運用多媒體課件感知《虎門銷煙》

孫苗苗

【摘 要】文章充分應(yīng)用多媒體課件等有關(guān)虎門銷煙的影視資料、圖片，引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)角度整體感知課文虎門海灘當(dāng)眾銷毀鴉片的壯觀場面，這是中國歷史上一次偉大壯舉史實，大長了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風(fēng)，受到一次偉大的民族精神和愛國情感的教育與熏陶。教師們應(yīng)重視預(yù)習(xí)通讀課文，查字典排除字、詞障礙；熟讀感知課文，著眼反映課文主旨的重點詞語；有感情地訓(xùn)練朗讀課文，流利地復(fù)述課文史實內(nèi)容；指導(dǎo)品讀課文關(guān)鍵詞語，深刻理解課文頗有品味價值的問題。注重語言積累，豐富思想情感；同時注重讀與寫的能力遷移，學(xué)習(xí)虎門硝煙壯觀場面的刻畫描寫，能選擇“六一”國際兒童節(jié)校內(nèi)外慶典活動的某個場面與視角，描寫出感人的畫面。

【關(guān)鍵詞】閱讀教學(xué)；整體感知；深刻體會；語文積累；能力遷移

關(guān)于歷史題材的課文閱讀很容易與歷史課程的學(xué)習(xí)混淆起來，所謂文史不分家，其實不然。盡管課文內(nèi)容，敘述歷史事件與歷史課程有緊密聯(lián)系，但語文教學(xué)有其自身的特點和規(guī)律。我們要抓住小學(xué)語文閱讀教學(xué)的常規(guī)，關(guān)注小學(xué)生的閱讀能力、理解能力、情感投入、語言積累以及揣摩探究等元素的引導(dǎo)培養(yǎng)，重視善思樂讀的良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強語文素養(yǎng)和能力。當(dāng)然不排除語文與歷史兩學(xué)科的滲透和互助互補校本教研實踐。

一、關(guān)注熟讀感知，著眼重點詞語積累

本課文備課，教師要指導(dǎo)小學(xué)生預(yù)習(xí)練習(xí)通讀課文，要求學(xué)生借助注音讀準(zhǔn)生字，聯(lián)系上下文體會生詞在文中的意思，能把課文讀得既正確又通順，也要一邊閱讀勾畫難點，一邊提出不夠理解的問題。課堂閱讀教學(xué)設(shè)計多媒體課件，優(yōu)化課堂閱讀環(huán)境，為學(xué)生設(shè)置閱讀情境，用直觀影視感悟課文，用師生談話教學(xué)法導(dǎo)讀課文：在我國近代史上記錄著的我國人民與外國侵略者的許多次斗爭中，虎門銷煙是一次偉大的壯舉，將洋鬼子的近兩萬箱鴉片全部徹底銷毀，大長了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風(fēng)。讓我們通過這段視頻畫面，以無比激動的心情，重溫這段輝煌的歷史，感受偉大的民族精神；依課前要求安排小組展示交流有關(guān)虎門銷煙的一些圖片或文字資料。在熟讀課文環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生以多種形式反復(fù)朗讀課文，理解感知。課文記敘了1839年6月3日廣州城已經(jīng)沸騰了。成群結(jié)隊的百姓從四面八方涌向虎門灘的喜悅心情；描述了銷煙池的規(guī)模壯景；銷毀鴉片時煙霧彌漫的壯觀場面；外國商人看到這驚心動魄的硝煙場面后的表現(xiàn)；虎門銷煙的重大意義氛圍。通過學(xué)生熟讀課文后，小組討論交流，使學(xué)生認(rèn)識到虎門銷煙的偉大壯舉和愛國主義教育意義。

教師在閱讀教學(xué)中要重視語言的積累，引導(dǎo)小學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，練習(xí)背誦課文描寫廣州城沸騰的場面和銷毀鴉片的場面。同時還應(yīng)要求學(xué)生積累課文中的四字詞語，諸如“贊不絕口”、“人山人海”、“水泄不通”、“歡呼雀躍”、“驚心動魄”、“恭恭敬敬”、“自投羅網(wǎng)”、“垂手恭聽”等。除了引導(dǎo)學(xué)生借助課文語言想象畫面之外，充分利用課文中的插圖及多媒體課件中向?qū)W生展示的兩個動人的場面。利用多媒體課件，要求學(xué)生潛心讀書，悉心想象。以引導(dǎo)學(xué)生把自己的想象與“畫面”做一個對比，再深入朗讀課文，感知情感就能得到升華。

