中國夢對初中思想品德教學的影響探微

張燕

摘 要：“中國夢”是近來很熱門的一個詞匯，它第一次出現在公眾的視野是中共領導人在十八大上提出來的，其具體意義是：實現中華名族偉大復興，就是中華名族近代以外最偉大的夢想。這個詞匯的含義大大地鼓舞了國人的信心。作為一名思修教師，我們要能將這個名詞的含義與我們的日常教學進行融合，讓學生能夠明白“中國夢”的核心意義，并且讓他們能在找尋這個意義的過程中，培養學生優秀的社會主義價值觀、民主榮辱觀等。本文將結合中國夢的具體概況，來簡要論述如何在初中的思修品德課堂上融入中國夢的價值觀念。

關鍵詞：中國夢；初中思想品德；理論概況；影響分析

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）23-107-1

在初中的思想品德教學中，教師的主要任務是培養學生思想品德，讓他們的社會行為能夠符合道德規范，讓學生日后能夠成長為一名合格的社會主義國家的公民。將“中國夢”的思想定義與價值觀引入到初中的課堂教學中來，不僅能夠讓學生的價值觀往正確、積極的方向的培養，還能讓學生的對自己國家所堅持的政策與發展道路更加的堅定。同時，教師通過對“中國夢”的教學解讀，也能讓學生認識到我國現階段的國情與發展狀態，引發學生關注時事的熱情。那么，如何將“中國夢”與日常的思修教學進行融合呢？這也是我們今天要重點討論的問題。在討論這個問題之前，我們先來簡要談談中國夢最突出的優勢在哪里?！?br>