中職學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)及其發(fā)展策略探析

任東

摘要：隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，教育教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，中職學(xué)校也采用了多種教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，尤其是現(xiàn)代化的教學(xué)方法和多媒體技術(shù)的應(yīng)用更是豐富了教學(xué)活動(dòng)，成為新時(shí)代下的核心教育技術(shù)，數(shù)字化校園建設(shè)理念的引進(jìn)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為教育活動(dòng)的載體，對(duì)學(xué)校的教學(xué)和管理等各項(xiàng)事務(wù)都有著積極促進(jìn)作用，做好平臺(tái)和數(shù)字化系統(tǒng)的建設(shè)，對(duì)教學(xué)改革的推進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量的提升、培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都極為有利。做好人員和設(shè)備的準(zhǔn)備工作是建設(shè)數(shù)字化校園平臺(tái)必要條件。本文主要分析了中職學(xué)校建設(shè)數(shù)字化校園平臺(tái)的重要性，對(duì)下一步的發(fā)展策略進(jìn)行詳細(xì)的研究，使數(shù)字化校園建設(shè)的效果和作用得到最大程度的發(fā)揮。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；數(shù)字化校園；建設(shè)

中圖分類號(hào)：TP3

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A

文章編號(hào)2095-6363（2017）04-0083-02

1.建設(shè)數(shù)字化校園的重要性

建設(shè)數(shù)字化校園能夠使教學(xué)資源庫和課堂教學(xué)之間有機(jī)結(jié)合，教師在開展課堂教學(xué)活動(dòng)中能夠運(yùn)用現(xiàn)代化資源，學(xué)生能夠通過平臺(tái)建設(shè)共享數(shù)字化資源，這極大地提升了老師課堂教學(xué)活動(dòng)的有效性和學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，建設(shè)數(shù)字化校園能夠?qū)W(xué)生的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

1.1增加了教學(xué)多樣化的發(fā)展層次

網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源十分豐富，信息化管理的作用越來越顯著，多媒體課件和數(shù)字化教學(xué)打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限，教師也越來越依賴網(wǎng)絡(luò)和多媒體進(jìn)行教學(xué)，層次多樣的現(xiàn)代化教育技術(shù)已經(jīng)作為一種全新教學(xué)手段，在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的過程中得到了普遍的應(yīng)用。

1.2提升教學(xué)速度與質(zhì)量

數(shù)字化校園建設(shè)能夠變革以往的教育模式，促進(jìn)教學(xué)效率的極大提升，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教育事業(yè)的發(fā)展速度得到深層次的推動(dòng)。

1.3強(qiáng)化溝通交流

通過建設(shè)數(shù)字化的校園平臺(tái)，能夠使學(xué)校、教師、家長、學(xué)生之間的溝通得到增強(qiáng)，從而促進(jìn)了老師教學(xué)效率的提升和學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的增加，提升教學(xué)談?wù)摰臅r(shí)效性。

1.4形成流程再造

建設(shè)校園數(shù)字化平臺(tái)，能夠?qū)M織框架進(jìn)行再造，加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)制度和管理模式的創(chuàng)新，使學(xué)校綜合辦學(xué)質(zhì)量大踏步前進(jìn)。

2.中職學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)的主要內(nèi)容

2.1數(shù)字化校園平臺(tái)的硬件建設(shè)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)是數(shù)字化校園建設(shè)必不可少的硬件條件，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和大綱有針對(duì)性地進(jìn)行建設(shè)，在全校范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和管理具備可實(shí)現(xiàn)條件，硬件設(shè)施建設(shè)主要有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是建立寬帶網(wǎng)。搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，快速實(shí)現(xiàn)信息資源的共享和查詢，通過全校范圍內(nèi)的光纖覆蓋，創(chuàng)新全校聯(lián)通的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；二是建立一套完善的校園管理體系，使各項(xiàng)管理工作的開展與進(jìn)行都能落到實(shí)處，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的作用得到最大程度的發(fā)揮，簡化一切教學(xué)活動(dòng)的流程，為其順利進(jìn)行提供方便，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)快速實(shí)現(xiàn)；三是有效布線。根據(jù)各個(gè)學(xué)校辦公場(chǎng)所的不同，嚴(yán)格遵照網(wǎng)絡(luò)綜合布線的相關(guān)要求做好布線工作。樓宇之間強(qiáng)化光纖連接的有效性，一定要做好骨干網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行質(zhì)量的保障工作，避免因?yàn)橥饨鐥l件的干擾而影響網(wǎng)絡(luò)傳輸質(zhì)量的情況發(fā)生，樓宇內(nèi)部應(yīng)該采用5類以上的雙絞線，保障寬帶傳輸速率的要求。建設(shè)樓層水平信息點(diǎn)，采用三層交換機(jī)實(shí)現(xiàn)匯聚，再應(yīng)用核心交換機(jī)實(shí)現(xiàn)多個(gè)樓宇的匯聚，建立核心的匯聚結(jié)構(gòu)，保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)行層次清晰。

