新形勢下高職院校學生黨建工作對策探索

朱懋彬　許楓

【摘 要】本文分析高職院校學生黨員存在的問題，分析原因，從加強理論學習、加強黨性教育和能力培訓、健全管理機制、完善工作機制等方面探索加強高職院校學生黨建工作的對策，為新形勢下進一步改進高職院校學生黨建工作提供參考。

【關鍵詞】高職院校 學生黨建工作 問題 對策

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）03C-0020-02

隨著高職教育的迅速發展，高職院校的學生黨員數量有了大幅的增加，高職院校學生黨建工作也遇到了不少新問題、新困難和新挑戰。新形勢下，高職院校需要進一步加強和改進學生黨建工作，才能促進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、紀律建設，保證黨的各方面工作順利開展。

一、高職院校學生黨員存在的問題

高職學生整體素質較低，理論水平較差，但職業技能水平較高，動手能力較強。高職院校在培養學生的過程中，存在輕理論、重實踐，輕內涵、重技能等傾向。在這樣的環境下成才起來的學生黨員，雖然是學生中的佼佼者，但依然存在著以下問題：

（一）黨員質量不高。主要體現在：

1.思想方面，部分學生黨員入黨后思想不夠上進，不夠主動，不夠積極和樂觀，世界觀、人生觀和價值觀容易受到網絡上一些不良風氣的滲透影響，對共產主義信仰不夠堅定。

2.學習方面，部分學生黨員學習態度不端正，學習成績較差，缺乏學習方法，不主動學習，專業知識、科學文化知識的掌握不牢固，黨的理論水平有待提高。

3.工作方面，部分學生黨員缺乏工作方法，不主動通過實踐鍛煉工作能力，提升個人素質。缺乏溝通能力，工作中不能吃苦耐勞，受挫能力較差。

4.生活方面，部分學生黨員沒有良好的生活習慣和高雅的興趣愛好，課余時間大部分女生逛街購物看電視劇，男生宅在宿舍打游戲。一些學生黨員互相攀比，生活奢靡，鋪張浪費。

（二）入黨動機不純。主要體現在：一是對黨的認識不深刻。一些學生對為什么要入黨認識不夠明確，對于入黨后自己要做什么，能做什么認識比較模糊。二是隨大流，從眾心理嚴重，一些學生看見別人入黨，自己也想入黨。三是虛榮心作祟。認為入黨是優秀的一種表現，是一種光榮，入黨可以證明自己、展現自我。

（三）先鋒模范帶頭作用不明顯。主要體現在：一是不主動作表率。在學習和工作中，沒有主動作表率的意識，不帶領身邊的同學做好各方面工作。二是各方面的表現沒有能夠成為大家學習的標桿。表現不突出，沒有贏得同學們的支持與信任，不能成為典型。三是懶惰。缺乏主動意識，積極性不夠，催一催，走一走，沒有很好地發揮一個黨員一面旗幟的作用。

（四）學生黨員廉潔意識不強。主要體現在：一是沒有勤儉節約意識，花錢大手大腳。有的學生黨員拿著父母的血汗錢，甚至不顧高額利息進行網貸也要購買高檔電子產品，在潮流面前抵擋不住誘惑。二是送禮請客，拉攏關系的現象依然存在。利用節日給老師送禮、請老師吃飯，拉攏師生關系，利用生日與同學聚餐，企圖拉攏同學等不良行為仍然存在。三是鋪張浪費現象嚴重。吃飯不“光盤”、出行選擇出租車等行為也出現在一些學生黨員身上。

二、原因分析

（一）指導力量薄弱。目前，高職院校思想政治理論工作者身兼數職，大多數的支部委員本身是思想政治輔導員，他們工作量大，工作內容繁雜。他們對學生黨員的指導往往力不從心，無瑕顧及，輕視與培養對象的談話，使得一些學生利用網絡便利，抄襲入黨申請書、思想匯報，沒有自己的思想認識。在發展對象的考察、培養與管理中只能做到粗線條，沒有辦法細致深入。

（二）學生入黨后的教育管理薄弱。不少高職院校基層黨組織在學生發展成為黨員之后，不重視對他們的教育管理。黨內活動不豐富、民主生活會形式化、黨員教育走過場，學生黨員沒有受到濃厚的黨性熏陶，使得很多學生黨員缺乏組織意識、紀律意識、宗旨意識、責任意識和大局意識，不自覺參加組織生活，接受黨內鍛煉，提高自身的政治素養，個人價值與社會價值不統一，他們只是擁有了黨員的身份，沒有擁有黨員的力量。

