針對高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實效性的分析

尉麗敏

摘要：大學(xué)輔導(dǎo)員是很基層的工作者，他們在大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中起到了很重要的作用。本文從輔導(dǎo)員工作者的工作理念、思想教育的核心、輔導(dǎo)員對大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)幾個方面談?wù)劯咝］o導(dǎo)員思想政治教育工作實效性的分析。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員 實效性 工作理念 核心 學(xué)風(fēng)建設(shè)

中圖分類號：G641文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2016）23-0062-01

輔導(dǎo)員是學(xué)生的指南針，他引導(dǎo)著學(xué)生不斷地進步，不斷地認識自己，不斷地提高自己的潛能，因此，輔導(dǎo)員對于大學(xué)來說非常的重要，對于學(xué)生來說，輔導(dǎo)員也是必不可少的角色，他影響著學(xué)生的很多事情。

一、輔導(dǎo)員工作者的工作理念

（一）了解自身的責(zé)任和義務(wù)

在輔導(dǎo)員身上，我們可以看到責(zé)任和義務(wù)，他們的責(zé)任非常的重大，他們不僅要讓學(xué)生更好地去生活，更好地去學(xué)習(xí)文化知識，還要提高自己的能力，讓自己不斷的進步，而且要有很多的機會去實踐，提高學(xué)生的的實踐能力，這些，都是輔導(dǎo)員的責(zé)任；輔導(dǎo)員也有自己的義務(wù)，他們關(guān)心著學(xué)生，也要在責(zé)任的基礎(chǔ)上，不斷地發(fā)展自己，提高自己，才會面對學(xué)生的疑難問題時有自己的見解，才不會被學(xué)生的問題所難住。

（二）深入到學(xué)生中間去

在大學(xué)期間，學(xué)生會有很多的問題，也會有自己的喜怒哀樂，他們都是成年人了，也會有自己的思想，輔導(dǎo)員在工作之外，也要深入到學(xué)生中去，讓學(xué)生了解輔導(dǎo)員的辛苦，所以他們才會更加努力地完成輔導(dǎo)員教給自己的任務(wù)，讓學(xué)生了解輔導(dǎo)員對他們的成長作出的貢獻，所以他們才會主動地幫助輔導(dǎo)員，主動地讓自己不斷地提高能力。

（三）管理好自己的學(xué)生

對于輔導(dǎo)員來說，他們的工作看似非常的復(fù)雜，但是也很簡單，就是要管理好自己的學(xué)生，只要從兩個方面管理他們。

一個就是課堂之上。在課堂上，作為一個大學(xué)生，他們沒有了做不完的作業(yè)，他們也沒有專門的老師去看管他們，所以，他們會經(jīng)常地讓自己放松，不去好好學(xué)習(xí)，在課堂上玩手機，因此，輔導(dǎo)員就是要管理學(xué)生不斷地提高自己的素質(zhì)，做自己該做的事情。

二就是在寢室里。在宿舍里，有的學(xué)生因為沒有事情可做，他們經(jīng)常會聚集在一起，不去學(xué)習(xí)，而去做一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，比如打牌，玩游戲。因此，就需要輔導(dǎo)員不斷地提醒他們作為一個學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，讓他們更好地管束自己，不斷努力進步，不斷激發(fā)自己學(xué)習(xí)的潛能。

二、高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作核心

（一）促進班集體的團結(jié)

一盤沙子，很容易散，但是用水把他們聚集到一起，就成了堅硬的混凝土，很難被打動。所以，團結(jié)就是力量，作為一個班集體，也是一樣的，一個班集體只有擁有團結(jié)的精神，并且向著好的方向不斷進步，才會讓學(xué)生學(xué)習(xí)進步，讓學(xué)生思想進步。輔導(dǎo)員的思想政治教育核心就是要促進這個班集體的團結(jié)，讓他們可以更好地一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起進步，讓他們不斷地發(fā)展自己的優(yōu)勢，并且改善自己的不足。

（二）加強紀律教育

沒有紀律就沒有秩序，也就沒有國家的穩(wěn)定幸福，因此，紀律在我們的生活和學(xué)習(xí)中起到了很重要的作用。學(xué)生的紀律意識可能沒有那么的強烈，他們可能會作出一些違反紀律的事情，并受到處罰。因此，輔導(dǎo)員要去教育他們，讓他們了解違反紀律的后果以及給自己帶來的不利影響，學(xué)生就會遵守紀律，好好學(xué)習(xí)，不斷進步。

三、輔導(dǎo)員對學(xué)生思想政治教育的學(xué)風(fēng)建設(shè)

在學(xué)校里邊，條條框框的學(xué)校規(guī)則讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的動力，所以，輔導(dǎo)員的思想政治教育就顯得尤為重要。在學(xué)校里邊，輔導(dǎo)員是對學(xué)生最好的人，他們關(guān)心著學(xué)生的生活，他們關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且在學(xué)習(xí)工作之余，給學(xué)生帶去了歡樂，學(xué)風(fēng)建設(shè)是輔導(dǎo)員對學(xué)生的尊重與對他們負責(zé)的表現(xiàn)。

輔導(dǎo)員要加強班級主題班會的建設(shè)，讓學(xué)生在與自己的交流過程中受到強烈的啟發(fā)。對大學(xué)生進行教育可以通過主體班會的形式舉辦，也是一個重要的環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)員可以在專題班會中解決學(xué)生中存在的各種問題，在集體的氛圍下，加強班集體榮譽感的建設(shè)，產(chǎn)生一定的實效。在班會中應(yīng)放手讓學(xué)生進行有效的互相交流，說出自己想說的話，打開學(xué)生的思路，引導(dǎo)學(xué)生去努力思考，去解決生活和學(xué)習(xí)中的困難。

對于輔導(dǎo)員來說，這些都是對學(xué)生的負責(zé)，都是自己作為一個輔導(dǎo)員的義務(wù)。輔導(dǎo)員要負起應(yīng)有的責(zé)任。要想使輔導(dǎo)員肩負起這一任務(wù)，就需要全面提升輔導(dǎo)員的思想政治教育，讓他們在教育中不斷成長，成為學(xué)生成長的堅強后盾。

參考文獻：

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[3]楊思熠.高校輔導(dǎo)員運用心理學(xué)理論提高思想政治教育工作的有效性研究[J].新校園旬刊，2016（10）：45-46.

責(zé)任編輯：楊國棟