2.2數(shù)字化校園軟件平臺(tái)建設(shè)研究

數(shù)字化校園平臺(tái)的建設(shè)離不開軟件系統(tǒng)的支撐，學(xué)校的教務(wù)管理、科研服務(wù)、教學(xué)活動(dòng)都需要用到軟件系統(tǒng)，并且與校外合作企業(yè)之間有著一定的關(guān)聯(lián)，一定要對(duì)軟件建設(shè)工作做好全面考慮，聯(lián)系所有的教師、學(xué)生和家長，數(shù)字化校園建設(shè)的全面實(shí)現(xiàn)，需要所有與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的人員都參與其中。軟件功能設(shè)計(jì)的過程中，一定考慮周全，能夠覆蓋到學(xué)校所有的事務(wù)。在管理工作中，應(yīng)該設(shè)立人事管理、文件管理、文件收發(fā)等工作內(nèi)容，通過軟件功能設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，使學(xué)校的行政管理工作更加智能化和無紙化；在資源管理工作中，主要包含的內(nèi)容有視頻影像資料、教案、文獻(xiàn)參考資料、課件等，通過軟件系統(tǒng)的科學(xué)設(shè)計(jì)，使網(wǎng)絡(luò)課程的適用性增強(qiáng)；教務(wù)管理工作中，要做好課程安排、電子課表、教學(xué)總結(jié)、師生的獎(jiǎng)懲情況；學(xué)生管理工作中，要做好學(xué)生的學(xué)籍管理，方便查詢，使各項(xiàng)事務(wù)科學(xué)合理地進(jìn)行；在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中，要做好教學(xué)視頻的共享和點(diǎn)播、實(shí)現(xiàn)在線答疑功能、網(wǎng)上布置作業(yè)，促使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為與課堂互補(bǔ)的又一教學(xué)場(chǎng)所。

2.3數(shù)字化校園資源庫建設(shè)研究

教學(xué)素材包括圖文、影像等眾多內(nèi)容，是教學(xué)資源庫的核心構(gòu)成部分，是教師開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的參考資料，資源庫的有效建立，能夠使中職學(xué)校教育資源缺乏的問題得到解決。教育素材的獲取有多種渠道，可以自主開發(fā)設(shè)計(jì)，也可以直接從網(wǎng)上下載，還是整合現(xiàn)有的資料并進(jìn)行相應(yīng)的處理。學(xué)校應(yīng)對(duì)資源的收錄情況建設(shè)評(píng)審小組，確保資源庫里收錄的資源都是對(duì)教學(xué)有用的資料。學(xué)生若想上傳資料需要通過任課教師的評(píng)審，評(píng)審?fù)ㄟ^后應(yīng)該給學(xué)生頒發(fā)證書，鼓勵(lì)學(xué)生的這種行為，促進(jìn)教學(xué)資源共享的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)，豐富資料庫的內(nèi)容，使教學(xué)資源不足的問題得到緩解。根據(jù)學(xué)校的專業(yè)設(shè)立，還可以建設(shè)具有專題特色的資料庫，使資源庫的建設(shè)更具專業(yè)性。為了更好的獲取教學(xué)資源，應(yīng)定期舉辦教學(xué)公開課，通過這樣的活動(dòng)，能夠使教師之間的交流增多，還可以使教師吸收彼此的教學(xué)精華，同時(shí)也可以將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源集中到一起；將企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作為實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的資料庫，組織教師和學(xué)生深入到企業(yè)的生產(chǎn)一線，開展調(diào)研，通過對(duì)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)的流程觀察、設(shè)備配置，做好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的影像資料錄制，將實(shí)物視頻資料收錄到資料庫中；利用仿真技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)設(shè)備、新型結(jié)構(gòu)的應(yīng)用原理進(jìn)行詳細(xì)的解剖，根據(jù)生產(chǎn)流程制作仿真視頻，用于教學(xué)資源；廣泛收集與專業(yè)課程教學(xué)相關(guān)的資料，建設(shè)與專業(yè)背景相關(guān)的素材管理體系，密切關(guān)注專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和技術(shù)成果，為開展專業(yè)教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備好素材資料，為學(xué)生的就業(yè)與實(shí)習(xí)提供更好的服務(wù)。

3.中職學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)策略

做好中職學(xué)校的數(shù)字化建設(shè)，首先要有詳細(xì)的規(guī)劃，這是一個(gè)漫長且復(fù)雜的過程，需要對(duì)其進(jìn)行不斷的完善和調(diào)整，制定總體規(guī)劃方案，依據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，分步實(shí)施和推廣。對(duì)學(xué)校的總體發(fā)展格局進(jìn)行戰(zhàn)略部署，全方位、多層次的設(shè)立長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，有計(jì)劃、分階段的逐一實(shí)現(xiàn)，對(duì)急需處理的事務(wù)應(yīng)該放在前面進(jìn)行。其次要有穩(wěn)定的資金投入作為支撐，數(shù)字化校園的建設(shè)勢(shì)必需要大量資金的投入，保障投入資金充足是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)，學(xué)校各個(gè)職能部門要通力配合，將校園內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，使建設(shè)成效得到保障；做好重點(diǎn)工作的把控，資料庫建設(shè)作為學(xué)校數(shù)字化建設(shè)的重點(diǎn)，需要在內(nèi)容配置上做好選擇，避免低水平的資料在資料庫中反復(fù)出現(xiàn)，本著資源共享優(yōu)化配置的原則，使信息資料的價(jià)值得到最大程度發(fā)揮，促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的順利進(jìn)行。

4.結(jié)論

中職學(xué)校的發(fā)展應(yīng)緊跟時(shí)代的步伐，在信息化、數(shù)字化時(shí)代到來之時(shí)，轉(zhuǎn)變自身的觀念，大力開展校園數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)，使教師、學(xué)生和家長在數(shù)字化環(huán)境中增強(qiáng)溝通，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的高效進(jìn)行，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。