（三）新生黨情教育不夠深入。新生剛剛進入大學的時候，黨的基本知識欠缺，對黨的性質、宗旨、黨員的權利和義務等黨的基本知識缺乏了解；入黨動機模糊，對為什么入黨、入黨后應該怎么做等問題，沒有深入的思考；不了解入黨的基本程序，不知道為什么要定期向黨組織匯報思想。大部分高職院校的基層黨組織在對新生做黨情教育的時候，主要通過講座、報告等大型集體活動來進行，主要是鋪開教育面，沒有通過小班教育、小組討論等的形式對學生進行深入細致的培育，學生接受教育的過程中也不知道教育目的何在，學習目標不明確，沒有自我培養、自我提高的意識。

（四）學生黨員的廉潔教育不強。在高職院校學生黨建工作中，專門針對學生黨員的廉潔文化教育極少，認為廉不廉潔與學生沒有關系。現階段，反腐倡廉工作正在全黨上下轟轟烈烈地開展，黨員干部、教師黨員大都能夠認清形勢，緊跟黨中央的步伐，自覺用黨章黨規約束自己，但學生黨員還需進一步深入地開展崗位廉政教育、宣傳教育和警示教育，提高他們的法紀意識，引導他們自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人的侵蝕，加強群眾監督，在思想上、作風上代表黨的先進性。

三、新形勢下加強高職院校學生黨建工作的對策

（一）加強理論學習，堅定理想信念。高職院校基層黨組織要認真組織學生深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，認真研讀《中國共產黨章程》、黨的十八大報告和習近平總書記系列重要講話。通過培訓班、講座、報告、討論、座談等豐富的學習形式，依托高校思想政治理論課、形勢與政策課程，開展學習。通過學習，學生深刻理解黨的基本理論的精神實質和科學內涵，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；努力掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，真正樹立并永遠堅守共產黨人的思想品格和道德情操。

（二）加強黨性教育，增強黨性修養。通過時事政策解讀，利用“三會一課”，剖析典型案例，依托微信、微博、易班等新媒體，以重大節慶日、重要活動、重要節點為契機，開展讀書講座、學習標兵評選、知識競賽、案例展覽、演講比賽等生動有趣、形式新穎的參與式的主題教育活動，以及各種豐富多彩的服務型社會實踐活動，來實現思想引領，不斷加強學生黨員的黨性修養和鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。融入反腐倡廉、優良傳統、社會道德等內容的教育，引導學生黨員遵紀守法，弘揚正氣，誠實守信，嚴于律己，敬廉崇潔，敢于擔當。

（三）加強能力培訓，提升綜合素質。加強對發展對象的談心談話教育和個別指導，通過班級學生干部角色、搭建社團活動平臺等方式，培養他們的學習能力、服務能力、管理能力、職業能力和創新能力，增強心理素質和能力素質，鼓勵學生黨員通過社會實踐、基層就業來鍛煉提高，使他們在人民群眾中汲取政治營養，在實踐中增強膽識和才干，加強與人民群眾的聯系，鞏固黨群基礎，增加基層工作經驗，提高應對復雜局面、解決實際問題的能力。

（四）健全管理機制，增強隊伍活力。嚴格黨內組織生活，落實“三會一課”制度，根據學生特點和需求，開展開放式、互動式黨內活動，進一步提高組織生活效果。定期開展民主評議黨員工作，完善和落實民主評議黨員制度，通過民主評議，廣泛聽取群眾意見，嚴肅認真地開展批評與自我批評，“照照鏡子，紅紅臉”，以此幫助學生黨員充分認識自己，利于促進提高。嚴肅組織生活紀律，制定科學合理的紀律考評制度，經常檢查學生黨員參加組織生活情況，對缺勤、遲到等紀律散漫者，要進行嚴肅的批評教育和督促幫助。

（五）完善工作機制，確保任務落實。配備足夠數量的專兼職學生黨支部委員，并加強教育培訓和工作指導，科學合理地進行考評考核。聘請有威望、有經驗、有影響力的教師黨員、先進典型人物、離退休老同志、專家等，充實壯大學生黨員教育師資力量，減輕黨建指導壓力，確保任務落實，提高黨建工作水平。建立健全黨委統一領導、院（系）黨組織貫徹落實的工作機制，完善學校黨委、院（系）黨組織、學生黨支部三位一體、相互銜接的工作體系，黨委組織、學生工作等部門協同配合，齊抓共管。

在新形勢下，高職院校的學生黨建工作面臨著新問題，新困難和新挑戰，我們必須在實踐中積極探索，加強工作研究，摸索工作規律，用新的理論成果指導實踐，促進高職院校學生黨建工作邁上新臺階。

【參考文獻】

[1]周全新.高校學生黨建工作面臨的挑戰與對象[J].新疆職業大學學報，2005（1）

[2]秦著紅.新形勢下做好高校學生黨建工作的若干[J].理論學刊，2006（11）

【作者簡介】朱懋彬（1984— ），男，廣西博白人，廣西電力職業技術學院講師，研究方向：思想政治教育；許 楓（1982— ），女，廣西容縣人，廣西電力職業技術學院講師，研究方向：思想政治教育。

（責編 王 一）