讓兒童在傳統文化的沃土中成長

讓兒童在傳統文化的沃土中成長

山東省聊城高新區韓集鄉中心小學，注重傳統文化的傳承和光大，讓這里的孩子們在傳統文化的沃土中快樂幸福健康成長。古詩詞經典背誦、剪紙、硬筆書法、毛筆書法、國畫、葫蘆絲、二胡、竹笛等傳統文化項目已進入學校的校本課程，有教師、教材和固定活動場所，每周有兩課時的學習時間，保證這些傳統文化項目活動的正常進行。

書法是中華民族的優秀傳統文化之一。韓集鄉中心小學的硬筆書法課程為孩子們帶來了第二張美麗面孔，優美的書寫給孩子們帶來一種美的享受，也帶來一種學習的自信。他們不僅開設了硬筆書法課程，還開設了毛筆書法課程。長期毛筆書法練習，鍛煉了孩子們的耐力和韌性，提高了他們的注意力、理解力、想象力和創造性，使大腦左右半球的功能獲得同時發展并增進協調能力。同時，孩子們不僅在學書法，而且通過書法也在學做人。他們一邊習字，一邊學習書法名家的崇高品德，激勵自己以德治書，以德治學，做中華傳統文化的繼承者、發揚者，做一個儒雅高潔的中國人。

葫蘆絲（又稱葫蘆簫）是云南少數民族特有的樂器之一。葫蘆絲因其音色獨特優美，外觀古樸、典雅、音色柔美，簡單易學，小巧易攜帶等特點，受到廣大學生、音樂愛好者的喜愛。葫蘆絲課程是由學校音樂教師季海先老師開發的。除了利用音樂課在五年級教授這一樂器外，還利用校本課程教授有特長同學組成的葫蘆絲社團。這樣既保證了這一民族樂器的普及，也保證了有特殊愛好的同學的特長得到發展。

學校的另一個傳統文化項目是剪紙。韓集剪紙，歷史悠久，源遠流長。千百年來，以其豪放、樸實的獨特風格和濃厚的鄉土氣息，在民間剪紙藝術中自成一派，被譽為民間剪紙藝術之鄉。

為弘揚剪紙這一民間文化，傳承剪紙這一民間藝術，韓集鄉中心小學從實際出發，結合剪紙貼近農村孩子生活、易于孩子親近的特點，自主開發了《剪紙》課程，使剪紙藝術走進了課堂。

如今，學校又新增加了二胡課程和竹笛課程。這些傳統藝術課程的開發喚醒了農村孩子的心靈美、行為美、語言美，以及對美的鑒賞和追求，奠定了他們濃厚的人生底色。

經典背誦是學生接受傳統文化教育、傳承傳統文化的又一有效方式。到六年級畢業的時候，學生們大都可以背誦二百余首優秀古詩文。背誦這些經典古詩文，對孩子們的眼界、胸懷、志氣、品格修養的提高大有幫助 。其不同于說教式教育和強迫式教育，而是潛移默化，潤物無聲，在文化的滋養中無聲地發生著改變。這就是文化所特有的力量。