符號的涵義

皮爾斯把符號理解為代表或表現其他事物的東西,可以被某人所理解或解釋或者對某人具有一定的意義。每個任意的符號本身必須是一種存在,與它所表征的對象有一定關系,這種“表征”必定由某一解釋者或解釋意識所理解,或具有一定“解釋”或意義。任一符號都是由媒介、指涉對象和解釋這三種要素構成。如果某個事物沒有表現出這三種關聯要素,那么它就不是一個完整的符號。符號的功能主要有三點:一是符號具有識別、區別和標識功能;二是符號是事物的替代物,它能夠代替實體,進入思維;三是符號是思想的外化,具有思想的外顯功能。

2平面設計中符號學原理的應用

2.1平面設計作品是設計者的感情符號

平面圖形設計本身就是符號的表達方式,設計者借助它向受眾傳達自身的思維過程與結論,達到指導或勸說的目的:反之,受眾也正是通過設計作品與自身經驗的互證來了解設計者所希望表達的思想感情。可見,作為中間媒體的平面設計作品,這時就充當著設計者的思想感情符號,而這個符號所要表達的信息是否可以被觀者準確、快速、有效地接受與認知,就成了設計作品成功與否的標志。每個設計者都有他自己的風格,不同時代或不同文化也有著不同的風格。個人風格要融合到時代風格中,而時代風格也是通過諸多個人風格整合而成的,每一種風格的流行和發展,都形成了一系列既是私人的又是公共的符號系統。事實上,風格就是符號系統。

2.2準確運用符號語言是設計者的職責

隨著經濟全球化和國際間信息交流的加速,如何發覺符號特性,在平面設計中準確運用符號語言,是每位設計師的重要職責。平面設計本身是符號的表達方式,設計者借它向受眾傳達自身的思維過程與結論,達到指導或勸說的目的。人們對世界的認識和對社會生活的自覺意識,都是一定文化作用的結果,是人們在特定文化環境中個人體驗的結果,所以人們對于符號信息的注意和理解更接近一種選擇性行為。一個符號可能引發多種理解,一個人從符號中獲得什么樣的信息,完全依憑自身的理解,“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。雖然不同的人對同一符號的理解可能會有所不同,但設計師要努力找出公有意謂。公有意謂是符號能夠進行傳遞與接受的一個重要因素。例如,“汽車”這個詞無論是用中文、英文還是德文書寫,或者無論是在哪個國家地區,它都意味著我們大多數人能理解與接受的一個現實意義叫做“汽車”的東西。

2.3好設計作品要實現符號傳達與接受對等

設計師的創作是為受眾準備的,而受眾反饋又是對設計師再創造的刺激,循環反復形成設計的輪回狀態。如果一款年輕服裝的廣告設計使用了深暗的色彩和過于成熟的設計語言,作為作品符號的意謂表達,表現出一種老成滄桑的風格特性,不但會背離廣告對象的固有限制,而且會脫離人們對于年輕一族服裝特征的符號貯備,最終造成廣告的符號傳達與符號接受脫節,這樣的設計作品是不成功的。設計行為是一種社會行為,不能與社會相脫節。設計的一方創造符號,給符號以意謂,另一方接受和理解符號及其所具有的符號意謂。如果不能理解藝術作品在行為中的作用,也就不能理解藝術作品本身。映射到平面設計中也是如此,在行為中產生設計,在行為中完成設計的符號傳遞、接受、交流與理解。平面設計的符號表達作為一種符號現象貫穿到設計作品中,設計本身又在行為中完成了它給予意謂。

2.4平面設計理念要融入傳統文化符號

中國傳統美學觀在潛移默化地影響著現代設計理念。把傳統文化符號融入到現代設計理念中去,就會設計出更有文化韻味的平面設計作品。當代中國平面設計的發展,必須依賴中國豐富的設計傳統,才能取得設計中傳統與現代之間的結合與再創造。如太極的圖形,就是非常具有代表性的符號,積淀了中國人的宇宙觀與世界觀,同時也映射出古人的符號觀念。我國當代許多優秀設計正是借助于這樣一個符號象征意義的表達來獲得設計創新和突破的。

3結論

將符號學運用于平面設計中,實現了生活理想和藝術理想的統一。平面設計將符號——受眾——信息的反饋這一系統過程融入人們的生活方式之中。平面設計本身就是符號的表達方式,設計者借助它向受眾傳達自身的思維過程與結論,達到指導或勸說的目的;同時,受眾也正是通過設計者的作品與自身經驗的互證來了解設計者所希望表達的思想感情。可見,作為中間媒體的平面圖形設計作品,這時就充當著設計者的思想感情符號,而這個符號所要表達的信息是否可以被觀者準確、快速、有效地接受與認知,就成了設計作品成功與否的標志。這種互動循環的過程有助于設計師用符號的眼光來審視設計和設計史,使創作出的圖形符號更好地為需要者、使用者、觀賞者提供選擇與理解的便利,進而更好地實現符號的意義和提高符號的價值。

參考文獻:

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