二、關(guān)注朗讀體悟，訓(xùn)練復(fù)述課文事件

教師應(yīng)重視學(xué)生有感情地朗讀課文訓(xùn)練，加深感知情感體驗。組織教學(xué)時可以指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音和詞語，合理抑揚和停頓，理解體會與情感體驗。在熟讀課文的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生用激昂的語調(diào)來朗讀廣州城的沸騰和銷煙時的壯觀場面，讀出興奮與喜悅，讀出激情與豪情，潛心表達(dá)出中國人民不可欺的民族精神和愛國情懷。對外國侵略者要用蔑視的語氣朗讀，表現(xiàn)出洋鬼子垂手恭聽、連聲稱是、威風(fēng)掃地的狼狽相。通過反復(fù)朗讀訓(xùn)練實踐，深化課文的理解，整體把握課文敘寫的事件。課文首先敘寫廣州城沸騰起來了。林則徐在虎門灘銷煙，“老年人點頭”稱贊，青年人興奮不已。接著記敘虎門銷煙的壯觀場面。先敘成群結(jié)隊的百姓浩浩蕩蕩地涌向那里，又?jǐn)⒘謩t徐親臨現(xiàn)場情況，最后來寫圍觀群眾的表現(xiàn)。“敲鑼打鼓”、“舞者”、孩子們“挑著一串串鞭炮”描寫喜悅心情；表達(dá)民族精神和愛國情懷。“人山人海，水泄不通”、“十五丈見方”描寫出了銷煙池的大小，“前面、后面、周圍”寫出銷煙池的規(guī)模；寫出了銷煙運動的具體過程。“像開了鍋似的”、“一團(tuán)團(tuán)白色煙霧彌漫”描寫出銷煙的壯觀情景。“歡呼雀躍”、“雷鳴般的歡呼聲”表現(xiàn)圍觀群眾看到銷煙壯觀場面非常高興的樣子。最后寫許多外國商人看到銷煙場景非常震驚，“他們恭恭敬敬”、“摘下帽子”、“躬身彎腰”，能看出外國商人被訓(xùn)服的狼狽表現(xiàn)，昔日的威風(fēng)一掃而光。可以體會到中國人民不可欺，誰不顧禁令而再走私鴉片，就是自投羅網(wǎng)。同時又講了銷煙的壯舉大長了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風(fēng)。“近兩萬箱鴉片”經(jīng)過二十三天才全部銷毀。說明這次銷數(shù)量之多，規(guī)模之大，時間之長，影響之深，實屬世界罕見。

三、關(guān)注細(xì)讀品味，引導(dǎo)理解質(zhì)疑問題

通過有感情地朗讀課文訓(xùn)練，圍繞課文重點問題，小組討論交流，互動共贏。讓小學(xué)生交流感悟課文內(nèi)容，并提出難理解的問題或有價值的問題互動交流，共同感悟提高。比如那天廣州城為什么“沸騰了”？是因為欽差大臣林則徐這天在虎門灘將收繳的洋人的鴉片要當(dāng)眾銷毀。為何說虎門銷煙這一壯舉大長了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風(fēng)？教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地練習(xí)朗讀課文，逐步加深了解虎門銷煙的壯觀場面，激發(fā)民族精神和愛國情懷，這是本課文閱讀教學(xué)的一個重點。教師在組織學(xué)生朗讀感悟過程中，可充分調(diào)動學(xué)生主動朗讀、自主思考、積極質(zhì)疑、熱烈討論、互動交流以及通過對照課文插圖表達(dá)感知體會。比如引導(dǎo)學(xué)生兩幅插圖觀后感想，一幅是銷煙的壯觀場面：一是描繪出人們熱烈慶祝銷煙的無比喜悅和高興，表達(dá)百姓那種崇高的民族精神和愛國情懷；二是寫銷煙池及林則徐親臨監(jiān)督銷煙過程中用具體數(shù)字寫出了銷煙池的大小及整體結(jié)構(gòu)；三是描繪出了銷煙時出現(xiàn)的煙霧彌漫的壯觀情景及圍觀群眾看到壯觀的銷煙場面十分高興的樣子。另一幅插圖是表現(xiàn)外國商人恭恭敬敬地走到林則徐及文武官員面前，摘下帽子，躬身彎腰，以示敬畏，照應(yīng)了課文第六自然段的內(nèi)容。兩幅插圖是引導(dǎo)小學(xué)生對課文重點內(nèi)容和重點詞語加深理解的直觀性提示，有利于感悟課文主旨，有利于體會虎門銷煙這一偉大歷史壯舉，大長了中國人民的志氣，滅了外國侵略者威風(fēng)這一核心主題。