文 | 李莉
“四季歌”為學生唱響幸福前奏曲
文 | 李莉
江西省宜豐中學創建于1923年,是一所具有近百年歷史的省級優秀重點中學。學校地處禪宗圣地,中國竹子之鄉,是養心育人的地方。
中華優秀傳統文化是中華民族之魂,是中華人文精神的基因,是創造性人才必備的精神底蘊,是優質教育的寶貴資源。近年來,宜豐中學在黃建德校長的帶領下,把中華傳統文化作為“滋養學生,涵養校園”的重要因素,構建以“責任”為核心的校園文化,秉承校長為學校的發展負責,教師為學生的健康成長負責,學生為自己的幸福人生負責的理念,提出了“人生因自強而精彩,學習因自主而高效,行為因自律而文明,生活因自理而幸福”的主張,引導全校師生演繹各自精彩,做幸福的宜中人。圍繞目標,學校創立了“春之聲、夏之歌、秋之色、冬之韻”四個大型的傳統活動項目,教師開設校本課,學生建立社團,達到傳承中華傳統文化、提高學生的綜合素質的目的。
走進宜豐中學古香古色的主校門——南大門,首先映入眼簾的是孔子廣場中央的孔子雕像,雕像后墻上是巨幅浮雕圍繞的紅色大字:為幸福人生奠基。一種厚重、古樸卻又清新的文化氣息撲面而來,敬畏之心油然而生。體現了宜中人的教育理想藍圖——用中華傳統文化的精髓打造環境優美、人際關系和諧、學生健康成長、教師愉快工作、輿論積極支持、學校良性發展的“綠色幸福校園”。
為實現“綠色幸福校園”,學校發起創立了四季大型傳統活動。校本課程、社團活動,便在這禪宗的搖籃,圣人的身邊蓬蓬勃勃地開展起來。
春之聲 每年春季,在全校開展“經典誦讀”大賽和“經典閱讀”讀書競賽。每個班級、每個年級開展初賽、復賽,然后選出優秀的作品集中在孔子廣場決賽,優秀的讀書筆記在全校展示。
夏之歌 每年夏季,學校開展百唱不厭的經典歌曲合唱大賽,同樣是通過班級、年級的初賽、復賽后,選出優勝的班級在孔子廣場表演。
秋之色 每年秋季,學校舉行金秋藝術節。有體育項目,有琴棋書畫,有說唱舞演,最后選出優秀節目,在文娛晚會上會演。
冬之韻 每年冬季,學校舉行書畫競賽,并配有半個月之久的大型優秀作品展示,把優秀作品框裱在學校醒目的位置,長期存展,激勵學生。

一年四季,學校的這四個大型活動,全部由學生自組團隊,每個團隊各自寫出活動方案參加承辦權的競選,最后由團委、教導處組織評選,選擇最好的團隊承辦活動。每次活動,學生從舞臺設計、音響、紀律、安全、衛生、進場、出場甚至拉贊助等方面自主策劃,自己組織,每次活動都取得了圓滿成功。這四個大型活動,就是學生們四個盛大的節日,也是學生們展示自己才藝的舞臺,既傳承了經典,又鍛煉了學生的自主、自強、自律、自理的能力。
為把創建“綠色幸福校園”貫穿始終,落地生根,學校開設了60多門校本課程,固定每周二、三下午3、4節課為校本課時間,對學生進行全面系統的傳統文化教育。張開桃老師的《桃子的剪紙》、李莉老師的《精美的石頭會說話》(校園文化尋蹤)、鄒鎮萍老師的《鄒老師花卉》、漆書禮老師的《九九的歌會》、劉煜平老師的《煜平老師講國學》、張玲老師的《詩歌鑒賞》、王錫龍老師的《盆景藝術》、李建紅老師的《我說紅樓夢》、蔡志敏老師的《老子與人生》、毛明珠老師的《魏晉風流》、黃忠亮老師的《佛教在宜豐》等以各自獨特的個性和內容吸引著不同興趣和愛好的學生。不僅如此,學校還創立了83個社團,其中青年志愿者協會、九嶺盆景社、集郵協會、民間吉他社、中國風書法社、夢搖亭文學社、飛羽羽毛球社、宜豐中學足球社、宜豐中學籃球社、三月山美術社、墨香讀書會、我最響亮主持社、校園電視臺都是傳承傳統文化的品牌社團。學校團委協調各部門給學生添置活動器材,找好活動場所,做好活動安排,聘請指導老師開展活動,發展學生的特長和愛好。每學年團委按比例評出優秀社團、優秀社團領袖和優秀指導老師并予以精神和物質上的獎勵,優秀指導老師還能在評聘職稱時獲得獎勵分。

眾多的團隊活動和傳統文化課程,也引來了眾多懷疑的眼光,擔心會影響學習,但學校領導高瞻遠矚,堅持走內涵式發展的道路,大膽提出 “全面發展,順應高考”想法。事實證明,學生素質的全面提高促進了學校的全面發展,學生的特長發展厚實了學生的升學基礎,在社會各界的關心支持、全校師生的共同努力下,學校教學質量穩步提高,各項成績斐然。高考成績各項指標按人口萬分比算,近7年列全市前茅,近幾年穩居全市第一;近幾年中考,每年考入省重點中學的學生都在70%左右。學校被江西省教育廳授予校長培訓基地學校,先后有近50所學校組團來學校參觀學習交流。學校在傳承傳統文化的工作中也取得了突出的成績,被中央教科所確定為“傳統文化實驗基地”,并榮獲中央教科所“傳統文化優秀實驗學校”稱號。
中華傳統文化里的精髓是民族立場上的統一意識、為政治國上的民本要求、社會秩序建設上的和諧意愿、倫理關系處理上的仁義主張、事業追求態度上的自強精神、解決矛盾方式上的中庸選擇、個人理想追求上的“修齊治平”、社會理想上追求“小康大同”。而宜豐中學通過四季大型活動、校本課、社團活動來培養學生的“責任意識和自強自律自主自理的精神”,正是在傳承“中華傳統文化”的這些精髓,對學生進行了全面的教育。今天的學校教育已不僅是為了考試和分數,而是為學生幸福人生奠基的“全人”教育。一個人有了愛國天下的責任意識,有了為人思想,有了和諧觀念,有了仁義禮信,有了自強精神,何愁前路不風光?何愁人生不幸福?
(作者單位:江西省宜豐中學)